高中历史第四单元王安石变法高效整合与测评新人教版选修

1、,名校名师推荐 ,第四单元王安石变法一、选择题 ( 每小题 5 分，共 40 分)1据宋史王安石传载，王安石在变法中，“以东、西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方。岁以九月，令、佐分地计量，验地色好，分为五等。以地之等，均定税数。”这种做法有利于()减轻人民的负担扩展大地主、 大官僚的势力增加政府的财政收入稳定市场秩序abcd解析：材料中涉及的变法措施是方田均税法。它的实施，清查了许多隐瞒的土地，打击了大地主、大官僚的势力。因此，的叙述是不正确的。是市易法的影响。答案：c2北宋加强专制皇权带来的负面影响不包括()a削弱了军队战斗力b降低了政府工作效率c增加了政府财政负担d加强了

2、中央对地方的控制解析：本题主要考查学生的分析判断能力。d 项是积极作用而非负面影响，故它符合题干要求。答案：d3北宋统治者经常换防各地驻屯的军队，其主要目的是为了()a增强军队战斗力b防止地方专权c加强禁军d防止武将专权解析：本题主要考查学生分析判断问题的能力。北宋统治者经常换防各地驻屯的军队，以达到将不识兵，兵不识将，将无常兵，兵无常将的目的，可见是为了防止地方武将形成军阀割据势力，本题迷惑项是b，但 b 项指代不明，体现不出与“军队”关系。答案：d4“熙宁 ( 宋神宗年号 ) 青苗取息二分， 提举复以多散为功， 遂立各郡定额， 而有抑配 ( 强行分派 ) 之敝。”此话反映的是()a政府帮助

3、农民解除高利贷b官吏以青苗法作为聚敛财富的手段c政府不向农民提供所需的贷款和种子d新法对大官僚和大地主不利1,名校名师推荐 ,解析：本题考查学生分析材料的能力。材料中的“为功”等词，即反映了王安石变法实行过程当中，由于用人不当导致的新法危害百姓的现象。答案：b5王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法的主要目的在于()a抵御西夏与辽的军事进攻b平息农民阶级的反抗斗争c加强禁军对地方的控制d增强同大地主、大官僚斗争的力量解析：封建统治阶级把农民反抗称为“寇乱”，称农民为“盗”“寇”。由寇乱息，可知目的是平息农民的反抗斗争。答案：b6 11 世纪 70 年代前期，北宋某

4、读书人不会碰到下列要求中的哪一种()a三经新义是必读教材b备考时要记诵词句c科举考试的依据是改革派撰著的三经新义d进士科专考经义解析：本题考查王安石变法的文化改革措施。王安石变法对科举考试的内容进行了改革，以联系当前实际的经义策论考试代替原先的诗赋词章考试。答案：b7. “首届夏季达沃斯论坛年会”的开幕式上，温家宝总理在回答关于全球性的领导者最应该具备什么样的素质时，引经据典的提到了北宋改革家王安石非常著名的“三不足”论断，非常巧妙的讲出了作为领导者要有改革的精神。对“三不足”精神理解全面的是()a认为天象与变法毫无关系，不必害怕b认为人民有各种议论是正常的，不能听信流言蜚语c传统的习惯和法制

5、中有不合时宜的部分需进行改革d体现了王安石锐意改革，坚持变法的精神和敢于斗争的勇气解析：本题以新情景材料考查王安石变法的精神，三不足是“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”，从这“三不足”的表述中我们不难看出王安石的变法精神是d项。答案：d8下列对王安石变法产生的影响不正确的叙述是()a在一定程度上抑制了豪强地主的兼并势力b限制了官僚和豪绅大地主的隐田漏税行为2,名校名师推荐 ,c使农户所受的赋税剥削有所减轻d根本上扭转了对少数民族战争上被动的局面解析：本题考查王安石变法的影响。变法一定程度上改变了北宋长期以来积贫积弱的局面，但是由于北宋统治的集权目的没有变化，王安石的变法也无法从根本上改

6、变积弱的局面。答案：d二、非选择题( 每小题 20 分，共 60 分 )9阅读下列材料：材料一后承平日久，势官富姓，占田无限，兼并冒伪，习以成俗，重禁莫能止焉。宋史卷173材料二今盗贼一年多如一年，一伙强于一伙，天下祸患，岂不可忧？欧阳文忠公文集卷100材料三一遇凶岁， 则州郡吏以尺度量民之长大，而试其壮健者， 招之去为禁兵； 其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以为厢兵。 , 故一经凶荒， 则所留在南亩者惟老弱也。而吏方曰：“不收为兵，则恐为盗。”欧阳文忠公文集卷59材料四养兵之费，在天下十居七八。 , 恐财匮力殚，虏乘吾敞，将无从而制也。张载集文集佚存边议请回答：(1) 材料二中的“盗贼”指什么人

7、？试从材料一中找出“盗贼日多”的原因。(7 分 )(2) 材料三中北宋政府为预防“盗贼”产生而采取了什么措施？所采取的措施是否能从根本上解决问题？为什么？ (7 分 )(3) 结合材料四分析这种政策会导致什么后果？(6 分)解析：本题旨在考查学生分析史料、提炼信息解决问题能力。回答时要密切结合材料。答案：(1) 揭竿而起的人民群众。“势官富姓，占田无限，兼并冒伪，习以成俗”即官僚地主兼并土地。(7 分 )(2) “荒年募兵”政策。不能。因为农民奋起反抗的主要原因是土地被兼并，失去生活来源，募兵养兵只能暂时缓和一下矛盾。(7 分 )(3) 军费开支大，国家财政困难，无力抵御少数民族进攻。(6 分

8、 )10阅读下列材料：材料一盖免役之法 , 则使之家至户到，均平如一， 举天下之役人人用募，释天下之农归于畎亩，苟不得其人而行，则五等必不平，而募役必不均矣, 得其人缓而行之，则为大利；非其人急而行之，则为大害。故免役之法成，则农时不夺而民力均矣。临川先生文集论五事札子3,名校名师推荐 ,材料二 臣 ( 司马光 ) 向上曾言：“教阅保甲，公私劳费，而无所用之，敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人。使农民失业，穷愁无告 , 此皆所害者大，所及者众，先宜变更。借令皇帝陛下独揽权纲，犹当早发号令，以解民生之急。”续资政通鉴长编材料三及神宗朝， 荆公秉政 , 国事日非，膏盲之疾， 遂不可治。 后之人但言

9、其农田、水利、青苗、保甲法为百姓害，而不知其移人心、变风俗为朝廷之害。其害于百姓者，可以一旦为更，而其害于朝廷者，则数十百年，滔滔之势，一往而不反矣。日知录宋世风俗请回答：(1) 材料一、二争论的是什么问题？其各自的理由是什么？(6 分 )(2) 材料一、二都谈到关心“民”的疾苦问题，对此你有何看法？(6 分 )(3) 材料二、三的观点有何相同点？ (2 分 )(4) 三则材料所持观点的基本出发点是否一致？请说明理由。(6 分 )解析：本题主要考查学生依据材料分析理解问题的能力。第(1) 问依据材料一、二归纳概括； 第 (2) 问要透过现象看本质；第 (3) 问要依据材料二、 三的内容分析比较

10、、归纳概括；第(4) 问要依据其阶级属性分析其基本出发点。答案：(1) 应不应该实行募役法。材料一主张实行，理由是可以不夺农时，利于农业发展；材料二反对，理由是该法“宽富而困贫”，“使农民失业”。(6 分 )(2) 从表面上看他们都是关心百姓利益，但材料一中的“民”是指普通百姓，材料二中的“民”则是指官僚地主。同时，二者的出发点在于维护地主阶级的利益。(6 分 )(3)都反对王安石变法。 (2 分 )(4)一致。都代表地主阶级的利益，都是从维护封建王朝的长治久安出发。(6 分 )11阅读下列材料：材料一王安石 (1021 1086 年 ) ，字介甫，临川人，北宋著名政治家、思想家和文学家。读书

11、非常广博， 儒家经书、 佛经、诸子百家、 医书、小说无所不读。 早年随父辗转南北，到过很多地方， 了解社会现状，很早就立下了矫世变俗的雄心壮志。担任地方官多年，每到一地， 来不及休息， 便立即考察当地农业生产情况，并着手推行了一系列改革。调到中央任职以后，以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，曾先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。历史上重大改革与回眸( 岳麓版 )材料二王安石变法的内容类别目的措施理财富国青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、均输法、市易法整军强兵保甲法、保马法、将兵法、设军器监4,名校名师推荐 ,取士选才改革科举制、改

12、革官制、整顿太学材料三介甫文章节义过人处甚多，但性不晓事而喜进非，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏百度，以至于此。司马光司马温公集请回答：(1) 据材料一结合所学知识概括指出，王安石为什么能够成为“中国十一世纪的改革家”？ (6 分 )(2) 王安石变法的许多措施既有成功之处，又埋伏着失败的隐患。从材料二中选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。(8 分 )(3) 如果通过时空隧道与王安石对话，请你结合对材料三的理解，提出合理化建议，助其变法成功。 (6 分 )解析：本题旨在考查学生分析问题的能力。回答第(1) 问时要紧紧扣住“王安石是在怎样的背景下进行改革的，改革起到了怎样的作用”即可。第(2) 问实质上考查了学生如何从两个方面看待王安石变法措施，只要从中抽出两项措施，并能找出其局限性即可。第(3)问主现性很强，只要言之有理就行。答案：(1) 原因：北宋中期社会问题日益严重，时代需要改革家。王安石勤奋好学，少有大志，注重调查，了解下情。为人刚正、意志坚