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文档简介
1、语文冀教出版社 五年级 | 下册 第四组 阅读 灯祭 语文冀教出版社 五年级 | 下册 课文导入 同学们你们谁来说说你都有哪些玩具?你知道你父母小时侯都有什么玩具吗? 对,他们小时侯不像我们现在玩具都是花钱买的,他们有许多玩具是他们自己 或者是大人帮着做的玩具,玩着大人给做的玩具那是一种什么心情呢? 对!我们文中的作者在怀念他的父亲,怀念父亲亲手给他做的灯,她认为那 灯是“不寻常的”。为什么会认为是“不寻常的”呢? 我们一起来学习这一课灯祭。 语文冀教出版社 五年级 | 下册 罐头瓶 一瓢 怕 红烛 嚓 怀揣 笑吟吟 蓬勃 灯笼穗 唰唰 木墩 屋脊 妖娆 似冥非冥 墓地 词语学习 语文冀教出版
2、社 五年级 | 下册 迟子建,1964年出生,黑龙江人,是当代 中国具有广泛影响力的作家之一。其主要作品 有雾月牛栏、白银那、额尔古纳河 右岸等,曾荣获 “鲁迅文学奖”“冰心散文 奖”、“茅盾文学奖”等文学大奖。 作者简介 语文冀教出版社 五年级 | 下册 1、了解文章主要写了哪写内容,用自己的话简单概括一下。 根据时间来分,一部分为父亲在世的时候,一部分为父亲去世的时候。 第一部分(1-8)父亲做的灯给“我”的童年带来了快乐。 第二部分(9-14)“我”给父亲送上了第一盏灯表达“我”的怀念。 主要内容 语文冀教出版社 五年级 | 下册 2、作者的情感先后发生了哪些变化? (幸福、快乐思念、悲
3、伤) 3、通过感知课文内容,初步理解“灯祭”的含义。 (灯祭实际上是作者对父亲深深的依恋和怀念。) 整体感知 语文冀教出版社 五年级 | 下册 1、父亲在世时,每逢过年我就会得到一盏灯,那是一盏不寻常的 灯。 读一读、想一想、说一说“那盏灯”哪里不寻常。 父亲想法设法满足女儿的愿望,不厌其烦地年年做灯。 品词析句 语文冀教出版社 五年级 | 下册 2、仔细读一读第二自然段,看看父亲是怎样给“我”做灯的。 作者对做灯的过程描写细致,详细具体,让人一目了然,我们好像真 的跟着作者看到了那“不寻常”的灯是如何一步步做成的。也正因为“我 ”年年看父亲给我做灯,所“我”才对做灯的过程熟记于心。 品词析句
4、 语文冀教出版社 五年级 | 下册 3、作者为什么这样细致地描写做灯的过程? 父亲每年都为“我”做灯,想法设法满足女儿的愿望,不厌其 烦;“那灯是不寻常的”。 4、“除夕夜,父亲总能让我提到一盏称心如意的灯。” (父亲的灯能做到“我”满意,肯定付出了劳动,每年都做,不 厌其烦,灯蕴含了父亲对女儿的伟大的爱。) 品词析句 语文冀教出版社 五年级 | 下册 5、 “我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家,每到一家就将灯吹灭 ,听人家夸几句这灯看着有多好,然后再心满意足地擦根火柴点着灯去 另一家。” (提着父亲给“我”做的灯过年,心里多美啊!说明了“我”在父爱 的呵护下是多么幸福和快乐,“我”在炫耀父亲
5、做的灯,也在炫耀着做 女儿的骄傲。更包含着提着父亲亲手做的灯“走东家串西家”这种感觉 的“不寻常”。) 品词析句 语文冀教出版社 五年级 | 下册 6、“那时父亲会笑吟吟地问:“把那些光全折腾没了吧。” (父亲见“我”把油都快烧光了,还开心地开玩笑,说明父亲眼里都是对孩子的 爱。) 7、“那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃灿烂的光,亮丽之极。” (“我”之所以感到灯光如此美丽,是因为光中感受到的是父亲那浓浓的爱。) 品词析句 语文冀教出版社 五年级 | 下册 8、“无论是高出屋脊的红灯还是安闲地坐在低处的冰灯,都都让人觉得 温暖。但不管它们多么动人,也不如父亲送给我的灯美丽。” (本句运用对比手法,更让
6、我们感受到了“我”的快乐源泉就是父亲。) 品词析句 语文冀教出版社 五年级 | 下册 因为享受惯了有父亲的幸福时光,没有父亲的日子是不可想象的。 1、作者是怎样表达自己对父亲的怀念的? 作者给父亲送灯来祭奠他,“周围的夜色颤动了一下”,让人感觉 凝重、伤感。 给父亲送一盏灯,来祭奠自己的父亲,流露出作者对父亲的怀念。 体会情感 语文冀教出版社 五年级 | 下册 2、“但不管它们有多动人,也不如父亲送给我的灯美丽。” 这些句子让我们清晰感到了女儿对父亲的热爱和无限思念。让我们不 由自主的涌动出一种感动,体验到亲人带给我们的快乐和幸福,珍惜拥有 的快乐和幸福 体会情感 语文冀教出版社 五年级 | 下册 长期以来,我们总习惯于强调母爱的力量,可事实上呀,父爱同样也是伟大的。父 爱和母爱,就像鸟儿起飞的两只翅膀一样,对我们来讲,都是同样重要的。其实,父 亲一直在用他自己的方式爱着我们,包容着我们。有时候,父爱真的是不需要用任何 语言来表达的。 情感升华 语文冀教出版社 五年级 | 下册 因为有了父亲,作者可以得到一盏漂亮的灯,也可以使家得到光明。 有了光明,生活就有了希望和盼头;有了父亲生活也会很快乐美满幸福。
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