学校健康校园行动效果自我评价

1、流坡坞学校健康校园行动效果自我评价 为提高学生和教职员工的健康素质，倡导其养成健康的 生活方式，我校强化健康意识，落实健康措施，改进健康服 务，并渗透在各项工作中，形成了健康工作的特色，提高了 精神文明建设的成效。经过坚持不懈的努力，师生员工的健 康意识得到提高，健康理念得到更新，健康生活方式得到改 进，生活质量得到提高。现自我评价如下：一、领导重视，建立保障机制1、领导支持。 学校成立了创建健康生活方式行动示范 学校领导小组， 保证此项工作在学校整体工作中有机、 有效、 有序地融入。创建小组制定工作计划、明确工作职责，提高 工作意识、努力完成工作任务。2、岗位明确。 明确卫生老师、心理老师、

2、体育老师到 食堂工作人员的岗位职责，引导全体师生共同参与的主动意 识，带领他们以主人翁的角色推动学校健康工作，提高健康 素质，获得健康方式。3、制度保证。 制定一系列保证健康工作的制度，使工 作有章可循，提高工作效率。形成了学校制度性、全员性、 预防性的健康工作特色。不仅教育师生，使师生掌握更科学 全面的健康知识，提高身心健康的自觉性和主动性，同时， 学校提供尽职尽责的健康服务，在身体、心理等诸方面维护 师生的健康，帮助他们在日常生活中行动起来，消解不健康 因素，使全体师生走向健康发展的明天，为办好人民满意的教育提供了保障。二、加大投入，提供健身条件1、修建运动场。 为了给师生员工提供足够与高

3、质量的 健身场地，今年学校计划花巨资翻建了运动场，新铺设塑胶 跑道和人工草皮。2、添置运动器械。 在原有的基础上，又添置了新的乒 乓台、羽毛球拍、篮球、足球等师生喜欢的运动器械。再加 上教工活动室内的一系列健身器，锻炼健身在校园内蔚然成 风。三、营造氛围，开展宣传教育1、给全校教师与学生发放了一份“我行动，我健康，我快乐”全民健康行动的倡议书，争取到了家长的参与，以 共同倡导和传播健康生活方式理念。2、开辟 2 个健康教育宣传专栏，通过张贴宣传画、利 用广播等形式向师生宣传了健康生活方式理念，促进形成良 好的环境。健康教育宣传栏以“控盐、控油、控烟、控体重” 以及合理使用抗生素等内容为核心，并

4、定期更新。遇到社会 上出现的传染病，卫生室及时向每个班级发放宣传单，告知 病的由来及预防方法和措施。由学校布置，各班在墙报上进 行宣传。每个班级都有卫生角，学生精心布置，使教室的环 境清洁优美，有利于身心健康发展。3、新制宣传标语，提高师生意识。在以往宣传的基础 上，学校再次精心编制了健康养生、合理膳食的宣传资料，并请广告公司制作，张贴在食堂墙上、放置在吃饭桌上，时 刻提醒大家，起到了很好的宣传作用。四、促进健康，实施综合干预1、积极组织开展“快乐十分钟活动” 。按照创建要求， 学校在一至五年级各挑选一个班级开展“快乐十分钟活动” 学校先对老师进行了培训，然后在老师的指导下，学生自编 了许多操

5、，与学科结合。每天时间一到，有的班在教室，有 的班在操场，兴致勃勃地进行着各种锻炼。这项活动使学生 心情愉悦、神经放松、减轻了学习的压力。2、做好教职员工和学生的体检工作，并针对存在的主 要健康问题采取相应的干预措施。为了进一步保障教职员工 的身体健康，今年 9 月份，学校免费为学校为学校老师们安 排了一次体检。 11 月份学校还按照要求对每位学生进行体检 并做好记录分析，填好学生健康档案。3、举办全民健康生活方式知识讲座。学校邀请社区卫 生服务中心的医生来校为全体教职员工进行健康知识培训， 内容丰富，涉及面广，对老师健康养生有很大帮助。4、贯彻“阳光体育”精神，坚持三课二操二活动。学 校严格

6、执行“落实每天一小时锻炼制度” 。我们在保证体育 课的情况下还把体育活动也排入课表中。学校开展多种形式 的体育活动，激发学生的运动兴趣，让每个学生发自内心产 生要求锻炼的想法。培养学生经常锻炼的好习惯。我校还注重教职工的体育锻炼。每天早上教师做广播操。课余时间老师们纷纷到操场进行各种形式的锻炼。另外我校在寒暑假及双休日对社区开放。让周边的居民 到我校进行各项健康锻炼活动，共同倡导我校传播健康生活 方式的理念。5、对食堂成员进行宣传教育，要求营养师按照合理 膳食指南科学配膳，为学生和教职工提供安全、健康、营 养的早餐、午餐，并落实具体的控盐、控油措施。我们在教 师、学生层面进行了对食堂饭菜满意度

7、的调查，并及时进行 了整改，对食堂的伙食质量起了促进作用。目前，食堂油盐 使用量正朝标准靠拢，师生员工反响越来越好。6、加强心理健康教育。学校非常重视学生的心理健康， 全校开展心理健康教育课程， 将今年 3 月份设为学校的心 理健康月，开展了全校性的心理健康课评比活动，还开展了 心理健康主题班会评比、黑板报评比。一年内还针对不同年 级、不同学生持续开展集体和个别的心理辅导活动。校内设 置心理咨询室，学校有兼职心理教师，每个星期外出培训， 有较为丰富的经验，为学生提供了很多帮助。目前，学生心 理健康状况良好。五、积累数据，提供优质服务 创建过程中，学校注重记录学生和教职员工以及食堂人 员开展健康促进活动的信息，注重活动过程中相关资料的积 累。今年 3月份和 10 月份各做了一次问卷调查。通过对比， 学生、教职工及食堂从业人员对合理膳食、身体活动知识的 知晓率、健身活动的参与率有了明显的提升，自身的健康行 为有了很大的改善。学校还开展了学生、教职工对食堂提供 膳食的满意度调查，对师生的合理建议，食堂立马采纳，不 断改进和合理调整健康营养膳食。创建以来，食堂进行每月 油盐使用量检测，开发低油低盐食品，逐渐降低其使用量。 如今，教工队对食堂工作的满意度越来越高。一年的创建虽然取得了一定的