体育室规章制度

1、体 育 室 管 理 制 度 一、体育室由指定教师负责管理，定期整理和打扫。 二、管理人员要认真做好体育器材购置登记。器材应分类摆放整 齐。 三、任课教师上课前或体育队训练前，要预先取出使用的体育器 材，下课或训练完毕，要检查收齐体育器材并放回原处。 四、器材领取须有老师陪同，学生最多进入三人，并做好登记工 作。如无登记，器材损失或损坏都有该班任课老师和体育委员 负责。 五、教师要教育学生爱护器材设备，掌握正确的使用方法，凡丢失 器材或非正常使用造成损坏，由当事人赔偿。 六、使用过程如有器材被损坏或遗失，要上报学校主管领导，并填 好遗失登记。 七、体育器材外借，必须经学校主管领导同意方可借出，如

2、借出损 失或遗失，按规定赔偿。 八、上课后或训练完毕，要搞好室内清洁，检查器材放置，关好 窗，锁好门，因失职造成损失，按损失程度，追究事故责任。 体育教学管理制度 一、认真贯彻“健康第一”的指导思想，根据 体育与健身课程 标准和国家学生体质健康标准，明确教学的目的和任务，结合 本校实际情况，制定学年、学期、单元和课时教学计划。 二、了解学生，深入钻研教材，在个人认真备课的基础上，加 强集体备课，明确课堂教学目标和实施方法，没有课时教案不能上 课。 三、根据课时计划，课前要布置好场地、备好器材，做好安全 卫生检查工作，课上要做好安全工作。如因教师安排或管理不当造 成学生身体伤害的，视情节轻重处罚

3、。 四、要做好体育委员、体育小组长的培训工作。充分发挥他们 在课堂教学中的作用。 五、课上对学生既要严格训练、严格要求，又要保护、调动他 们的积极性，严禁用简单粗暴的方式对待学生，更不准体罚和变相 体罚。 六、体育课应以实践为主，要保证有足够的时间让学生得到充 分锻炼。运动量和运动强度要适当，做到科学合理。教师讲课要语 言精炼，重点突出，动作示范正确。室内课加强体育卫生保健基础 知识教学。 七、教师应注重采取过程性评价与总结性评价相结合的方法， 客观地评价学生的体育学习成绩，以促进学生生理、心理健康和社 会适应能力的和谐发展。 八、课后应填写“课后记录”，注意积累学生日常体育锻炼和 统一体育考

4、试资料，完成上海市学生成长手册中相关表册的登 记。认真学习体育理论，总结教学经验，不断改进教法，提高教学 质量。每学年应写出专题总结，不断提高教学业务水平。 九、教师不能私下随意换课或缺课，如有特殊情况需提前与教 导处相关负责领导沟通。 体育安全防护措施 场地安全 1每学期开学前检查维修，巡视各项室外活动场地及器材 2. 学期中每月检查维修，检查活动场地及器材是否会发生危险。 3. 假日期间值班人员认真检查对社区开放场馆的场地器材安全。 4. 场地器材损坏及时报修，体育组及总务处及时维修更换。 5. 已有安全隐患器材及场地，尚未维修前禁止使用。 6. 要求任课教师及时注意场地器材使用情况。 7

5、. 制定假日场地及器材使用办法及规定。 上课安全 1. 让学生了解运动伤害发生的原因、影响及预防方法，在体育理论 课教学中，讲授相关安全知识。 2. 上课准备活动须充分。 3. 任课教师上课前先检查场地及器材。 4. 教学中合理规划使用场地器材，任课教师间做好场地器材的协调 使用。 5. 教师在教学区全面关注学生活动情形，随时注意学生活动中的行 为，及时制止不安全行为。 体育器材室保管制度 1、体育器材必须登记，一式两份，处与体育器材室各一份。 2、每学年学校对体育器材必须清登一次，确认不能使用的器材及时 报废。 3、体育器材由保管人专人保管，体育教师、学生不能随便领用体育 用品。师生不能将体育器材归于个人所有。 4、体育课、活动课由任教体育教师或班主任填写使用登记表再行出 领，结束后器材要如数收回，缺数要及时追回，损失的借用人照价 赔偿。 5、管理人员要及时清理好室内的器具，及时关门，防止器材被窃， 有遗失要及时报告。 6、体育器材外借必须做好登记并按时归还。外单位、外系统借用器 材须经有关主管领导批准方可出借，如有损失