定边镇学区中心教研组工作考核制度

1、定边镇学区中心教研组工作考核制度一、指导思想为了加强教研组的基本建设，全面实施课程改革，积极开展校本教研，不断提高教师的教学理论水平和教学能力，全面提高教育教学质量，实现教学与教研质量目标管理的规范化，把教研组建设成为学习型的组织，开展扎实有效的教研活动，争创星级教研组、优秀教研组，奖励先进教研组，特制定教研组工作考核细则。二、评比对象各校小学语文教研组 小学数学教研组 小学常识教研组三、考评领导小组组 长：曹显军副组长：冯占军 李旭 杜培茹组 员：各校教导主任四、考评时间：每学期期末五、考评内容及办法（一）加强教研组常规工作建设（10个指标，共计30分）（1）有学期计划、有活动安排、有工作记

2、录、有工作总结；（2分）（2）组织教师理论学习，每月不少于次；（2分）（3）进行新课改实践，积极开展教学与教研活动；要求按照学校制定的制度开展教学与教研活动。（2分）（4）每个教师每学期必须做到“四个一”：即上一堂校内或组内的优秀教改实验课、设计一份优秀教案、制作一个优秀课件、每学年写1-2篇教育教学论文。（4分）（5）要组织好教师互相听课。要按规定完成听课节数，教导主任听课40节，教研组长一个学期20节，其余教研组成员15节，同时写好听课笔记和反思。（5分）（6）要按学校要求组织好示范课、公开课、研究课和汇报课等教学观摩活动。要积极参加校内外教学交流活动，承担对外开放公开课。（4分）（7）要

3、根据学校要求认真组织好考试的阅卷工作。（2分）（8）外出参加教研活动的教师返校后上交一份小结，要在教研组活动时进行反馈。（2分）（9）积极实施新课改，每位任课教师60%的课时要有教学反思，并记录在备课本上；每学期写23个课例反思或教学随笔。以备课组为单位开展集体备课、教学研讨、教学观摩、小课题研究等校本教研活动，每学期不少于10次。（5分）（10）组织并指导教师积极开展校本课题的研究，校本课程的开发与应用。（2分）（二）校本研训工作（43分）1、师德师风 （总计13分）（1）无违规家教、无教育教学违纪现象。无体罚、变相体罚学生现象。无辱骂学生、侮辱学生人格行为。（5分）（2）积极参加师德培训，

4、做受学生喜欢、家长放心、社会认可、品德高尚的教师。师德培训手册记录详细。（4分）（3）配合上级师训部门工作，积极参加各级各类培训、会议和活动，无故不缺席、迟到、早退等。 （4分）2、常规校本教研活动（17分）（1）校本教研活动有教研组活动计划和记载。（5分）（2）按时参加常规校本教研活动，教研组要进行点名，记录培训点名册，活动要有内容、有中心发言人、有记录并及时归档。（7分）3、理论学习（10分）（1）积极参加各类政治理论学习，并记录在教师专业成长手册。（5分）（2）在教研组内学习新课程相关教育教学理论，并有记载。（5分）4、承担课题任务（5分）（1）及时完成学校教科室布置的课题任务。（2分）

5、（2）根据有关部门认定承担课题任务情况酌情给予加分。（3分）（三）教科研成果（30分）（1）论文等成果分（包括经验、案例、教育教学随笔、教学心得体会等）：凡教研组教师的教育教学论文等获国家级一、二、三等奖的每人次分别记6分、5分、4分；获省级一、二、三等奖的分别记5分、4分、3分；获市级一、二、三等奖的分别记3分、2分、1分；获区级一、二、三等奖的分别记2分、1分、0.5分。同一篇论文或案例以最高级别计分。（2）组内教师承担校级以上公开课，按节次加分。省级加4分，市级加3分，县级加2分，片级加1分、校级加0.5分。（3）组内教师有课题，每一市级课题加3分，区级加2分，校级加1分。（4）教师参加

6、片级以上说课、优质课竞赛或课件制作比赛获奖的得分：国家级一、二、三等奖每人次分别记10分、8分、6分；省级一、二、三等奖的分别记8分、6分、4分；获市级一、二、三等奖的分别记6分、4分、2分；获区级一、二、三等奖的分别记4分、2分、1分；获片级一、二、三等奖的分别记2分、1分、0.5分（5）教研成果获省、市、区级奖励每项分别记10分、8分、5分；在省、市、区级教育行政部门举办的研讨会上作现场经验交流的，每次分别记8分、6分、4分。（6）学科类学生竞赛获奖情况，按获奖人次累计加分。国家级一、二、三等奖分别记10、8、6分；省级一、二、三等奖的分别记8分、6分、4分；获市级一、二、三等奖的分别记6分、4分、2分；获区级一、二、三等奖的分别记4分、2分、1分；获片级一、二、三等奖的分别记2分、1分、0.5分六、教研组活动的考核（1）教研组活动必须有记载，有原始