新人教版七年级地理下册《九章　西半球的国家第一节　美国》教案_0

1、以为例,进行国家地理的学习善用地图 归纳整理教学目标：1、识记美国的领土组成及地理位置。2、识记美国的地形区名称及分布。3、了解美国的河流状况。4、了解美国的农业特点。教法：读图法、引导式教学法教学课时：1课时教学过程导入板图：美国主要农产品产量和出口量占世界的百分比及其在世界的位次（引入新课）提问学生从中可以看出美国的农业发展状况如何？（讲述）今天我们就要来了解一下美国这个农业大国 。（展示学习任务）导学要求：读图9.1和9.6思考，先自主完成，再组内交流， 并推选一名发言人展示：小组发言人指图说明评价：组内补充，组间质疑（教师巡回辅导，多关注学困生）导疑1、（利用先板出的东西半球图，在上面

2、标出美国位置）（提问）从东西半球来看，美国位于哪个半球？（东半球）从南北半球来看，美国又位于哪个半球？(北半球)2、（引导学生回忆地球五带的划分）热带、南北温带、南北寒带的划分纬线，在地图中南北回归线及南北极圈都是用什么线表示？（虚线）3、（引导学生看地图册P4世界的国家和地区图）要求学生在图中先找出美国，再找一下北回归线和北极圈（提问）美国这个国家主要领土部分是在北回归线和北极圈之间，还是之外？（之间）那么美国是位于哪个温度带？（北温带）（要求学生在书本上记下）4、（引导学生看地图册P4世界的国家和地区图）（提问）美国领土主要由哪几部分组成？（抽一名学生上黑板试指图讲解）（教师指图总结归纳）

3、美国领土组成：美国“本土”、两块飞地：阿拉斯加州、夏威夷州。（要求学生在书本上记下）5、（要求学生阅读书P84阅读：星条旗）（提问）美国共有几个洲及哥伦比亚特区。（50个州）及6、（引导学生看书P84图3-31美国地形图）引导学生在图中找出美国西临太平洋，东临大西洋、北面与加拿大接壤，南面与墨西哥相邻，并临墨西哥湾。（要求学生在图上标记）7、时记忆（引导全体学生在黑板上的图中朗读二遍知识点）个别提问。（引导学生看书P84图3-31美国地形图）引导学生在图中找出：落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉、密西西比河、苏必利尔湖、密歇根湖、休伦湖、伊利湖、安大略湖。（。8、（引导学生指图归纳美国地形）（讲

4、述）美国地形可归纳为西部、中部和东部三部分。西部：中部：东部：（提问）现在请大家来说一下：西部为什么地形？（落基山脉）中部为什么地形？（大平原）东部为什么地形？（阿巴拉契亚山脉）（同时板书）9、（提问）美国最大的河流是什么河？（密西西比河）该河的流向是怎样？（自北向南流）注入什么湾？（墨西哥湾）10、（提问）世界最大的淡水湖群是什么湖群？（五大湖群）其中最大的淡水湖是什么湖？（苏必利尔湖）归纳总结：美国发展农业的有利自然条件：纬度位置：本土大部分位于北温带，热量条件适中海陆位置：东西濒临海洋，降水较多，水分条件优越地形条件：地形以平原为主，耕地多，利于农业生产河流湖泊：密西西比河和五大湖区为农业灌溉提供了便利条件质疑：美国农业人口占全国人口的2.2，平均每个劳动力可供76人消费，不仅满足本国需要，还可以有1/32/5的农产品用于出口。美国是如何做到的？农业地区专业化农业现代化课堂小结自然条件人