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1、 精编范文 学前专业实习报告温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。在经济发展迅速的今天, 越来越多人会去使用报告, 其在写作上有一定的技巧。相信许多人会觉得报告很难写吧, 下面是笔者收集整理的学前专业实习报告, 希望对大家有所帮助。学前专业实习报告14天的见习很快就过去了, 通过见习, 让我真正感觉了做一个教师的难处, 特别是幼儿教师的难处, 不过在这次见习中, 也让我受益匪浅。我们来到的是东方爱幼幼儿园。幼儿园内环境优美、富有童趣, 拥有丰富的玩具, 有着先进的教育设备和一流的师资队伍。我们一走进东方爱幼就看见一

2、位外教在热情地和小朋友打招呼, 这让我大吃一惊, 没想到幼儿园也会有外教, 说明这个幼儿园很重视英语, 外教在门口接待小朋友也有利于小朋友学习英语。后来才知道外教叫蓝贝儿。我被分到幼2班, 那是一群23岁的小朋友, 别看他们小, 但他们好多地方都让我佩服。比如, 他们会说英语, 虽然说的不是很清楚, 虽然懂得也不是特别多, 但老师说一句他们就能接一句, 对于那个年龄段的孩子来说, 能做到这样非常不错了。第一天的时候, 刚喂完一个小朋友吃饭, 就匆匆忙忙地要他去站队, 结果他和我说:“老师, 我还没有擦嘴巴呢！”然后我就带他去擦了。真的很没想到, 一个3岁的小朋友这么懂卫生, 一定是平时老师让他

3、们养成的习惯。他们也很懂礼貌, 帮助了他们, 他们也会说谢谢, 看见园里的保安, 医生都会叫爷爷奶奶。老师平时也很注重他们的良好习惯, 上午做操时会让小朋友们先把小椅子推到桌子下面去才可以去站队;吃加餐前要先上厕所、洗手, 再搬着小椅子拿到桌子边坐着吃;玩玩具前要先给小朋友们讲好要求：1.要安安静静的玩。2.不可以抢其他小朋友的玩。3.不能乱扔玩具。4.说要收玩具的时候就安静的把每一个玩具放到筐子里, 让玩具宝宝都回橱子里睡觉;喝水就站在一个地方喝, 不可以跑来跑去。老师给他们饭菜时会要他们说谢谢, 吃完以后还要拿毛巾擦嘴巴和手。这些都是很基本的, 也能影响他们一生, 所以幼师的责任很重大。看

4、着老师给他们上课, 老师需要全身心的投入到里面, 不仅仅是把这节课讲好, 更主要的是让小朋友们融入其中, 让他们参与。像那些公开课里, 我最喜欢妙事多音乐课了, 不仅把小朋友们吸引了, 也把我们给吸引了。以音乐剧的形式让孩子学会倾听和语言呼应。一节课下来, 小朋友们都意犹未尽。第一天做操的时候, 是由幼儿园唯一的男老师巧克力老师带操, 他跳的很活泼很动感, 比女老师还跳的好, 他还会是不是的和小朋友们互动, 使得许多小朋友们都跟着老师一起跳, 整个画面看起来很和谐, 让我看到了他们的活力。幼儿园正需要这样的老师, 我也会努力向他靠近, 放开自己, 把自己当成个小孩, 与他们一起玩耍。在班上也会

5、有些突发状况, 像有人突然就想妈妈了, 一直哭个不停；有些小朋友打架, 争吵, 遇到这些情况我不能迅速地灵活地处理, 这些还是要不断学习。班上人不多, 但性格都不一样。有个小朋友很内向, 问他什么都不说, 不过通过几天的接触, 我也会时常关注下他逗他玩, 他也慢慢开朗起来了。也有小朋友很外向, 就算你不和他说话, 他也会主动和你说话, 很惹老师喜欢。每个小朋友都要尽量照护得到, 不能忽视内向的孩子, 让他们尽量也开朗起来。在见习过程中, 也让我懂得了, 要因人施教, 不能一个模式一刀切, 面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异, 都有自己的内心世界, 他们好比一把锁, 老师就是开启那

6、把锁的主人。真正走进他们的内心世界, 去改变他们, 教育他们, 那么, 这个世界就是天才的世界。我们还要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处, 及不足之处, 并帮助他们去改正。美好的时光总是短暂的, 虽然不能顺利地喊出他们的名字, 虽然他们也不能牢牢地记住我们, 但就是这短短的四天却让我们学到了许多, 比起在学校学理论有用多了, 知识和实践结合起来才能发挥到最好。幼儿教师需要奉献许多爱, 她的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要有母亲般的细腻、真诚, 同时又蕴含着丰富的公正、平等。这种爱产生于强烈的历史使命感与责任感, 需要在实践中经历一个自我修养的历程, 需要树立乐于奉献, 不重名利的意识, 安心

7、于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗位, 我要努力做一名好的幼儿教师。学前专业实习报告2近三个月的实习期就要结束了, 毕业后, 我还会依旧留在这里石家庄明天幼儿园。因为我爱幼师这份工作, 更爱我的这群孩子。通过这次实习, 让我深刻体会和学到了许多校园里学不到的东西。回顾这些日子, 我学到了许多幼儿园的实际操作经验, 这为我以后的工作打下了坚实的基础, 成为我珍视的宝贵财富。这三个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆, 更是我另一段人生的起点, 我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。在这段时间里, 我尝试了许多人生的不同际遇, 它教会了我执着, 坚持, 奋斗, 理解和珍惜。这次实习对我来说是一次非常有益的

8、磨练和尝试。实习对我们来说真的是一个很好的机会, 不仅可以提高自己的能力, 更可以找到和书本上完全不一样的知识面, 古人常说：听不如看, 看不如做。只有自己认真去做了之后, 才能深刻领悟知识, 领悟生活。一、 实习基本情况实习时间：实习地点：石家庄市裕华区明天幼儿园实习目的：引导大学生从校园生活过度到社会生活。社会实践活动不仅让学生在学校中学到的知识得以利用, 而且为将来走向社会收集更多的工作经验, 奠定坚实的基础。引导大学生去更好更多地认识和接触社会, 帮助学生完成由校园走向社会的转换, 避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措, 真正地把学生的教育与社会的就业相结合, 培养出符合社会需求的

9、高素质人才。二、 实习内容在参加实习之前, 我就接受了我所实习幼儿园的培训。在将近一个月的培训期, 我学到了许多的实际操作方面的知识。包括音乐, 舞蹈, 美术, 识字, 英语等方面。最后培训老师发现我的蒙氏教学方面表现的非常出色。就让我担任了我园小二班的陪班老师。见过主班老师之后, 我便将我的主班老师拜为了我的师傅 正式实习期开始了, 我开始准备接新班了。新来的孩子们由于对新地方的不熟悉, 在园里, 没有一个孩子是不哭的。当时我就乱了手脚, 抱起这个哄一哄, 领着那个笑一笑, 七上八下的, 这让我第一次尝到了幼师工作的艰辛, 我刚开始就有些泄气了, 但由于刚出校园, 我的兴奋和对工作的热情一直

10、支撑和激励着我。我坚持了下来。慢慢的, 在我们的引导和家长的配合下, 孩子们适应了环境, 大部分孩子都开始配合我们的工作了, 当仍有一些孩子还是适应不了, 我就专门关心他们了。给他们讲故事让他们安静, 让孩子们一起做游戏, 熟悉班里的同学。我的努力很有效。接新班的工作是最苦的。但我深刻明白付出的多收获的就会越多。接新班的工作中, 虽然做的是最苦最累最费心的工作, 但这给我带了来更多的是自己所增长的经验, 以后工作中再接新班的时候, 我相信我会更加得心应手。同时我的心态也有了改变, 我学会了坚持, 更增强了自己的意志。在蒙氏工作期间, 我会从孩子身上学习自己所缺少的对蒙氏工作的了解, 也经过主班

11、老师也就是我的师傅对我的指导, 我慢慢的了解和学习到了一些蒙氏工作的规程、步骤及一些要求。玩游戏时, 我也会放下老师的身份, 和孩子们玩成一片, 慢慢的让孩子接受我, 认可我, 我也适时的了解每个孩子的特点、兴趣、爱好, 走进他们的童话世界。师傅也教导我不要和孩子玩的太疯, 否则, 以后上课会没有人听你讲课的。这也使我后来给孩子上课之后, 得到深刻的教训, 孩子一旦接受了你, 就会想要你, ；赖着你, 和你说他今天的发现, 在家里的小秘密, 孩子已经适应了你是他朋友的心态, 以至于我给他们讲课期间费了相当大的精力树立自己的威信。教学当中, 总有一些孩子不能专心听讲, 在课上捣乱, 当时真的就特

12、别生气, 可能年轻气盛的原因, 也是自己没有经历过的原因。师傅很耐心的开导我, 帮助我。我渐渐明白这是孩子的天性, 我也顺着孩子的性格, 运用方法来进行教学：比如给孩子讲故事, 吸引他们的兴趣, 让孩子先安静下来在讲课。在保育工作中, 我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保, 保中有教”。户外活动时, 孩子热了, 马上给孩子垫毛巾, 增减衣物；回到教室里, 督促孩子去洗手；喝水的时候, 提醒孩子不要说话, 并放好听的钢琴曲给孩子听, 培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时, 观察每一位孩子的进餐情况, 提醒幼儿吃饭时安静, 不挑食, 细嚼慢咽；守午睡时, 做好巡视工作, 为孩子盖好被子。在日常生活

13、中引导幼儿了解自己与集体的关系, 让幼儿知道自己是集体中的一员, 并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体, 关心同伴, 礼貌待人。对幼儿进行品德教育, 使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子, 并同家长密切联系, 听取家长意见, 根据幼儿在家时的表现, 对幼儿进行因材施教, 因人施教, 同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要, “家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道, 一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步, 家长也对我这个实习老师日渐放心。实习中有

14、件非常让我欣慰的事, 在一次家长评分过程中, 给其他老师的评的都是100分（满分100分）, 而家长却给我评出了120分。我非常欣慰我的努力没有白费, 得到了家长和园里领导的认可, 让孩子健康成长, 让家长放心, 是我们的目标, 同时也是我工作的动力。面对自己的成就, 我的心里有说不出来的激动。三、 实习体会实践结束之后, 我感到自己有很大收获：一、要善于沟通。沟通是一种重要的技巧和能力, 时时都要巧妙运用。想了解一个人, 需要深入的交流。而这些, 都要自己敢于主动去和别人沟通。二、要有热情和耐心。其实, 不管在哪个行业, 热情和耐心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情, 愿意为共同的目标

15、奋斗；耐心又让我们细致地对待工作, 力求做好每个细节, 精益求精。热情与耐心互补促进, 才能碰撞出最美丽的火花, 工作才能做到最好。三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候, 把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样, 刚参加社会实践, 都做过类似复印打字的”杂活”。或许同事们认为你应该从小事做起, 但有些时候, 是因为他们心中没底, 不知道你能做什么。有些东西不能选择, 有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成, 但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做, 就会有意想不到的收获。在这短暂的实习期间, 我的观念, 我的心态, 我的能力在逐渐地发生变化, 从中我

16、也领悟到作为一个新教师, 一定要戒骄戒躁, 要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作, 注重经验的积累, 不断提升自己的能力, 这是一个成长的过程, 也是必须的过程, 如果自己的态度歉虚, 观察仔细, 吸收得当, 那么就一定能够取得进步, 得到提升和发展。回顾这些日子, 些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌, 但工作着并快乐着。一滴汗水, 一级台阶；一分耕耘, 一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易。幼儿的教育和成长, 都掌握在幼儿教师的手中, 我真正感受到这份职业的神圣！这段经历, 带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成

17、就感、理论与实践的冲击, 这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀, 发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的认识, 我有了自己的努力方向, 对教育这个方面也有了新的想法和新的认识, 给了我前行的力量。学前专业实习报告3一、实习目的。幼儿园教师实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分, 其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点, 巩固和加深所学的教育理论知识, 培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力, 加深学生对专业的理解和热爱。二、实习任务。（一）了解幼儿园教师的全面工作。1、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情

18、况3、见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动4、参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动（二）学习全面独立带班1、幼儿的一日生活护理及教育2、组织和指导幼儿的各项教育活动3、对幼儿进行有针对性的个别教育4、创设适宜幼儿成长和发展的教育环境5、与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通（三）编写带班教育工作计划、教案、教育记录。1、教育工作计划为一日生活安排及及其教育要求2、教案为事先制订的教育活动方案3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析三、实习过程。（一）建立充满爱的师生亲密关系幼儿在家里是“小皇帝”, 刚到幼儿园, 一种强烈的失宠感会使他们无所适从, 易哭, 我的指导教师告诉

19、我应善于观察幼儿的心理, 用爱抚、关切去对待每个孩子, 使幼儿感到温暖。每天我的指导教师都带领我站在门口, 主动招呼幼儿, 接待幼儿, 按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜欢独坐的幼儿, 先与其一起玩, 然后慢慢引导用语言启发, 逐渐使他和其他孩子们一起游戏。在游戏中, 幼儿想玩什么就去玩什么。教师不加任何限制, 只参与游戏, 进行指导。（二）根据孩子特点安排活动“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的, 教师的作用应主要在于激发幼儿感受美, 表现美, 丰富他们的审美经验, 使之体验自由表达和创造的快乐, 并根据幼儿的发展和需要, 对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”。在给予了情

20、境和角色的情况下, 孩子们不但能记住他们该做的动作了, 同时也能赋予这个角色一定的情感。（三）主持召开家长会召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会, 我进行了精心准备。家长会开始前, 我先与家长进行了简单交流。如幼儿的自理能力, 学习能力等, 并适当对家长提一些要求及建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结, 并对家长的支持给予感谢。这次家长会, 由于准备充分, 得到了园领导、指导教师和家长的一致好评。（四）适当放手, 让孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情, 一定要让孩子自己去做。只有这样, 孩子才会不断进步。我们班有一个比较特殊的幼儿叫豪豪。他患有轻度自闭症。平时自由散

21、漫, 不是一个人呆呆的坐着就是自言自语。当别的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的时候, 他依然呆呆的坐着, 等着老师来帮他穿。同时加以适当的鼓励, 他们会做的比想象中更好。（五）根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境、整洁、美观、富有情趣性的氛围, 可以使幼儿更加喜爱幼儿园。（六）对幼儿进行管理, 夸奖最重要。教师对学生的爱是多么的重要, 而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是老师的夸奖！本着这个原则, 在实习工作中, 我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动。我仔细地观察每位小朋友的表现和他们的变化, 如我所盼望的, 情况果然渐渐好转了：经常打架的逐渐减少了打架的次数, 上课爱讲话的上课也变得专心了,

22、连最麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变。强强是个调皮小朋友, 上手工课, 他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服；上画画课, 他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画；吃饭时, 他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里, 这一次活动使我明白了, 老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的, 我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作, 而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。（七）抓好幼儿常规, 建立周密的班级制度。建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度幼儿常规的培养, 是一项长期的工作。记得有人说过, 管理幼儿就像栽培小树, 要时常给它培土、施肥、浇水, 将它多余的枝叶剪掉, 使它

23、能健康、茁壮地成长。如果不对小树进行精心的管理, 任其东倒西歪, 树叉横生, 那么小树就难以成材, 只能成为火中燃物, 因此, 对幼儿严格管理、制定班级常规是十_大的收获。礼貌方面, 幼儿能主动与教师同伴问好。虽然工作辛苦了点, 但看着他们健康成长, 家长满意, 我们也开心。学前教育实习中的不足之处在实习过程中, 我也看到了自己的一些不足。1、我的语言不够优美, 不够吸引小朋友；表情、动作不丰富, 不够感染小朋友, 可能是因为自己放不开, 没有做到适度的夸张；2、评价语言过少, 太宽泛, 不丰富, 不具有针对性。3、没有照顾到每个孩子, 因而没有很好的做到因材施教。4、对于幼儿的意外答案和突发

24、行为和语言, 不能迅速地灵活地应答和处理。以上几点是我自己反思后总结出来的, 在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候, 他们说自己也有这些不足, 我也问过指导老师, 得知造成这种情况的原因是因为我们是新手, 我们学到了理论知识, 但实际经验较少, 在今后的工作中慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。在实习过程中我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：1、对于教学活动态度认真, 备课和准备充分。2、虚心地向指导老师请教, 接受指导老师的建议与指导。3、每个活动都能完整地完成, 没有虎头蛇尾匆匆结束或没有完成的活动。4、组织活动时教态比较自然, 语言清楚, 声音和语速适度。

25、5、在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主, 在设计和准备教案、教具时, 也以这个为出发点。6、大部分活动都能达到活动目标, 让幼儿有所收获和进步。在实习期间, 我在幼儿管理中也看到了一些问题, 自己也在不断进行思考。这些问题主要包括：1、幼儿园称教学活动为上课或者组织活动, 它们的区别在哪里, 分别有什么效果和影响？2、幼儿能在幼儿园学到什么？3、教师的评价语言如何能做到恰到好处？4、社会领域活动的情感态度目标如何达成？5、如何对待特殊幼儿, 比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等？以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇

26、到过的。我自己也思考过, 可到现在, 还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案, 继续发现, 继续思考。本次的实习, 有苦有甜, 有高兴也有悲伤, 但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验, 更让我们有一种将要成为一名幼儿教育管理工作者的自觉与压力。书本是我们的基础, 经验是我们的利器, 实习则是综合器, 让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能, 使自己可以拥有自己的教学风格, 当然这也不是说一朝一夕就能完成的, 前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路, 摸索出了很多属于自己的东西, 而我们在向他们学习之余, 也要完成从一个学生到一个合格管理者的转

27、变, 然后再完成从一个合格的管理者到具有自我风格的专业型管理者的转变, 也许这样的转变会花费我们很多的时间, 很多的精力, 但这就是人生, 这就是作为一个教师的基本人生。在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样, 她教会我很多不知道的东西。同时也为我讲解许多如何去照顾、去关心、去与孩子沟通的方法。不舍的是那些天真的孩子们, 他们的笑脸总是映在我的脑海, 和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气, 从刚开始记不住孩子的名字到现在深刻, 我相信, 只要我勇敢的迈出了为师的人生第一步, 接下来的每一步将会更加坚定。一滴汗水, 一级台阶, 一分耕耘, 一成秋色, 我的生命会因孩子们的欢笑而永远年轻、永远美

28、丽！学前专业实习报告4实习目的：作为学前教育专业的学习者, 我于是*年*月进行了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这几个月, 进一步体验了幼儿园生活, 对幼儿工作这个概念有了真正的了解, 同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿教师。实习过程：在到了幼儿园后, 根据我的实际情况, 园长把我安排在学前班。一是我和幼儿初步认识和接触的过程, 和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好, 那就是和他们成为朋友, 并站在他们的角度考虑问题。例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿, 减少幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理, 以游戏形式对幼儿施以各种教育, 让幼儿在欢乐中学习, 使生理器官和个性品质都得到

29、健康发展。3、尊重幼儿的自然发展, 给以适当的帮助和指导, 促进幼儿的全面发展。二是教学的过程, 也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义, 活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位, 在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式, 而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本, 一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入, 都需要通过活动来完成。例如：活动设计豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见, 是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的, 比玩价格昂贵的机械玩具, 电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。1、玩泥：可教幼儿用粘土捏

30、造不同形状的物体。如动物、小飞机、小shou枪、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界, 丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。2、玩沙：带幼儿到沙滩, 在沙堆上打洞, 挖开搞建筑, 使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性, 熟知沙的多种用途。3、玩石：敲击石块的声响, 磨制石器, 堆砌假山供欣赏, 观察屋檐下水滴石穿的现象, 认识石块硬, 脆和不易在自然条件下变形的物理性质。4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水, 放纸船在水面上漂浮, 教幼儿初步认识水的浮力。在水放置的不同温度的环境中, 看水的液态、气态、固态的物理性变化。总之, 教育是个互动的过程, 教师只要认真投入教学, 幼儿就

31、会积极配合, 这种过程是很开心的。三通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的, 唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动, 并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置, 每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活, 会感到舒适和安心, 并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。3传统式。在这种模式里, 一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感, 并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有

32、价值的就是对工作的概念有了了解, 同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师, 和幼儿一起去感受成长时的快乐。以上是本人在毕业时写的实习报告, 同专业的学友可相互参考一下。学前专业实习报告5我是来自20_学前教育_班的_, 这次为期一个半月的毕业总实习, 我被分配到了_市_幼儿园, 在这个幼儿园里, 我担任的是小班的主教。在_市_幼儿园实习的短暂时间里, 在幼儿园各位领导和老师的帮助下, 我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中, 顺利的完成了教育实习任务, 并且我觉得自己学到了很多东西, 并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么

33、样的、在以后的工作生活中, 我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进, 等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十_大二班, 这是一个比较闹的班, 班上一共有28个幼儿, 有三个老师, 园长担任了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天, 这一天里, 我一边看主教老师上课, 一边帮助保育老师打扫卫生。虽然, 觉得有点累, 但是我并没有任何怨言, 因为我觉得自己学到了很多经验。大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求, 我们大二班开设的课程很多, 一天至少有四节正课, 所以在教学过程中, 主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。大二班的常规不是很好,

34、 总是要老师大声的说话, 小朋友才安静下来。在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中, 我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的；并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包, 看幼儿是否带了药或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点, 组织幼儿喝水、如厕等；在幼儿将离远的时候, 帮幼儿整理好衣服, 让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家, 以此可以告诉家长, 幼儿在幼儿园很好, 家长可以放心的将孩子送到我们手上。在见习的这一天里, 我对_幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解, 知道了主教老师及保育

35、老师的职责, 对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。二、实习阶段：我做到了保教想结合, 能关注幼儿的身心发展, 使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。在来幼儿园的第二天, 园长就让我独立带班。带的是小班, 班上只有十_大的, 因为自己从来没带过班, 而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解, 后来想了想, 对自己说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己, 不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会, 所以我也就很乐意的到了小班, 开始了我的实习生活。在活动之前, 我都会认真准备好活动教案, 就算是按照教师用书上的教案上课, 我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的, 活动过程设

36、计是否合理等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中, 这也是幼儿很乐意接受的学习方式。在教育活动之余, 我也会很好的做好保育工作, 特别是实习的第三周之后, 由于幼儿园做饭的阿姨辞职了, 幼儿园没有人做饭吃, 所以把我们班的保育老师调去边做饭, 边做小班的保育老师, 这样一来, 几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中, 我能按照一日计划开展活动, 并能照顾好幼儿的饮食起居, 让幼儿开开心心的来幼儿园, 健健康康的回家。在带班的这一个多月里, 我觉得自己做得很好的地方有几点：1、实习态度很认真, 并且切实的做到了保教相结合, 关注了每个幼儿的身心发展, 发自内心的疼爱、照顾幼儿。冬天的天

37、气越来越冷, 我会帮幼儿盖好被子, 提醒幼儿多喝水, 让幼儿喝温水；带幼儿多做热身运动, 告诉幼儿关于冬天的知识, 帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候, 有很多小朋友会跑到我面前说：“唐妈妈, 你摸我的手咯, 好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活, 让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间, 我会带幼儿玩手指游戏, 带幼儿唱歌, 特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动, 帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中, 我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如, 在语言活动捉迷藏中, 我就请了玩偶小花猫参加我们的活动, 让幼儿置身于

38、猫崽崽的情境中参加活动, 从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力, 能大胆创新, 给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中, 以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下, 而这次, 我把手工制作带进了幼儿园, 并得到老师们的认可, 结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会认真写好家园联系手册, 把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长, 也经常打电话家访了解幼儿在家的表现；每天我都主动向老师问好, 热情帮助老师、虚心向她们请教, 与老师相处得很融洽。当然,

39、 自己在实习中, 也有做得不足的地方, 比如说班级的常规管理, 我们班的常规一直不是很好, 这也是自己一直在探究的问题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题, 并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法, 希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新。三、实习总结：就如同我在实习日记里写的那些感触一样, 我想再一次告诉自己这些。在幼儿园的工作是琐碎、细小的, 然而它又是十_大, 但对于幼儿来说, 每一天都是新的成长, 每一天都是十_大的区别。在上课期间我更加注重书本上的理论学习, 常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整的观察幼儿园一日的生活。发现其实训练幼儿的生活常规, 培养他们的

40、行为习惯及自理能力也是一项重要的任务, 一门值得重视的学问。在看完老师的教学后我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程。老师很会利用机会对幼儿进行随机教育, 把有机会的教育和随机教育相结合。例如：小朋友在洗完手的时候没有随手关水龙头, 浪费水, 老师机会跟小朋友说我们幼儿园的水是怎么来的？不能浪费！并告诉他们如何从生活中节约水资源！老师要运用多种教学方法才能让孩子开心、积极主动的去学习才能取得好的教学效果。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。小朋友们喜欢做游戏, 我也很喜欢和他们一起玩, 在幼儿园里早上有半个小时让幼儿到室外自由活动的, 我会趁这个时候和他们聊聊天, 我

41、试着让自己变成小朋友融入他们的世界、了解他们的兴趣爱好、才会得到他们的信任和依赖。因为我想幼师对孩子要充满爱心自己要有耐心, 当然老师自己要有特长, 要学会观察孩子的表现, 发现他们的优点培养他们的创新能力。学前专业实习报告71.实习目的和单位概况1.实习目的本次到幼儿园实习的目的是初步获得组织幼儿教育、教学的方法, 培养从事幼教工作的实际能力。进一步熟悉幼儿园的全面工作, 加深对幼儿园教育任务的理解。增强热爱幼教工作, 热爱幼儿的思想情感, 增强事业心和工作责任感。把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能, 初步树立正

42、确的教育思想。2.实习内容2.1了解幼儿园教师的全面工作2.1.1 听取幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求2.1.2 听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况2.1.3 参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动2.2学习全面独立带班2.2.1 幼儿的一日生活护理及教育2.2.2 组织和指导幼儿的各项教育活动2.2.3对幼儿进行有针对性的个别教育2.2.4与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通2.3写带班教育工作计划、教案、教育记录2.3.1 教育工作计划为一日生活安排及其教育要求2.3.2教案为事先制订的教育活动方案2.3.3教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析3.实习过程实习的第一天

43、, 来到幼儿园时, 园长十_大2班, 然后又说了一些相关事宜, 让我感到很温暖。到了幼儿园后, 才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西, 缺乏实践经验。刚到幼儿园时, 面对新的环境, 新的同事, 对我来说是新的挑战, 一切得从头开始。班里的老师对我都很亲切, 热情的为我介绍班里的具体工作, 我也很快的融入进去。园长要求我要尽快了解班里的情况, 大2班班主任会跟我一起带班半个月, 半个月后要我自己带班。3.1建立充满爱的师生亲密关系现在的幼儿大部分都是独生子女, 在家里, 所有的人都是围着他转。刚到幼儿园时, 一种强烈的失宠感会使他们无所适从, 易哭闹, 毕老师师告诉我应善于观察幼儿的心理,

44、 用爱抚、关切去对待每个孩子, 使幼儿感到温暖。每天她都带领我站在门口, 主动招呼幼儿, 接待幼儿, 按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜欢独坐的幼儿, 先与其一起玩, 然后慢慢引导用语言启发, 逐渐使他和其他孩子们一起游戏。在游戏中, 幼儿想玩什么就去玩什么。教师不加任何限制, 只参与游戏, 进行指导。3.2根据孩子特点安排活动“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的, 教师的作用应主要在于激发幼儿感受美, 表现美, 丰富他们的审美经验, 使之体验自由表达和创造的快乐, 并根据幼儿的发展和需要, 对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”。在给予了情境和角色的情况下, 孩子们不但能记

45、住他们该做的动作了, 同时也能赋予这个角色一定的情感。3.3主持召开家长会召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会, 我进行了精心准备。家长会开始前, 我先与家长进行了简单交流。如幼儿的自理能力, 学习能力等, 并适当对家长提一些要求及建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结, 并对家长的支持给予感谢。这次家长会, 由于准备充分, 得到了园领导、指导教师和家长的一致好评。3.4适当放手孩子自己能做的事情, 一定要让孩子自己去做。有些动手能力较强的孩子, 还可以让他们带着动手能力较差的小朋友一起进步, 只有这样, 孩子才会不断成长。3.5环境布置根据季节和幼儿年龄特点布置环境室内

46、环境、整洁、美观、富有情趣性的氛围, 可以使幼儿更加喜爱幼儿园。3.6好的班级管理离不开夸奖教师对学生的爱是多么的重要, 而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是老师的夸奖！本着这个原则, 在实习工作中, 我在班上设计了一个“我最棒”的评比活动。我仔细地观察每位幼儿的表现和变化, 如我所盼望的, 情况果然渐渐好转了, 经常爱打闹的、上课爱讲话的也逐渐安静下来, 连最麻烦的灵灵也在“我最棒”的活动中得到了根本的改变。灵灵是个好动的小朋友, 上画画课, 他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画；吃饭时, 他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里?。这一次活动使我明白了, 老师对幼儿的教育管理是无穷无尽的, 我们必须本着

47、一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作, 而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与责任。3.7抓好幼儿常规幼儿常规的培养, 是一项长期的工作。常规是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则。良好的常规是做一个健康、全面发展的人的基本需要, 是保证幼儿园各项活动顺利展开的前提。一学期下来, 对幼儿进行的常规训练有了很大的收获, 幼儿在各个方面都有了一定的进步。4.实习总结时光飞速, 幼儿园的实习转眼就结束了。回顾这些日子, 我学到了许多幼儿园的实际操作经验, 这为我以后的工作打下了坚实的基础, 成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里, 我尝试了许多人生的不同际遇, 它教会了我执着, 坚持, 奋斗, 理

48、解和珍惜。工作中有苦也有乐, 但更多的是收获, 这次实习我受益匪浅。在幼儿园各位领导和老师的帮助下, 我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中, 顺利的完成了教育实习任务, 并且我觉得自己学到了很多东西, 并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的, 在以后的工作生活中, 我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十_大学期间, 我由一个只知道读书的小女孩, 变成一个有着自己个性和思想的先进青年, 国家让我幸福, 大学让我自豪。我刻苦学习, 认真钻研, 思想不断进步。我积极向中国共产党靠拢, 进校以后向党组

49、织递交了入党申请书, 参加了党课培训, 在校期间一直热情向组织写思想汇报。作为一个师范专业的学生, 做一个老师是我的理想, 我从小就想做一名光荣的人民教师。我妈妈是一名优秀教师, 她丰富的知识、对学生的爱心以及对教育事业的热爱都深深的打动和感染了我。我也会通过自己的努力以及对教育事业的热爱做一位优秀教师。在即将走向工作岗位前夕, 我心情十_大学间, 我尊敬老师, 热爱母校, 无论是对老师还是对学校我都怀有很浓厚的感情。我团结同学, 关心集体、关心同学、乐于助人, 曾多次捐款帮助贫困学生, 并参加献血, 为同学打开水, 参加义务劳动、打扫公共卫生, 受得老师与同学的好评。我遵纪守法, 遵守学校的

50、规章制度, 从没有违纪行为。而且在校期间我一直担任班上的团支部书记, 积极配合老师搞好班里的、系里的组织纪律。因工作出色, 领导有方, 所在支部及班级多次被评为优秀集体, 9899年度被评为“优秀团支部”, 9920_年度被评为“三好班级”。在校期间, 我努力学习各个科目, 没有无故缺课, 不懂就问, 虚心学习, 非常刻苦。美术概论、中外美术史、美术教育学、美术心理学、绘画基础（素描、色彩）、版画、三大构成、解剖学、透视学、艺术表现材料学和三维艺术表现学等各科成绩大都在80分以上, 还有8科90多分, 成绩优异。专业课（中国画）尤其出色, 大部分都是90多分。我还有多幅中国画得到老外的欣赏,

51、被老外购买收藏；版画自画像被辽师大留校收藏；并有多幅作品被老师收藏。我对自己的专业无比地热爱, 国画（中国画）是中国的国粹, 我十_大的努力往激发幼儿学习的爱好, 帮助幼儿理解记忆, 让她们能快乐的学习知识。当然, 在教学活动中我也穿插一些小游戏, 以让达到幼儿在玩中学。2.户外活动。说到户外活动, 就是让老师最揪心的事情了, 每个幼儿都像是小精灵, 活蹦乱跳的, 教师真的需要绷紧每一根神经, 害怕漏看一个孩子而出意外, 好在实习圆满结束, 我能把小二班毫发无损的交还给原任老师。三、发现不足1.实习期间, 我发现了自己的许很多多不足, 主要回结为以下几点表达能力不强, 综合概括能力仍欠缺。2.

52、语速、语调把握还不够好, 语言不够童化。3.专业技能不扎实。4.人际关系的处理有待进步。5.与教师的交流显得有些少。四、满载而回一个月的实习, 让我第一次与幼儿亲密接触, 这次真枪实弹的练习, 让我受益匪浅, 让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业, 同时也亲身尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛劳。实习让我第一次置身于社会活动中, 与不同的人打交道。和小朋友搞好关系, 让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你, 喜欢你组织的活动, 怕呢, 就是让小朋友听你的要求, 和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法, 这也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟, 行为收敛了很多, 在今后的日

53、子里, 我将会继续努力, 不断完善自己的不足, 进步技能水平。这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆, 更是我另一段人生的出发点, 我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。学前专业实习报告10一个多月的实习结束了, 回想起实习的第一天, 我带着既兴奋又忐忑的心情来到了_幼儿园, 开始了我毕业前的实习生活。我深知自己的责任, 是为孩子带去快乐与关爱的, 于是我便怀着这样的信念开始了我的实习。一、实习目的通过观察与交流, 了解儿童的智力及语言表达能力。学习老师设计教育活动的手段, 增强认识, 培养热爱幼教事业, 多向老师讨教, 提高专业意识。二、实习过程我被分到了大班, 大班的幼儿在面对陌生人时, 都是

54、那么心怀好奇, 他们会主动上来和我打招呼, 并且问这问那, 很快我就和他们熟悉起来, 打成了一片。我们苗苗二班的小朋友们都非常天真可爱, 我很爱他们, 很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友, 融入他们的生活, 这样我才会获得他们的欢心, 才会得到他们的信任和依赖。我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间, 小朋友们给我带来的是无尽的欢乐, 而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。我的指导老师是邹老师和张老师还有保育员何老师, 她们都是和蔼可亲的人。她们上课时, 我会积极观察如何引导幼儿自主学习, 当我有疑问时, 会及时请教老师, 并能很快地将老师传授的经验付诸于行

55、动, 成为自己经验。在邹老师和张老师的指导和帮助下, 我很快的就熟悉了工作, 并且老师会和我说说班级里每个幼儿的情况, 帮助我了解他们。我知道作为一名合格的幼儿园老师, 需要通过接触幼儿、了解幼儿, 逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。俗话说：万事开头难。在实习的初期, 我遇到了很多的困难。对于幼儿园的工作可以说是毫无经验, 只有在大学期间有过两次见习。面对这次的实习, 突然不知道该怎么办, 面对那么多的孩子, 我觉得毫无头绪, 不知工作应该从哪里下手, 站在旁边看着教师们, 轻松的带着孩子们开展各种活动, 感觉到好大的压力。于是, 我努力学习, 努力尝试自己独立带班。我

56、上的第一节课时音乐课, 这是我第一次在幼儿园上课, 当时我整个人都慌了, 不知道应该怎么上课。对此我的心里十_大, 逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外, 平时我也经常向我班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答, 特别是我所在班里的老师, 使我获益匪浅。我觉得要做一名合格的教师, 除了有良好的教学经验外, 最重要的是应具备良好的职业道德。为此, 我始终用自己的爱心, 去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面, 不怕脏、不怕苦、不怕累, 要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。另外, 在幼儿园我觉得除了教课保育也很重要。在保育方面, 这几周我做了很多从来没有做过的事情, 也学会不少。比如说给孩子们扎辫子、整理床铺、清洗水杯等等。像这些琐碎的生活常规事情, 每天都要做, 我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等, 对于人的性格培养有很大帮助。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习, 常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习, 我发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务, 一门值得重视的学问。每次日常生活突发的事件都可以是教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。我们作为实习生, 本身就应该抱着学习的态度, 诚恳的向班上的