七年级上册政治第一单元测试题

1、七年级上册政治第一单元测试题一、填空题1、生命是大自然的_，是地球上最珍贵的_。2、人类必须善待_，爱护_，保护_。3、生命是人们享受一切权利的_，是创造有意义人生的_。4、一个人的生命是不可_的，不仅只有_，而且是_的。5、我们青少年_少，_差，特别容易_。6、人生的价值在于_和_。7、实现人生价值的重要途径是_，实现人生价值的重要基础是_。8、理想是人生的_和_，是催人奋进的_.。二、单项选择题 1、各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重、关爱。 下列看法不对的是 （） a、某班同学给校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”、 b、尊重地球就是尊重生命，拯救

2、地球就是拯救人类自身 c、人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地开发自然资源 d、我们要积极保护珍稀濒危动植物2、地震时，映秀小学6年级女学生康洁勇敢地从6楼纵身跳下逃生。脱险后的康洁，并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。少年英雄康洁的这一行为表明（） 她珍爱自己和他人的生命 他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手 她的人生价值因勇敢而闪烁光彩 人的生命是脆弱的a、 b、 c、 d、3、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（） a人的生命是顽强的，也是脆

3、弱的，关爱生命从小事做起b人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧c无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望d通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值4、你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（） 周末到森林中打猎 到餐馆吃野生动物放生从农民手中买来的蛇 保护珍稀动植物a. b. c. d.5、同学们在讨论大学生马加爵的案例（他将同宿舍的四名同学杀害，自己也被处于死刑）时，有以下几种观点，你认为正确的是（） 我们从小就应该进行生命教育 生命需要互相尊重，互相关爱他不懂得珍惜生命 每个人珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命a b c. d.6、“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一

4、天有一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”让我们把生命珍惜这首诗说明的道理是（） 生命属于我们只有一次，无比可贵 生命是参加一切社会活动的基础 生命是创造有意义人生的基础 每个人的生命对国家社会他人都有价值a. b. c. d.7、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春（） a.是快乐的，我们没有理由不快乐 b.是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐c.是漫长的，我们要慢慢的渡过 d是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握8、李素丽的人生价值在工作中，在自己的工

5、作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是（） a干一番轰轰烈烈的大事 b做一个有地位的人c干好本职工作，从小事做起 d、做自己认为重要的事9、假如你是一个住宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四楼，正确的做法是：（） 大喊救命，惊慌失措 迅速喊醒同学有秩序地和同学一同撤离 有条件的，打报警电话a、 b、 c、 d、10、“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到：（） a、人的生命因为智慧而闪烁光彩 b、生命很珍贵，好死不如赖活着 c、生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值d、应当善待他人的生命三

6、、非选择题1、2008年5月12日14时28分，四州省汶川地区发生里氏8.0级特大地质灾害。大量房屋倒塌，数以万计的灾区同胞深埋其中画面：温家宝总理第一时闻奔赴灾区，在北川中学的虚墟上做出了“只要有一线希望，我们就要尽百倍努力”的重要指示。数十万部队官兵展开了前所未有的生命大营救。“不放弃，不抛弃”，一条条生命通道被打开，生命的奇迹不断出现。请对画面谈谈你的感悟。2、材料一：2008年5月12日14时28分，四川汶川地区发生8.0级地震后，党和国家领导人胡锦涛、温家宝同志先后亲临现场，且多次强调：“要把挽救人的生命作为当务之急，作为重中之重”，“只要有一线希望，就要作出百倍努力”。 材料二：2008年5月18日，国务院发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定5月19日至21日为全国哀悼日，在此期间，全国和各驻外机构下半旗志哀，停止公共娱乐活动 请结合七年级思想品德上册教材的有关知识，回答： 上述材料说明了什么？ 生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。我们应该怎样对待生命呢？ 大灾有大爱。请你为灾区的小朋友拟发一条短信。 3、作为交通参与者，青少年每日往返于家庭与学校之间，交通方式有步行、骑自行车、乘搭摩托车、汽车等，由于年龄、判断力、行为支配力等诸多原因，使青少年极易成为交通事故的受害者。为了提高同学们的交通安全