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1、小学三年级数学科期末检测情况分析（2012-2013学年度第一学期） 迈号中心小学 我们迈号中心小学有6所完全小学，三年级设有7个班，共有学生 人，参加考试 人。现将本学期期末考试答卷情况分析如下：一基本情况。 通过本次期末试卷检测，全面考查了学生基础知识的掌握情况。全校及格率为 ，优秀率为 ，平均分为 分，最高分为100分，最低分为34分，总体情况比较良好,80分以上学生比较多，60多分学生比较少，提高成绩的空间还很大。 二学生答题情况分析。本次检测通过不同的角度，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。1、第一大题填空。本题题量适中，有13小题，共2

2、0分。本题主要考察学生长度单位及时间单位的转换、周长的理解、时间的计算以及可能性的判断等。学生答题的正确率还高，但获得满分的同学不多，主要失分的是第4小题，生活实践的阅历还少，具体问题的解决能力还很低，还有第11小题时间的计算，学生对时间的计算还不够熟练，所以导致失分也正常。2、第二大题是选择题。本题有7道小题，内容简单，极少数同学失分，只有个别同学丢分在第5小题上，这是周长的知识的不掌握。3、第四、五大题是操作实践。从答卷情况看，大部分学生能根据所学知识灵活处理问题。第一小题基本没有错误，但遗憾的是，往往越简单的题目，学生越容易忽略，就在第五大题中有一部分学生还是画不准角度，以致失分。4、第

3、六大题是计算题。学生的计算正确率比较高，失分很少，这主要是平时注重这方面的训练，才有这样的好成绩。5、第七大题解决问题。本学期学习的一两步计算应用题，都进行了考查，第1、2、3小题解决得很好，正确率很高，第6小题学生由于不理解题题目，花瓶也用上了，所以失分。三、存在问题。1、学生的书写习惯不够规范。如运算符号的书写、小数点的书写、答题的书写等都不够规范。2、学生缺乏良好的读题能力、审题能力，导致失分。3、答题过程缺乏细心、专心、耐心，有些忽略的题目就基于此。4、对于解决问题缺乏较好的分析能力和理解能力。5、学生还没有养成验算和检查的良好习惯。四、在以后的教学中，注意从这几方面加以改进：1、 今后加强培养学生养成认真书写的良好习惯。2、学生的口算能力有待于加强，提高准确度。3、有意识的训练、提高学生的思维能力。4、提高学生运用数学知识解决问题的能力。5、要在今后的应用题教学中培养学

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