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文档简介

1、整理和复习（一）总课时数：授课时间：教学目标通过对 100 以内加减法算式算法的复习，加深学生对 100 以 内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。教学过程（一）整理复习1、出示课本第 81 页第 1 题。观察：那些算式中的 7 和 2 可以直接相加？说明理由。 让学生独立进行计算。说说 57+9 和 75+9 你是怎么计算的?2、出示课本第 81 页第 2 题。观察：那些算式中的 7 和 2 可以直接相减？说明理由。 让学生独立进行计算。说说 57-9 和 75-9 你是怎么计算的?3、出示课本第 81 页第 3 题。说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。独立进行计算。（二）巩固练

2、习。1、 练习十九第 13 题。2、 练习十九第 5 题和第 9 题。3、 练习十九第 11 题。4、 练习十九第 13 题独立计算，汇报。 （三）课堂小结板书设计：作业设计：课后记：第十六课时整理复习（二）总课时数：授课时间：教学目标提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。通过练习进一步熟练 100 以内的加减法的计算。 教学过程（一）整理复习1、出示课本第 81 页第 4 题。你从图中知道了什么？你想怎样解决这个问题?说说你的想法。生汇报。2、出示课本第 83 页第 7 题。你从图中知道了什么？你想怎样解决这个问题?说说你的想法。生汇报。（二）巩固练习。1、练习十九第 12 题。集体讲评。2、练习十

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