二年级下册数学试题期末测试卷

1、北师大版二年级数学下册期末测试卷及答案（二）一填一填： （ 21 分每空 1 分）（ 1） 5724 读作（ ）；三千九百零八写作（ ）。 （ 2 ）数学书的封面是（ ）形，它有（ ）个角，都是（ ） 角。（ 3）在 57 中，除数最小是（ ）。（ 4） . 淘气家在学校的北方，学校在淘气家的（ ）（5） 把 ( ) 支钢笔平均分给 8 个同学 , 每人 5 支 , 还剩 5 支（6） 小红下午 2:00 来到公园 ,5:00 离开 , 她在公园玩了 ( ) 时。 （ 7）一个直角与一个锐角拼成一个角 , 这个角一定是（ ）角。 （ 8）在（ ）里填上合适的单位。练习本长约 2 （ ） 课桌宽

2、 6（ ）一栋楼高约 21 （ ） 数学书厚 1（ ）小亮身高约 135 （ ） 一拃长约 15 （ ）（9） 时针走一大格，分针走（ ）圈，是（ ）分（10） 用 5 ， 0， 9 这三个数字可以排出（ ）个不同的三位数。 （ 11 ）与 889 相邻的两个数是（ ）和（ ）。二、火眼金睛辨对错 。（对的打 “ ” ，错的打 “” ）（ 10 分） 1 淘气吃午饭用了 20 秒。 （ ）2. 四个角都是直角的四边形一定是正方形 ( )2. 角的两条边越短，角就越小。 （ ）3. 爸爸每天工作 8:00 。 （ ）5 小明身高 135mm 。( )三、精挑细选 。（将正确答案的序号填在括号里）

3、（ 10 分）（ 1）一个四位数，最高位是（ ）。a 个位 b 百位 c 千位（2） 在一个有余数的除法里，除数是 8，余数可能是（ ）。 a 9 b 7 c 8（3） 用一个长 8 厘米，宽 5 厘米的长方形剪成个最大的正方形，这 个正方形形的边长是（ ）厘米。a. 3 b. 5 c.8（ 4） 372 629 的和是（ ）。a三位数 b 四位数 c 五位数（ 5）学校门口插了一排彩旗，按红、黄、蓝的顺序排列，第 22 面彩 旗是（ ）颜色。第1页/共4页a红 b 黄 c蓝四计算 。（共 24 分）（ 1）口算。（ 8 分）750 250 170 800 54 26 一 20 420+130

4、= 700-540= 181+408= 96-6+10= 497=（ 2）用竖式计算，带 的题要验算。（ 16 分）293= 406= 196 378 586 398五、动手实践。 （共 9 分）（1） 画一条比 4 厘米长 2 厘米的线段。（ 3 分）（2） 在方格图上分别画出一个长方形、一个正方形和一个平行四边 形。（ 6 分）六、解决问题 。（共 26 分）（ 1） 42 个每 8 个放一盘，可以放几盘？还剩几个？（ 5 分） （ 2）有 23 个客人，每人一杯茶，至少需要几壶茶？（ 5 分） （ 3）购物。（ 6 分）1 买一件上衣和一条裙子共需多少钱？2 妈妈带了 300 元钱，买了

5、一块手表，还剩多少钱？3 你还能提出什么数学问题？并解答。（ 4）同学们最喜欢喝的饮料调查情况如下。（ 10 分）种类 牛奶 矿泉水 可乐 雪碧 果汁正正正 正 正 正 正 正 正 正 正人数人 正正 t t正 正正 正正 t完成下面的表格种类 牛奶 矿泉水 可乐 雪碧 果汁 人数人根据上面的表格完成填空。a 这次一共调查了（ ）人。b 喜欢（ ）的人最多；喜欢（ ）的的人最少。 c 喜欢（ ）和（ ）的人数相等。d 喜欢喝矿泉水的比喜欢喝雪碧的少（ ）人 参考答案一、填一填： （ 21 分每空 1 分）（1） （五千七百二十四）；（ 3908 ）。（2） （长方形）（ 4 ）（直）角。（1）

6、 （ 8 ）。（ 4） . （ 南方 ）第2页/共4页（5） ( 45 )（6） ( 3 ) 时。（7） （钝）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才 能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练 幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注 意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的 注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听 的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专 心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边 听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句

7、子辩正 误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主 意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉 快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基 础。（ 8 ）。练习本长约 2 （分米） 课桌宽 6 （分米）一栋楼高约 21 （米） 数学书厚 1（厘米）“ 教书先生 ” 恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私 塾到晚清的学堂， “ 教书先生 ” 那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或 敬畏的一种社会职业。只是更早的 “ 先生 ” 概念并非源于教书，最初出 现的 “ 先生 ” 一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的 “ 先生何 为出此言也？

8、” ；论语中的 “ 有酒食，先生馔 ” ；国策中的 “ 先 生坐，何至于此？ ” 等等，均指 “ 先生 ” 为父兄或有学问、有德行的长 辈。其实国策中本身就有 “ 先生长者，有德之称 ” 的说法。可见 “ 先 生 ” 之原意非真正的 “ 教师 ” 之意，倒是与当今 “ 先生 ” 的称呼更接近。看 来， “ 先生 ” 之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称 “ 老 师 ” 为 “ 先生 ” 的记载，首见于礼记 ?曲礼，有 “ 从于先生，不越礼而 与人言 ” ，其中之 “ 先生 ” 意为 “ 年长、资深之传授知识者 ” ，与教师、老 师之意基本一致。 小亮身高约 135 （ 厘米） 一拃

9、长约 15 （ 厘米）（9） （ 1 ）圈，是（ 60 ）分（10） （ 4 ）。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练 工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要 求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩 子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练， 幼儿的阅读能力提高很快。（ 11 ）（ 888 ）和（ 890 ）。 二、火眼金睛辨对错 。（对的打 “ ” ，错的打 “” ）（ 10 分）第3页/共4页1 2. 3. 4. 5 三、精挑细选 。（将正确答案的序号填在括号里）（ 10 分）（ 1） c （ 2） b

10、（ 3 ） b （ 4 ） b （ 5 ） a四计算 。（共 24 分）（1） 口算。（略）（2） 用竖式计算，带 的题要验算。（ 16 分）29 3= 9 2 40 6= 6 4 196 378 574 586 398=188五、 动手实践。 略六、 解决问题 。（共 26 分）（ 1） 428=5 （盘） 2 （个）答：可以放 5 盘。还剩 2 个。（ 2） 235=4 （壶） 3 （杯）4+1=5 （壶）答：至少需要 5 壶茶。（ 3） 178+118=296( 元 )答：买一件上衣和一条裙子共需 296 元。300-288=12 （元）答：妈妈带了 300 元钱，买了一块手表，还剩多少 12 元。