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2、提出问题提出问题 科学实验科学实验 | | 观观 察察 交交 流流 提出问题提出问题 科学实验科学实验 | | 观观 察察 交交 流流 提出问题提出问题 科学实验科学实验 | | 综合提升综合提升 | | 课后感悟课后感悟 自我评价自我评价 | 科学真实，生动形象，明显直观 1.实验效果好 2. 教学方法好降低了教学难度，提高了学生兴趣 3.教具创意好材料易得，费用低廉 4.应用价值好 体现学生主体，加强课堂时效性 课后感悟课后感悟 自我评价自我评价 | 1、实验以学生自主发现问题，交流合作解决问题、实验以学生自主发现问题，交流合作解决问题 的方式，让学生主动参与学习，收获成功的喜悦。的方式，让学生主动参与学习，收获成功的喜悦。 2、实验的设计使枯燥的理论记忆变成了直观的现、实验的设计使枯燥的理论记忆变成了直观的现 象观察，降低了教学难度，提高了学生的学习兴趣象观察，降低了教学难度，提高了学生的学习兴趣 和效率。和效率。 3、在体现学生主体地位的同时加强课堂的时效性，、在体现学生主体

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