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文档简介

1、中学生研究性学习开题报告范文 课题题目东方市近 5 年居民的消费水平的变化趋势调研 指导教师李佳蓬课题组成员组长：副组长：主导课程数学必修(i)相关课程统计学与信息技术课题提出背景说明自从 1993 年高考中增加考查数学应用能力的应用题以 来，应用题在中学数学教学中正在逐步受到重视，关于应用 问题的研究已成为当前中学数学的热点问题，历年来已升学 或就业的大量学生都暴露出用数学解决实际问题能力低下 的弊端，由于种种原因，目前中学生的数学应用能力不容乐 观无论是思想意识、数学教材，还是课堂教学的设计，都远 没有达到大纲的要求，这也充分说明应用题教学还没有真正 到位，需要进一步深入探讨研究课题的目的

2、和意义1 / 41、 充分拓展教材的内容，加强应用题的趣味性和应用 性。2、 培养学生对数学应用题的阅读理解能力。3、 提高学生运用数学知识来分析和解决实际问题的能 力。4、 还其数学的本源生活实际，生产实际，科学实 验的实际，人类一切实践活动的实际。开展好“实习作业”、 “研究性学习”等。通过本课题的研究，探索提高学生的应 用能力和实践能力的新路子，全面提高学生的综合素质，为 新世纪科学发展的新时代培养创新型人材任务分工：组长负责组织好学生并确定个小组的任务第一小组在 的带领下区社会上抽样调查居民近 5 年的 消费水平的变化.第二小组在 的带领下上网了解东方市的居民近 5 年的 消费水平的变

3、化.第三小组在 的带领下整理前良小组收集的资料与数据 第四、五小组在 分析整理数据然后集体对数据用数学函数的观点来分析数据，并总结 结论活动步骤：在 xx 年 9 月-xx 年 12 月各小组按自己的任务分工进2 / 4行数据的调查，收集，整理在 xx 年 1 月-xx 年 2 月分析数据并用现代技术对数 据进行整理在 xx 年 3 月-xx 年 5 月集体对数据用数学函数的观 点来分析数据，并总结结论预期成果：(1). 根据新课程标准，开展教学改革，提高学生的动手 能力，培养学生的创新思维。(2). 通过调查学生在应用图表、阅读能力以及学习其它 学科与数学的关系等方面的情况，分析原因，并探索提(3). 积极开展综合实践活动，根据教学内容组织学生参 加社会实践活动。通过参观学习、动手操作、写实验报告， 为学生解决实际问题积累经验，使学生感到学习数学知识的 重要性和必要性，从而激发学生学习的兴趣。另外，提出问 题比解决问题更重要，尤其是从自己周围的实际生活中提出 问题，如果学生能养成善于观察、善于发现并提出问题的良 好习惯，不但能提高自己的建模能力，加强“应用数学的意 识”，而且能开发自己的创造力，将受益无穷。综合实践活 动是跨学科的课外活动，以专题讲座、考察活动、小组课题 研究为主要内容，除以

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