2020年小学端午节活动方案

1、一、2020 年小学端午节活动方案 指导思想群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香，中华民族传统节 日端午向我们再次走来，我校以传统教育为切入口 ,将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育 , 弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自 豪感。二、活动的目标围绕“飘香端午传承文化”这个主题，从“为什么要过端午节 ? “端午节有哪些风俗习惯 ? ” 怎样过端 午节 ? ”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学 生成为实践活动的主角， 引导学生人人动手， 各个参与， 自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作 能力。活动目标可归纳为 :1. 通 过 活 动 让 学 生 了 解 端 午 节

2、 的 来 历 及 风 俗 习 惯 , 培养学生的好奇心和求知欲。2. 在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道 ( 书籍、报刊、网络、他人经验等 ) 获取信息的 能力。3. 通过活动，培养学生的合作意识和动手能力。锻炼孩子的生存能力，教育孩子学会感恩，培养孩子的家 国情怀。三、活动的内容1. 结合实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及 - - 些有趣的风俗习 惯，如 : 了解人们为什么要过端午 ? 端午节为什么要吃粽 子 ? 人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等 有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动 让学生再畅想一下“我想怎样过端午节

3、 ? ”2. 活动方式：开展主题班会活动，同学们互相交流搜集到信息。3. 引 导 学 生 搜 集 有 关 端 午 节 的 诗 词 , 进 一 步 了 解 端 午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础 . 上可 以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。3. 开展端午节活动“搓五色线”、 “缝香包”、 “包 粽子”。四、活动设计( 一 ) 找一找要求 : 从网上找 - 找关于端午节这一节气的相关知识 ; 端午节的由来 ; 屈原的故事 ; 屈原的诗词 ; 赛龙舟和包粽 子的习俗。( 二 ) 说一说通过班会课组织学生说说关于端午节的的相关知识。 1. 低年级 : 1- -2 年级学生要求 : 说说

4、端午节的由来 ; 说说包粽子的习俗。 2. 中年级 : 3-4 年级学生要 求 : 说 说 端 午 节 的 由 来 ; 说 说 包 粽 子 的 习 俗 ; 说 说 屈原的故事。3. 高年级 : 5-6 年级学生要 求 : 说 说 端 午 节 的 由 来 ; 说 说 包 粽 子 的 习 俗 ; 说 说 屈原的故事 ; 说说屈原的诗词。( 三 ) 画一画要求：一至六年级学生全部参与。以“走近端午” 为主题制作一份小手抄报，能反映端午的习俗，自己的 心声、生活的体验。（四）做一做1. 制作五色线。要求 :(1) 五种颜色的线，颜色鲜艳 , 搭配合理。打结 结实，美观。（ 2 ）6 月 21 日端午活

5、动时佩戴上。2. 制作香包。要求： 6 月 20 日 在家长的协助下结合“快乐周 四”学习的技巧制作 3 个自己喜欢的香包，参加 6 月 21 日的校级评比活动。制作时紧扣端午主题，香包 设计有美感，并有使用功能，可填充香叶和艾草。 6 月 20 日在家长的帮助下学会包粽子， （附做法步骤： 1 、 将粽叶折成漏斗形； 2 、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹； 3 、用大拇指和食指按住粽 叶的两边， 把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三 角形； 4 、将粽叶包好后用准备好的绳子把它捆紧； 5 、 蒸熟。）五、 参加校级赛时间 ：6 月 21 日上午。六、 参赛对象： 全体师生。七、 地点： 各班教室八、 准备材料： 棕叶 3 5 张（提前泡软）、干净的 白色线（用来捆绑粽子），小勺子。九、 反思和拓展通过端午活动，让孩子们了解有关端午的各种小知 识，可以拓展知