《第二节动物行为的类型》教案

1、第二节动物行为的类型教案 一、教学目标 1 知识目标 (1) 学习动物的各种行为并进行举例说明； (2 )举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。 2能力目标 培养学生分析能力、小组合作学习及自学能力 3情感态度目标 培养学生实事求是的科学态度及自主探索精神。 二、重点难点 教学重点：各种行为类型的意义。 教学难点：分析动物行为与其生存和生殖的关系 三、教具准备 有关各种动物行为类型的图片和视频资料。 四、教学过程： (一) 、创设情境，导入新课 图片展示：蜜蜂采蜜、两只雄性袋鼠争斗、乌贼喷墨汁、鸭子孵卵、大雁南飞等精彩的动物 行为画面。 不论是动物的本能行为，还是学习行为是动物适应环境的基本方

2、式。本节我们根据动物 行为的功能，去研究和学习动物的社群行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为， 以及各种行为对动物自身而言有什么意义。 (二) 、合作交流，解读探究实验 1、社群行为 图片展示：蚂蚁有关的两幅图片，让同学们根据图片提出有意义的问题并 做出合理的答案，进行设计实验来完成探究，总结出动物的社群行为 2、社群行为的内容自学 (1) 概念： (2) 特点： (3) 意义： (4) 举例： 3、教师总结点拨，自然界除了社群行为外，还有其他的行为类型如: (三) 、小组合作学习及自主学习完成动物的其他类型 1攻击行为： 图片展示：几种动物攻击行为 讨论： 你还知道哪些同种的动物之间

3、的争斗现象？什么是动物的攻击行为？攻击行为有什么 特点？对动物的生存有什么意义？ 点拨： 同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或战斗称为攻击行为。 攻击行为的特点是双方的身体很少受到致命的伤害。攻击行为在利于个体的生存和种族的延 续。 2、防御行为： 议一议： 猫头鹰追捕野鼠，野鼠迅速逃跑，对猫头鹰而言这是它的攻击行为吗？野鼠迅速逃跑又 是什么行为呢？ 点拨： 猫头鹰追捕野鼠，不是攻击行为，而是猫头鹰的取食行为，对野鼠而言迅速逃跑是它的 防御行为。 图片展示： 几种动物的防御行为 讨论： 什么是动物的防御行为？你知道哪些动物的防御行为？对动物的生存有什么意义？ 点拨： 动

4、物保护自己，防御敌害的行为就是动物的防御行为。动物的防御行为利于动物躲避敌 害，对动物的生存有重要意义。 3、思考攻击行为和防御行为的异同点 4、繁殖行为 图片展示：几种动物的繁殖行为 想一想你还知道哪些动物的繁殖现象？主要包括哪些方面？具备什么特点？对动物的 生存和种族有什么意义？ 点拨：动物的繁殖是为了产生后代，使子代的数量增加，利于种族的繁盛。 5、节律行为 现在，冬天快到了，在北方，由于天气转冷，很多的鸟儿会出现一种往南飞，到南方过 冬的现象，我们一起来看一幅图片大雁南飞 。 像图片中的大雁一样， 很多动物都有这种周期性的、 有节律的行为， 我们称之为节律行 为，主要可以分为四大类：昼

5、夜节律、季节节律、潮汐节律。 昼夜节律： 猫科动物是最出名的有昼夜节律行为的动物，它们经常是白天休息，晚声活动，还有像 猫头鹰、蟑螂等也是。 季节节律： 有些动物随着季节的变化而出现迁徙、休眠等季节性的行为，比如家燕、大雁、天鹅等 候鸟。 潮汐节律： 主要是海洋类生物，它们活动和海洋的潮涨潮落有很大的关系，比如朝潮蟹、牡蛎等。 （四）总结反思 在学习动物的社群行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为中，我们知道不论 是哪一种行为， 都对动物的生存和种族的繁衍有重要的意义， 所以自然界中动物的行为多种 多样，能使动物更好的适应环境的变化，提高了动物存活和繁殖的机会。 （五）、课堂练习及检测 五、板书设计 第 2 节 动物行为的类型 社群行为 指同种生物个体之间维持群体共同生存的一系列行为如：蜜蜂等。 攻击行为 同种动物个体，发生相互攻击和争斗如：梅花鹿求偶等。 防御行为 保护自