初中第三册第五单元《诗五首》备课笔记

1、初中第三册第五单元诗五首备课笔记 一、课文悟读 江山代有才人出，各领风骚数百年。 本课的五首诗歌是以时间为序排列的，时代不同，作者不同，风格也 迥异。放到诗歌发展史的长河中看，应是春兰秋菊，各有所长。或者 换个角度看，清代诗人赵翼的论诗，恰好是对中国古代诗歌的精彩 总结。 从诗经的 关关雎鸠”，到曹操的 対酒当歌”；从古诗十九首的 青青园中葵”，到孔雀东南飞的 纤纤作细步”，诗歌一刻也没有停 止它前进的脚步。 源远流长的中国古典诗歌到了唐宋时期，发展到了一个全面繁荣的阶 段，整个诗坛出现了前所未有的百花齐放、万紫千红的局面。这一时 期真是群星灿烂，辉煌无比。 不废江河万古流”的初唐四杰”自不必

2、多言。王维是唐朝山水诗派的杰 出代表，前期也写过一些关于游侠、边塞的诗篇。他的诗歌或以素描 见长，或以刻画见工，充分显示了他善于描写自然景物的艺术才能。 后人评价他 诗中有画”。 浪漫主义诗歌的最高成绩不能不推李白。他说自己的诗是兴酣笔落摇 五岳，诗成啸傲凌沧州”杜甫称赞其诗也说：笔落惊风雨，诗成泣鬼 神。”他敢说燕山雪花大如席”，他敢写飞流直下三千尺”；忧愁时他 会 抽刀断水”，高兴时他会 仰天长笑”。他的感情表达没有丝毫的掩抑 收敛，相反却是喷薄而出，一泻千里。他毫不掩盖他对功名事业的向 往，同时又无法接受那些取得富贵利禄的附加条件。他热爱人世美好 的事物，而对不合理的现象毫无顾忌地投之以

3、轻蔑。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的过渡时期，亲历了安史之乱的全过程。残 酷的战争、苦难的环境反而使人敢于直面惨淡的人生， 坚决地站出来， 为国家的安危、为人民的哀乐而歌唱。在我国诗坛上，杜诗的认识作 用、借鉴作用、教育作用和美感作用是别的诗歌难以企及的。这大概 就是后人尊之为 诗圣”、将其作品尊为 诗史”的理由吧。 到了宋代，有人以才学为诗、以议论为诗，这又拓展了诗歌的内容。 王安石的登飞来峰 就是这方面的代表。 与之相似的还有苏轼的 题 西林壁：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只 缘身在此山中。 ”都是由自然而写社会，由写景而寓理。与唐诗相比， “实各有利弊，故宋诗非能胜于唐

4、诗，仅异于唐诗而已。 ” 再说远一点，时代推进到了五四时期，新诗出现，诗歌从形式到内容 都发生了根本的变化。这都是不以人的意志为转移的。 我们向往唐朝诗歌的鼎盛， 但毕竟风光不再。 所以还是赵翼说得好： “江 山代有才人出，各领风骚数百年。 ” 二、亮点探究 1王维的使至塞上中 “大漠孤烟直，长河落日圆 ”一句，写诗人进 入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，被王 国维称之为 “千古壮观 ”的名句。红楼梦的第四十八回里说： “大漠 孤烟直，长河落日圆 。想来烟如何直 ?日自然是圆的。 这直字似无理， 圆字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。要说再找两个字换这 两个，竟再也找

5、不出两个字来。 ”闭上眼睛想像一下这幅画面，然后再 描绘出来。探究学习：“大漠”的“大”写边疆沙漠，浩瀚无边；边塞荒凉， 没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此 称作“孤烟”，“孤”是写其景物的单调；沙漠上没有山峦树木，那横贯其 间的黄河，惟有 “长”字才能表达出给人的视觉印象；落日，又加上 “圆 字，给人亲切温暖而又苍茫的感觉。一 “长”一“直”又一 “圆”，似几何图 形一样展现在天地间，大气浩瀚又沉寂苍凉，诗人把自己的孤寂情绪 巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。 2诗中没有单纯的写景，总是 “寓情于景”情“景交融 ”。联系闻王昌 龄左迁龙标遥有此寄的写作背景思考一

6、下，李白在诗的开头写景为 什么选取 “杨花”子“规”来写? 探究学习： 写“杨花”且“落尽”是先点时令， 这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同 落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。 “杨花”漂泊无定， 暗写王昌龄 被贬荒僻之地给人的飘零流落之感； “子规 ”即杜鹃，在我国古典诗词中， 它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着 悲痛之语，而悲痛之意自现。 3闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的第三句是抒情，试分析，作者为 什么把“愁心”寄与“明月”? 探究学习： 这一句的含义丰厚，须细细品味。作者说自己心中充满了愁思，无可 告诉，无人理解， 只有将这种愁心托之于明月； 人隔两地， 难以

7、相从， 而月照中天，千里可共，自己和朋友都可看见她，也只有依靠她才能 将愁心寄与，别无他法。 4诗中常使用反衬手法， 即以甲物之是来衬乙物之非。 杜甫的春望 开头两句就使用了这一手法，请分析。 探究学习： “国”是指都城，即长安 是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可 以想见。但是，目前的长安，惟有山河存在，这不就意味着过去的繁 华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了吗 ?春天来了，城里 到处都是 “草木深 ”，不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗 ? 5王安石的登飞来峰的最后两句 “不畏浮云遮望眼，只缘身在最 高层”，议论的是自然现象，但分析诗歌要知人论世。先找资料了解一 下王安石的生平和

8、北宋社会韵历史背景，再琢磨一下，看能不能深入 地解析这两句。 探究学习： 这两句写的是自然现象，实际指的却是社会现象。王安石在宋神宗时 做了宰相， 进行变法， 任凭旧党怎么反对， 他始终坚决贯彻执行新法， 毫不动摇。“不畏浮云遮望眼 ”正是这种战斗精神的真实写照。 王安石之 所以能够经得起狂风恶浪的冲击，是由于他在政治上能高瞻远瞩，看 清了社会发展趋势， 坚信变法能改变北宋 “积贫积弱 ”的局面，巩固国家 政权。所谓 “只缘身在最高层 ”的内在含义，实际上就是指此。 三、选题设计 1王维的使至塞上据记载作于开元二十五年 （公元 737 年），但并 没有说月日年，能从诗中看出写的是哪个季节吗 ?

9、 研究指向： 由“归雁入胡天 ”可以看出 2李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 的末句 “随君直到夜郎西 ”中“夜 郎”一词，有两种解释：一与成语 “夜郎自大 ”的“夜郎 ”意同，意即 地名，在今贵州省西部桐梓县，古称夜郎国；一是指湖南省沅陵的夜 郎县。细读课文，分析一下哪种解释更合理。 研究指向： 据上句中， “五溪”在今湖南省西部，可知，这里 “夜郎”即指湖南省沅陵 的夜郎县。 3杜甫的春望中 “感时花溅泪，恨别鸟惊心 ”两句，课本注解为： 这是拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而 落泪，鸟也因世间的离别而惊心。还有一种通行的解释是：因为感伤 时事，所以看到花开反而黯然下泪

10、；因为久别家乡，所以一听鸟鸣反 而倍觉心惊。两种解释虽有区别，但精神是相通的。体会一下作者的 感情，说说你的理解。 研究指向： 两种解释， 是触景生情，一是移情于物，并无本质区别。 四、备教卡片 卡片 “明月照积雪 ”、“大江流日夜 ”、“澄江静如练 ”、“山气日夕佳 ”、“落日照 大旗”、“中天悬明月 ”、“大漠孤烟直，长河落日圆 ”，此等境界千古壮 观。求之于词，唯纳兰容若塞上之作，如长相思之 “深夜千帐灯 ”， 如梦令之 “万帐穹庐人醉，星影摇摇欲坠 ”差近之。 （摘自王国维人间词话四十四） 卡片 昌龄，字少伯，江宁人。第进士，补秘书郎。又中宏辞，迁汜水尉。 不护细行，贬龙标尉。以乱世还

11、乡，为刺史闾秋晓所杀。张镐按军河 南，兵大集，将戮之，辞曰：“有亲，乞贷余命。 ”镐曰： “王昌龄之亲， 欲与谁养 ?”晓默然。 昌龄工诗，绪密而思清。时谓王江宁云。（新唐书 文艺下） 由此可见， 王昌龄被贬纯属 “莫须有”，他在芙蓉楼送辛渐中也明确 地表达了自己坦白的胸怀： “寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳 亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ” 卡片 “味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。 ” （摘自苏轼东坡志林 ） 卡片 以月寄情的句子 谢庄月赋 “美人迈兮音尘缺，隔千里兮共明月。 ” 曹植杂诗 “愿为南流景，驰光见我君。 ” 张若虚春江花月夜 “此时相望不相闻，愿逐月华流照君 卡片 “山河在，明无余物矣；草木深，明无人矣。 ”宋（司马光续诗话 ） 南宋姜夔的扬州慢中的 “过春风十里，尽荠麦青青。 ”二“十四桥仍 在，波心荡，冷月无声。 ”与此同。