室内设计原理课程标准已审核

1、室设计原理课程标准课程代码： 102150参考学时：90学 分：5课程类型：专业基础课2013年1月修订、适用专业该课程使用于装潢艺术设计专业。二、开课时间第3学期。三、课程定位1、课程性质本课程是装潢艺术设计专业的专业核心课。2、教学任务本课程是在学生已具备一定的设计基础能力和设计相关能力的基础上，结合专业基 础课程学习的。它主要对室设计的理论和设计实践进行整体的学习和研究，了解室设计 发展的历史和分类，掌握室设计的一般规律和设计方法。是一门集空间、色彩、照明、 材料、风格为一体的交叉性学科，是现代科学与艺术的综合体现；同时是学习装潢艺术 设计所必须的基础理论知识和掌握各类室空间的设计方法和

2、总的理论基础。四、课程培养目标1、方法能力目标1）培养学生虚心、好学的品质；2）培养学生注意身边事物的观察的行为；3）培养学生善于对平时生活中美好事物的积累；4）培养学生发散性想象思维；5）培养学生视觉想象力和表现力。2、社会能力目标1）培养学生分析问题、解决问题的能力；2）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；3）培养学生一丝不苟的作业精神；4）培养学生具备团队协作精神；5）培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格。6）培养学生一定的审美能力和欣赏能力。3、专业能力目标1）掌握室设计的理论，熟悉室设计的发展过程与趋势，室设计的流派及了 解室 设计与建筑设计的关系；2）掌握室设计与使用功能，室设计与

3、精神功能的分析方法；3）熟悉人体工程学的知识，理解室设计与人体工程学的关系；4）掌握室设的知识，了解设在设计中的作用、定位及配置方法；5）掌握照片与室设计的关系，了解在设计中独立进行合理室照片设计。6）掌握室色彩设计的基础知识，熟悉室色彩的作用、协调与对比等方法，了解色 彩在设计中灵活运用。7）能根据室设计的基本方法、室创新设计的基本意识，运用室布局、室照片、室 材料、室绿化等设计元素，完成相关室设计方案；8）能根据居室的设计特色，针对业主的工作性质、年龄特征、家庭成员、习惯爱 好等特征运用家具设计相关理论知识完成平面布局图、吊顶平面图、剖立面图、详图、 效果图。五、课程衔接在课程设置上，前导

4、课程有图形图像处理构成设计三维动画与渲染，后 续课程有室效果图表现、室装饰设计、景观设计等。六、教学容与学时分配教学学时数分配见表6.1所示表6. 1教学容与学时分配序号教学容（项目、情景）理论学时实践学时习题学时合计11-1室设计的含义1-2室设计的发展1-3室设计的基本观点400422-1室设计的容2-2室设计的分类2-3室设计的方法和程序步骤2-4室设计的依据2-5室设计的要求2-6室设计的特点和发展趋势400433-1 19世纪以前室设计历史概况3-2工业革命引发的设计思潮3-3现代注意之前的形式化运动80083-4早期现代主义与装饰艺术风格3-5现代主义的传播3-6后现代主义思潮与多

5、元化风格3-7 21世纪的室设计新探索44-1室设计的空间组织4-2空间之间的关系400455-1认识居住空间5-2居住空间室设计的前期工作5-3方案的形成与设计表达5-4设计细化与施工准备5-5硬装施工过程中的设计服务6401066-1公共建筑空间的室设计要点6-2入口空间的设计6-3交通空间的设计6-4主要功能空间的设计6-5特殊要求的公共建筑室设计681477-1采光与照明的基本概念和要求7-2采光部位与照明方式7-3室照明作用与艺术效果661288-1室色彩的基本要求8-2室色彩的设计方法44899-1室环境中人们的心理与行为9-2环境心理学在室设计中的应用60061010-1草图方法

6、绘制10-2平面图、立面图及讲解10-3三维效果图绘制及讲解61420合计5436090百分比70%30%100%课程实训容如下表编号实验名称教学方法实训1居室设计草图绘制教师演示、学生实际操作实训2公共空间草图绘制教师演示、学生实际操作实训3居室空间平立剖面图绘制教师演示、学生实际操作实训4公共空间平立剖面图绘制教师演示、学生实际操作实训5居室空间效果图绘制教师演示、学生实际操作实训6公共空间效果图绘制教师演示、学生实际操作七、教学容和进程1、室设计概述表7. 1 “室设计概述”学时室设计概述教学目标掌握室设计的基本知识教学容1、室设计的含义-2、室设计的发展3、室设计的基本观点教学方法建议

7、与说明 投影演示考核与评价方式2. 室设计相关要素表7.2 室设计相关要素”容室设计相关要素学时4教学目标掌握室设计的相关要素教学容U室设计的容2、室设计的分类3、室设计的方法和程序步骤4、室设计的依据5、室设计的要求6、室设计的特点和发展趋势教学方法建议与说明1. 电子课件2. 教学考核与评价方式3、室设计历史及设计风格表7.3 室设计历史及设计风格”学时8容室设计历史及设计风格教学目标掌握室设计的发展情况教学容1、19世纪以前室设计历史概况2、工业革命引发的设计思潮3、现代注意之前的形式化运动4、早期现代主义与装饰艺术风格5、现代主义的传播6、后现代主义思潮与多元化风格7、21世纪的室设计

8、新探索教学方法建议与说明1. 电子课件2. 教学考核与评价方式单元实践教学辅助材料作品展示、投影演示4、室设计的空间组织及空间关系表7.4 “室设计的空间组织及空间关系”容室设计的空间组织及空间关系学时4教学目标掌握室空间的组织和关系教学容1、室设计的空间组织2、空间之间的关系教学方法建议与说明1. 电子课件考核与评价方式5、室设计前期准备工作表7.5“室设计前期准备工作”容室设计前期准备工作学时6教学目标掌握室设计前期需要准备的相曰乍教学容1、认识居住空间2、居住空间室设计的前期工作3、方案的形成与设计表达4、设计细化与施工准备5、硬装施工过程中的设计服务教学方法建议与说明1. 电子课件考核

9、与评价方式6、居室设计草图绘制表7.6“居室设计草图绘制”容居室设计草图绘制学时6教学目标掌握室空间的组织、布局关系教学容1、在画纸上画出所设计建筑的外框和隔培2、通过所学空间的组织与关系合理的对所设计的空间进行功能分区3、手绘出平面布置图4、用马克笔或者彩铅简单上色5、在画纸背面右下角简单写出设计说明教学方法建议与说明1. 电子课件2. 教学考核与评价方式7 公共空间草图绘制1在画纸上画出所设计建筑的外框和隔墙2通过所学空间的组织与关系合理的对所设计的空间进行功能分区3手绘出平面布置图4用马克笔或者彩铅简单上色5在画纸背面右下角简单写出设计说明教学方法建议与说明1. 电子课件2. 教学考核与

10、评价方式单元实践教学辅助材料作品展示、投影演示8、居室空间平立剖面图绘制7.8 居室空间平立剖面图绘制容居室空间平立剖面图绘制学时12学习目标了解硬装施工过程中的设计服务及设计细化与施工准备 掌握居住空间的特点要求，方案的形成和如何表达设计的方法教学容通过CAD软件绘制出以画好草图的设计空间。1、平面图比例1:1002、立面图比例1:503、剖面图比例1:10教学方法建议与说明1. 电子课件2. 教学考核与评价方式单元实践教学辅助材料作品展示、投影演示9、公共空间平立剖面图绘制7.9 “公共空间平立剖面图绘制”容公共空间平立剖面图绘制学时10学习目标了解硬装施工过程中的设计服务及设计细化与施工

11、准备 掌握居住空间的特点要求，方案的形成和如何表达设计的方法教学容通过CAD软件绘制出以画好草图的设计空间。U平面图比例1:1002、立面图比例1:503. 剖面图比例1：10教学方法建议与说明1电子课件2. 教学考核与评价方式 单元实践教学辅助材料作品展示、投影演示10. 居室空间效果图绘制7.10 “居室空间效果图绘制”容居室空间效果图绘制学时10学习目标鯉硬装施工过程中的设计服务及设计细化与施工准备掌握居住空间的特点要求，方案的形成和如何表达设计的方法 了解采光与照明的基本概念和要求掌握空间中采光与照明的方法.作用、效果，并加以运用教学容1. 模型创建2. 灯光设置3. 材质赋予 4渲染

12、出图5.后期处理教学方法建议与说明1. 电子课件2. 教学考核与评价方式 单元实践教学辅助材料作品展示.投影演示11、公共空间效果图绘制7.11“公共空间效果图绘制”容公共空间效果图绘制学时20学习目标了解硬装施工过程中的设计服务及设计细化与施工准备 掌握居住空间的特点要求，方案的形成和如何表达设计的方法 了解采光与照明的基本概念和要求掌握空间中采光与照明的方法、作用、效果，并加以运用教学容1. 模型创建2. 灯光设置3. 材质賦予4. 渲染出图5. 后期处理教学方法建议与说明1. 电子课件2. 教学考核与评价方式 单元实践教学辅助材料作品展示、投影演示八、考核方式课程考核方式见表8.1&1课程考核方式考核项目考核方法比例（%）过 程 考 核手绘草图根据教师给出建筑空间（住宅、公共），在特定时间快速的 对其空间进行划分和和大体的平面功能分区，此方法能训练 学生对空间的分解和组合能力。30上机平立剖面 图通过手绘草图在计算机上用CAD绘图软件，按照1:100比 例绘制出所设计建筑空间（住宅、公共）的平立剖面图。30期 末 考 核期末考试（机 试）综合所学知识进行综合创意绘制、表页40合计100九、课程资源的选用1、教材选用室设计原理（上、下）来增祥、陆震纬中国建筑工业，1996.室设计原理易中国建筑工业，2006.建筑室设计易同济大学，20012、参考资