布勒门的音乐家_第1页
布勒门的音乐家_第2页
布勒门的音乐家_第3页
布勒门的音乐家_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、布勒门的音乐家教学案例教学目标:1、正确认读 9 个我会认的字,会写 10 个生字2、正确、流利、有感情地朗诵课文,绘声绘色的讲一讲这个童 话故事。3、学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。4、理解课文内容,使学生懂得什么是童话,对童话故事产生浓厚的兴趣。从小培养学生做事要机智、团结。教学重点:体会四个动物的优秀品质。 学习他们乐观面对生活的精神。教学难点:复述故事。教学方法:小组合作,全班交流;以读为主,读中感悟。教学课时:1 课时教具准备:PPT一、导入:同学们,你们喜欢学语文吗?为什么? 其实语文是一门很有意思的学科,我们能在课文中学到很多知 识,有很多的课文其实就是小故事,

2、 而且里面蕴含着深刻的道理, 教会我们如何做人。 大家喜欢故事吗?你都听过哪些故事? (学 生自由发言) 大家说的大部分都是童话故事, 今天我们就来学一 篇童话故事,出示课题布勒门的音乐家二、初读课文,学习生字,把握大意。1、读准字音,读通句子。2、词语重点词语:布勒门 驴 煨汤 妖怪 凑上去 踢 侦察 木炭 多音字:弹琴 睡觉子弹 觉悟三、精读课文,把握中心。1、故事中的音乐家指的是谁呢? 几个动物是怎么走到一起的?(第一自然段) 抓住(逃)字。说明他们坚强、勇敢、乐观。2、几个小动物在追求幸福时,发生了什么事?(第二、三段) (1)第一次赶走了强盗: 驴子趴在窗台上,狗跳到驴背上,猫爬到狗

3、身上,公鸡飞到猫头 上,“一、二!”大家一齐大叫起来,然后,它们从窗户闯进屋去。 他们的办法好在哪里?结合图片:体型的特别,声音的特别。读 一读,读出你的感受。这说明了四只动物具有怎样的品质?(勇敢、聪明) 说明强盗怎样?(胆小、心虚、懦弱) 师:四个伙伴闯了进来,强盗却生:纷纷逃走了。师:面对强盗被吓跑,他们的心情是怎样的?(高兴、开心)于是他们坐到桌旁,开心地又吃又喝。吃饱了,它们吹灭灯, 各自找地方睡觉去了。(2)第二次赶跑强盗 师:面对这奇怪的东西, 强盗们灰心了吗?他们又是怎么做的? 猫一惊,跳起来抓破了强盗的脸。三个伙伴也被惊醒了,狗在强 盗腿上咬了一口,驴子一脚把他踢出门去,公鸡

4、惊的“喔喔”叫。 师:自己读读这一小段,复原当时的画面,你看到了怎样的画面 (生读自己想象) 师:谁说一下你看到了怎样的画面(生进行描述) 师:你能不能用自己的朗读为大家复原当时的画面。3、体会四个动物的品质全班交流 师:你知道了四个伙伴的哪些优点?(生交流 教师鼓励学生把 自己的独特感受读出来) 三、升华主题,拓展延伸 师:虽然四个伙伴只是童话中的人物, 但是布勒门的人们却非常 喜欢他们,为他们在市政广场上塑了一座铜像(师出示铜像) , 吸引了无数游客来这里旅游。 如果你见到了四个伙伴, 你想对他 们说些什么?四、小结:是的,四个动物能够凭借自己的聪明才智,勇敢地和 强盗做斗争, 争取了自己的幸福生活。 我们每个人的生活中都可 能会遇到困难或不幸, 只要我们坚强勇敢地面对, 一切困难都会 解决,文中的四个动物再次应证了命运把握在自己手中。五、生字学习遇 派 琴六、作业1、搜集一些童话故事来读一读,和小伙伴开个“

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论