多彩的自然世界（龚贤芬））

1、* 多 彩 的 自然 世 界*课型：美术*综合探索课时：课时授课年级：年级教学目标：、 认知目标：能初步理解色彩的色相特点，认识色彩对表达主题、表达情感具有重要作用。、 审美目标：在绘画的过程中感受大自然色彩美，培养生活上关注色彩的意识。通过学习提高学生对大自然色彩的感受力。、 能力目标：（）具有一定的动手能力，能运用色彩的基本构成法表达目标绘画内容；（）综合实践，运用多媒体查阅相关资料内容，开拓多种学习渠道，综合学习。、 综合探索学习目标：课内认真思考，认真观察、自主学习同时能在课外继续相关知识的延伸学习。教学重点：通过多媒体综合学习，理解色彩的色相特点，认识和运用不同色调。教学难点：虚拟知

2、识点的学习，辨别和理解色彩的色相特点，运用不同色调创作出美丽的大自然。教学煤体软件：网络教学平台、多彩的自然世界教学网页 画图片工具、金山画王。教学过程：教学过程教师活动学生活动设计思想感受与体验新材料展示具有代表性的资料图片，以讨论探索的方式结合生活对资料进行感受体验，引入课题。（提出第一个引领学生集体思考的问题：同学们觉得美丽的大自然春夏秋冬的颜色是一样的吗）欣赏大自然的美，在对比强烈的资料中寻找问题的所在，并且通过回忆生活认真思考老师的问题学生可以在简单明了的资料中自主寻找学习的方向，引发学生在绘画前思考问题的积极性，避免学生重复绘画的不良习惯寻找新与材发料现指导学生在网上自主互动学习，

3、提出相关材料查阅的方向多媒体自主综合学习，根据兴趣欣赏资料图片，自学相关季节的色相特点引导学生探究性学习的学习方法思考与设计新形象以代表图片按季节分类转入共同思考总结新问题，启发学生大胆的想象描绘各季节的环境，并作优秀作业示范整理思想，归纳问题，结合新接触内容思考与设计新形象幻想创作出美丽的自然世界，培养学生的想象力和创新能力，发展学生的个性尝试与创造新技法简单讲述、复习多媒体绘画工具的使用技法，鼓励学生在制作方法上尝试与创造新的技法，绘画过程中进行分组个别辅导，有问题的学生可以举手独立完成小组的一部分内容，每人选择一个主题性的作品，能运用色彩准确的表达自己的看法与感受让能力强的学生发挥想象力

4、，力求画面精美，照顾能力差的学生，让他们有成功的喜悦。观摩与评价新创作用总控把学生的作品分组复制到一张大作品中，投影报放让同学们共同欣赏评价，然后对作业作简单小结加深对色相的认识，对自然界色彩绚丽的感受，在观摩与评价中总结学习利用多媒体辅助教学手段，引导学生在认识色相的基础上，正确运用冷暖色完成多彩的自然世界这幅画的绘制。 美术科组：龚贤芬2004/4/28* 多 彩 的 自然 世 界*具体教学过程：、 感受与体验新材料（导入课题） *教时：1分钟*教师引导问题：1、同学们，老师给同学带来了一段短片，请欣赏2、小朋友们呀，我们的大自然多美呀，色彩斑斓，绚丽多彩，蓝的天，绿的草，红的霞形成了一张

5、又一张五彩缤纷的画卷。3、这节课，让我们都来当上一名小画家，利用网络走进大自然，感受大自然的色彩美 2、寻找与发现新材料（畅游四季感受色彩，新课题学习） *教时：4分钟*教师引导问题：1、下面我们用鼠标点击屏幕上的小眼睛，一起去看看多彩的自然世界，请同学们打开 畅游四季分页，仔细观察大自然画家是用了些什么颜色来表现四季的变化？2、（同学们先看到这里）刚才大家看得很投入，结合你的生活经验和刚才的观察，谁来谈谈你对春、夏、秋、冬的感觉！大自然画家主要是用了些什么颜色表现春天？夏天呢？还有其他季节呢？ 3、思考与设计新形象（探究色彩，合作交流，新课题重点内容学习） *教时：5分钟*教师引导问题：1、

6、是呀，大自然真是个多彩的世界，色彩有着不同的特点，有着不同的性格，可以表达不同的季节不同的心情。比如说，在春天里万物发芽，人们就会想到生机勃勃，象征着生命的绿色，在金色的秋天里充满着收获的喜悦和快乐，会想到最温暖的橙色和红色（课堂教学重点）3、下面我们一起去探究各种颜色的有关知识，请同学们打开色彩探究里分页，快速阅读，学到什么，呆会儿告诉大家。（思考：在写生画中多彩的自然世界里四个季节用哪些颜色来绘画是最好的） 4、接着我们小组交流讨论，把你知道色彩的有关知识告诉小组的同学。 5、刚才我们通过色彩探究，哪位小画家说说你的收获，（蓝色表示什么？三原色的什么？表示什么？）4、尝试与创造新技法（欣赏

7、作品，布置要求） *教时：24分钟*教师引导问题：1、同学们认真观察认真思考，经过探究，对色彩有了进一步的认识吧，想自己动手描绘你心中的大自然吗？2、下面我们用上色彩的有关知识，自己动手创作一幅风景画要求注意色彩的搭配，表达你最喜欢的一个季节（个别辅导问题提示）3、动手创作前大家可以用最快的速度打开欣赏分页，欣赏一些优秀的作品4、现在大家打开画图工具，看哪位小画家画得又快又认真5、观摩与评价新创作 *教时：5分钟*教师引导问题：1、学们画得挺认真的，画完的同学请你保存在黑板指定的路径 （已经保存的同学打开作品总汇分页浏览） 2、（大屏幕展示）哪为小画家想先来评评你最喜欢的画（他用了什么色彩，你能看出作者想表现什么？）3、这画的色彩搭配真好，真是个出色的小画家，你能说说用了些什么颜色，想表达什么？（其他同学你欣赏他什么地方）6、总结（总结评价，延伸学习引导） *教时：1分钟 *教师