心理健康教育主题班会课件

1、nenter 17春汽2 2017年5月27日 1心理健康教育主题班会 n 三国时候，诸葛亮为蜀国军三国时候，诸葛亮为蜀国军 师，周瑜为吴国大将，两人师，周瑜为吴国大将，两人 才智谋略各有千秋。周瑜在才智谋略各有千秋。周瑜在 去世前对天长叹：既生瑜，去世前对天长叹：既生瑜， 何生亮！何生亮！ 请同学们对此发表自请同学们对此发表自 己的意见。己的意见。 2 心理健康教育主题班会 n 根据国内外的研究与实践根据国内外的研究与实践, ,人的心理健康水平大致可划分为三人的心理健康水平大致可划分为三 个级：个级： n (1)(1)一般常态心理。表现为心情经常偷快满意一般常态心理。表现为心情经常偷快满意,

2、 ,适应能力强适应能力强, ,善善 于与他人相处于与他人相处, ,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动能较好地完成同龄人发展水平应做的活动, ,具有具有 承受挫折、调节情绪的能力。承受挫折、调节情绪的能力。 n n (2) (2)轻度失调心理。不具有同龄人所应有的愉快满意心境轻度失调心理。不具有同龄人所应有的愉快满意心境, , 与他人相处略感困难与他人相处略感困难, ,独立应对生活工作有些吃力。若能主动独立应对生活工作有些吃力。若能主动 调节或请专业人士帮助调节或请专业人士帮助, ,可以恢复常态。可以恢复常态。 n n (3) (3)严重病态心理。表现为明显的适应失调严重病态心理。表现为明显的

3、适应失调, ,长期处于焦虑、长期处于焦虑、 痛苦等消极情绪中难以自拔痛苦等消极情绪中难以自拔, ,严重影响正常的生活和工作。如严重影响正常的生活和工作。如 不及时矫治不及时矫治, ,发展下去会成为精神病患者。发展下去会成为精神病患者。 3 心理健康教育主题班会 n案例案例1 1 n情敌网上互骂引发争执聚众打架伤人遭到惩处情敌网上互骂引发争执聚众打架伤人遭到惩处 n去年去年8 8月，不满月，不满1818岁的李军与女友刘娜的前男友潘华在互联网上聊天时岁的李军与女友刘娜的前男友潘华在互联网上聊天时 发生争执。两人先是在网上相互谩骂，后又通过电话互骂，最终决定在网下发生争执。两人先是在网上相互谩骂，后

4、又通过电话互骂，最终决定在网下 见面解决争执。随后，李军和潘华各纠集了见面解决争执。随后，李军和潘华各纠集了5 5人，来到东丽区某中学门口。人，来到东丽区某中学门口。 n见面后，潘华等人持刀对李军等人实施殴打，致使李军等人不同程度受见面后，潘华等人持刀对李军等人实施殴打，致使李军等人不同程度受 伤。经鉴定，李军等伤。经鉴定，李军等5 5人的伤情均为轻伤。法院分别以聚众斗殴罪判处潘华人的伤情均为轻伤。法院分别以聚众斗殴罪判处潘华 等人有期徒刑六个月至五年。等人有期徒刑六个月至五年。 n案例解析案例解析 n网络中，未成年人可以自由地上网聊天、玩暴力游戏、看暴力电影等。网络中，未成年人可以自由地上网

5、聊天、玩暴力游戏、看暴力电影等。 长期接触暴力信息会给未成年人的身心健康造成不良影响，由于身心发育尚长期接触暴力信息会给未成年人的身心健康造成不良影响，由于身心发育尚 不成熟，青少年容易将网络中的不满情绪带到现实中来，盲目模仿搏杀、格不成熟，青少年容易将网络中的不满情绪带到现实中来，盲目模仿搏杀、格 斗等暴力情节，导致行为偏激，使本可以化解的矛盾不断升级，加之缺乏正斗等暴力情节，导致行为偏激，使本可以化解的矛盾不断升级，加之缺乏正 确的引导，最终走上犯罪的歧途。这些犯罪的未成年人既是害人者，又是受确的引导，最终走上犯罪的歧途。这些犯罪的未成年人既是害人者，又是受 害者。害者。 4 心理健康教育

6、主题班会 n强迫症心理咨询案例强迫症心理咨询案例 n张某，男，张某，男，2020岁，东营市某中学学生。该生从小学习很好，经常考第一。但岁，东营市某中学学生。该生从小学习很好，经常考第一。但“从小就非常不老从小就非常不老 实，在小学时，曾将胳膊摔断，而且也经常和别人打架，几乎天天被人找上门。人家领着孩子实，在小学时，曾将胳膊摔断，而且也经常和别人打架，几乎天天被人找上门。人家领着孩子 找上门，我父亲就十分生气，就打我，这样我几乎天天挨打，但我仍旧不改。我从小谁都不服，找上门，我父亲就十分生气，就打我，这样我几乎天天挨打，但我仍旧不改。我从小谁都不服， 十分胆大。十分胆大。”“到了初中，学习仍然很

7、好，可仍恶习不改，还经常和老师闹别扭。有一次，到了初中，学习仍然很好，可仍恶习不改，还经常和老师闹别扭。有一次， 我又和校长打了一架，他不让我上学了。后来，父亲向校长赔礼道歉，几经周折，我勉强又上我又和校长打了一架，他不让我上学了。后来，父亲向校长赔礼道歉，几经周折，我勉强又上 学了。学了。”此生考上高中以后，毛病依然未改。刚入高中一个周，便伙同其他两人，与高年此生考上高中以后，毛病依然未改。刚入高中一个周，便伙同其他两人，与高年 级同学打架，被学校严肃处理，受到严重警告处分。可是，不久他又伙同他人，把另一个同学级同学打架，被学校严肃处理，受到严重警告处分。可是，不久他又伙同他人，把另一个同学

8、 打成重伤，使其住院两月之久，赔了不少医药费，并被学校开除。由于多方努力，在写了保证打成重伤，使其住院两月之久，赔了不少医药费，并被学校开除。由于多方努力，在写了保证 书的前提下，两个月后又来上学书的前提下，两个月后又来上学.“.“从那次打架后，我们两个被赶回家，我回家看到我家里人为从那次打架后，我们两个被赶回家，我回家看到我家里人为 了我的事整天奔走，愁眉苦脸，心里很不是滋味，就下决心改掉老毛病，并把以后怎样为人处了我的事整天奔走，愁眉苦脸，心里很不是滋味，就下决心改掉老毛病，并把以后怎样为人处 事写在家里的一个本子上。事写在家里的一个本子上。”“重来上学后，我就认认真真按照我所规定的做，做

9、事非常重来上学后，我就认认真真按照我所规定的做，做事非常 谨慎。开始几天，除了和同学互相问候，其他的什么都不说，偶尔和同学们在一起，也不象以谨慎。开始几天，除了和同学互相问候，其他的什么都不说，偶尔和同学们在一起，也不象以 前那样，只是说些面上的话，同学们都说我变了许多。过了几天，我觉得这样非常难受，渐渐前那样，只是说些面上的话，同学们都说我变了许多。过了几天，我觉得这样非常难受，渐渐 说话又多了起来，但对自己言行仍是十分注意，有时和别的同学闹得有点厉害了，就生怕得罪说话又多了起来，但对自己言行仍是十分注意，有时和别的同学闹得有点厉害了，就生怕得罪 了人，也开始胡乱猜疑。有时看到别人目光有点特

10、别，或者和我说话时面部表情有什么稍微的了人，也开始胡乱猜疑。有时看到别人目光有点特别，或者和我说话时面部表情有什么稍微的 和以前不同，就十分紧张。对老师见到我的表情，我也十分注意，稍微发现点什么就胡思乱想。和以前不同，就十分紧张。对老师见到我的表情，我也十分注意，稍微发现点什么就胡思乱想。 同时，对老师、同学对我的看法和评价也十分关心，与有的同学闹点小别扭，就生怕他在背后同时，对老师、同学对我的看法和评价也十分关心，与有的同学闹点小别扭，就生怕他在背后 说我坏话，便努力使自己与所有同学都保持良好关系。但以前的有些坏毛病仍无法改掉，如遇说我坏话，便努力使自己与所有同学都保持良好关系。但以前的有些

11、坏毛病仍无法改掉，如遇 事总想显示比别人强。事总想显示比别人强。 5 心理健康教育主题班会 n同时，自那件事后，村里人对我的看法也有了新变化，所以，我重新上学后，非常小心，同时，自那件事后，村里人对我的看法也有了新变化，所以，我重新上学后，非常小心， 觉得如再被开除回家，我简直没法在村里呆下去了，因而，干什么事都前思后想，每干完觉得如再被开除回家，我简直没法在村里呆下去了，因而，干什么事都前思后想，每干完 一件小事，都重新想一遍该不该这样做。一件小事，都重新想一遍该不该这样做。”“到了后来，特别是考试时开始焦躁，如到了后来，特别是考试时开始焦躁，如 看到笔头有点小裂缝，就用透明胶粘起来，虽不影

12、响写字了，但还是老觉得别扭，老是想看到笔头有点小裂缝，就用透明胶粘起来，虽不影响写字了，但还是老觉得别扭，老是想 它。心里知道没事，不应该想，可是又总是想，心里很烦躁，影响了考试。后来考试时，它。心里知道没事，不应该想，可是又总是想，心里很烦躁，影响了考试。后来考试时， 偶尔感觉到鞋底有点不平，腰带有点紧，就感到很不舒服，就老想，心里想不去管它，可偶尔感觉到鞋底有点不平，腰带有点紧，就感到很不舒服，就老想，心里想不去管它，可 是越想不想，就越想。其实鞋底根本就很平，腰带也不紧。自此以后，平时上课也想，无是越想不想，就越想。其实鞋底根本就很平，腰带也不紧。自此以后，平时上课也想，无 法好好学习。

13、后来又发展到看到衣服上有点脏或有点小线头之类的也想。这一毛病持续了法好好学习。后来又发展到看到衣服上有点脏或有点小线头之类的也想。这一毛病持续了 差不多一年。差不多一年。”“后来我又开始嫌别人脏，嫌东西脏，总怕别人把什么病传染给我。后来我又开始嫌别人脏，嫌东西脏，总怕别人把什么病传染给我。 有一次，笔不小心摔在地上，我就想，笔掉的地方也许有人吐过痰，也许有人的鞋踩过，有一次，笔不小心摔在地上，我就想，笔掉的地方也许有人吐过痰，也许有人的鞋踩过， 于是觉得很脏，摸完笔后就什么东西也不敢摸了。还有一次，一个同学做了手术，我知道于是觉得很脏，摸完笔后就什么东西也不敢摸了。还有一次，一个同学做了手术，

14、我知道 这种病根本不传染，但我仍然十分担心，有时这个同学碰我一下，我就十分紧张，把碰到这种病根本不传染，但我仍然十分担心，有时这个同学碰我一下，我就十分紧张，把碰到 的衣服的那个地方擦了好几遍才放心。的衣服的那个地方擦了好几遍才放心。”“再后来，对学习上本不该想的问题胡思乱再后来，对学习上本不该想的问题胡思乱 想。如对想。如对 3 3是是 6 6的的1 12 2与与 3 3是是 6 6的的 1 12 2倍，我就怀疑，心里也知道它们意思一样，但还倍，我就怀疑，心里也知道它们意思一样，但还 是怀疑，就查找各种资料。就这样无休止地怀疑，弄得头昏脑胀，十分难受。就是买东西是怀疑，就查找各种资料。就这样

15、无休止地怀疑，弄得头昏脑胀，十分难受。就是买东西 时也老怀疑算错账。时也老怀疑算错账。” n 诊断诊断 强迫症的典型特点是有意识的自我强迫和有意识的自我反强迫并存，二者的冲强迫症的典型特点是有意识的自我强迫和有意识的自我反强迫并存，二者的冲 突导致患者十分痛苦。由上面来询者反映的情况可以看出，他患的是强迫性神经症：强迫突导致患者十分痛苦。由上面来询者反映的情况可以看出，他患的是强迫性神经症：强迫 观念（强迫疑虑为主）并伴有强迫行为。观念（强迫疑虑为主）并伴有强迫行为。 6 心理健康教育主题班会 n日前，在一个学术研讨会上，华中师范大学心理系主任刘华山教授讲日前，在一个学术研讨会上，华中师范大学

16、心理系主任刘华山教授讲 了一个令人痛心的故事：一个重点中学的高三学生，因一点小事与姥了一个令人痛心的故事：一个重点中学的高三学生，因一点小事与姥 姥口角，拿起器具就往老人头上敲。当老人因伤致死后，该生若无其姥口角，拿起器具就往老人头上敲。当老人因伤致死后，该生若无其 事地继续复习，又连着三天参加期末考试并发挥正常。一星期后，外事地继续复习，又连着三天参加期末考试并发挥正常。一星期后，外 出的父母返家才发现此事。当他被抓起来后，对犯罪情节毫不隐瞒，出的父母返家才发现此事。当他被抓起来后，对犯罪情节毫不隐瞒， 公安人员问什么答什么。最后，他以自杀结束了自己的人生。公安人员问什么答什么。最后，他以自

17、杀结束了自己的人生。 n刘华山教授说，尽管许多学校都建立了心理咨询室、测量室，但刘华山教授说，尽管许多学校都建立了心理咨询室、测量室，但 这个不久前发生的例子，仍在告诫我们，心理健康是需要更深入研究这个不久前发生的例子，仍在告诫我们，心理健康是需要更深入研究 与认识的。与认识的。 n 7 心理健康教育主题班会 n 同同学们学们，看了，看了这这几几个个案例，案例，请发请发表表 一下自己的感想一下自己的感想 8 心理健康教育主题班会 返回 9 心理健康教育主题班会 为什么要培养良好的心理 n(1)思维具有更多的抽象概括性，辩证思维 开始形成。 n(2)思维的独立性和批判性更加鲜明，思维的 片面性有

18、所改善。 n (1)自我评价能力进一步提高。 (2)人生观的初 步形成。 (3)理想的初步形成。 (4)社会性的发 展社会交往大大扩展。 BACK 1 心理健康的标准 n1、是否有充分的安全感。、是否有充分的安全感。 n 2、是否对自己有较充分的了解，并能恰当地评价自己的行为。、是否对自己有较充分的了解，并能恰当地评价自己的行为。 n3、自己的生活理想和目标能否切合实际。、自己的生活理想和目标能否切合实际。 n4、能否与周围环境事物保持良好的的接触。、能否与周围环境事物保持良好的的接触。 n5、能否保持自我人格的完整与和谐。、能否保持自我人格的完整与和谐。 n6、能否具备从经验中学习的能力。、

19、能否具备从经验中学习的能力。 n7、能否保持适当和良好的人际关系。、能否保持适当和良好的人际关系。 n8、能否适度地表达和控制自己的情绪。、能否适度地表达和控制自己的情绪。 n9、能否在集体允许的前提下，有限地发挥自己的个性、能否在集体允许的前提下，有限地发挥自己的个性 n10、能否在社会规范的范围内，适当地满足个人的基本要求。、能否在社会规范的范围内，适当地满足个人的基本要求。 10 心理健康教育主题班会 n 来看看你有什么心 理恐惧症 个别图片可能引起反感，请谨慎观看 11 心理健康教育主题班会 n 密集恐惧症 12 心理健康教育主题班会 n黑暗恐惧症 13 心理健康教育主题班会 n 肉恐

20、惧症 14 心理健康教育主题班会 n 医院恐惧症 15 心理健康教育主题班会 n 幽闭恐惧症 16 心理健康教育主题班会 n 玩偶恐惧症 17 心理健康教育主题班会 n 机器恐惧症 18 心理健康教育主题班会 n 旋转楼梯恐惧症 19 心理健康教育主题班会 n 反琐恐惧症 20 心理健康教育主题班会 n 高空恐惧症 21 心理健康教育主题班会 n 开学恐惧症 n亲亲 你中枪了吗？你中枪了吗？ 22 心理健康教育主题班会 n请将以下的请将以下的5 5种动物种动物 , , 依你对它们喜爱的顺序排列依你对它们喜爱的顺序排列: : n- - 母牛母牛 - - 老虎老虎 - - 绵羊绵羊 - - 马马

21、- - 猪猪- - n* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * n请在於以下的每一名词之后写出一个你对於它所感觉的形容词请在於以下的每一名词之后写出一个你对於它所感觉的形容词 : : n- - 狗狗 - - 猫猫 - - 老鼠老鼠 - - 咖啡咖啡 - - 海海 n* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

22、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * n 请想一些人请想一些人 ( (这一些人必须认识你这一些人必须认识你 , , 并且对你来说是非常重要的人并且对你来说是非常重要的人) ) n 请将这一些人与以下的颜色联想在一起请将这一些人与以下的颜色联想在一起 n ( ( 不要重复名称或颜色不要重复名称或颜色) ) n每一个人只能和一个颜色联想而已每一个人只能和一个颜色联想而已 . . n- - 黄色黄色 - - 橘红色橘红色 - - 红色红色 - - 白色白色 - - 绿色绿色 n* * * * * * * * * * *

23、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * n最后最后 , , 请写下你的幸运号码以及一个星期中你最喜欢的日子请写下你的幸运号码以及一个星期中你最喜欢的日子 n* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * n你已经写好了吗你已经写好了吗

24、 ? ? 请确定你所写出的答案是你内心真正的感受请确定你所写出的答案是你内心真正的感受 这是你最后的机会来作出这是你最后的机会来作出 任何的更改任何的更改. . 现在请看以下的解说现在请看以下的解说 : :但是在阅读之前请再度许下你之前所许的愿望但是在阅读之前请再度许下你之前所许的愿望 . . 23 心理健康教育主题班会 n下面是答案哦下面是答案哦, ,准备好了没有啊准备好了没有啊? ? n这将会解说你心目中许多重要事件的顺位这将会解说你心目中许多重要事件的顺位 : : 牛牛 , , 代表事业代表事业 老虎老虎 , , 代表自信代表自信 绵羊绵羊 , , 代代 表爱情表爱情 马马 , , 代表

25、家庭代表家庭 猪猪 , , 代表金钱代表金钱 n* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - - n 你对於你对於 狗狗 的形容词就是形容你自己本身的人格的形容词就是形容你自己本身的人格. . n- - 你对於你对於 猫猫 的形容词就是形容你的伴侣的人格的形容词就是形容你的伴侣的人格 . . n- - 你对於你对於 老鼠老鼠 的形容词就是形容你的敌人的人格的形容词就是形容你的敌人的人格 .

26、. n- - 你对於你对於 咖啡咖啡 的形容词就是形容你对於性的看法的形容词就是形容你对於性的看法 . . n- - 你对於你对於 海海 的形容词就是形容你对於你自己本身的人生的看法的形容词就是形容你对於你自己本身的人生的看法 . . n* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 黄色黄色 : : 这是一位你永远不会忘记的人这是一位你永远不会忘记的人 . . 橘红色橘红色 : : 这是一位你永

27、远可以当他为这是一位你永远可以当他为 真正的朋友的人真正的朋友的人 . . 红色红色 : : 这是一位你真正深爱的人这是一位你真正深爱的人 . . 白色白色 : : 这一位是你灵魂的双胞胎这一位是你灵魂的双胞胎 . . 绿色绿色 : : 这是一位你终身难忘的人这是一位你终身难忘的人 24 心理健康教育主题班会 你知道罗夏墨迹测试吗？过去一个世纪，专业人士对形形色色的人群你知道罗夏墨迹测试吗？过去一个世纪，专业人士对形形色色的人群从神经质的家庭主妇到纳粹战犯进从神经质的家庭主妇到纳粹战犯进 行罗夏墨迹测验，他们相信，这种测试可以揭示驱使人们行为与情绪活动的秘密特征，对他们的心理健康进行罗夏墨迹测

28、验，他们相信，这种测试可以揭示驱使人们行为与情绪活动的秘密特征，对他们的心理健康进 行评估。举个形象的例子，罗夏墨迹测验很大程度上就像是盯着云彩看：当你看到毫无意义的形状，大脑会行评估。举个形象的例子，罗夏墨迹测验很大程度上就像是盯着云彩看：当你看到毫无意义的形状，大脑会 将其组织成图像，试图搞清楚它的含义。将其组织成图像，试图搞清楚它的含义。 从上面的五张图片里面，你看到什么？从上面的五张图片里面，你看到什么？ 图图1.1.你认为上图最像什么？你认为上图最像什么？ A.A.显示鲜红心脏、肺部和血液的胸部显示鲜红心脏、肺部和血液的胸部X X光片光片 B.B.古怪的大鼻子教授，头发四周有白发，头

29、顶还古怪的大鼻子教授，头发四周有白发，头顶还 盘发盘发 C.C.黄貂鱼或鳐鱼黄貂鱼或鳐鱼 图图2.2.你认为上图最像什么？你认为上图最像什么？ A.A.两只披着羽长围巾、彼此相对的鸸鹋两只披着羽长围巾、彼此相对的鸸鹋 B.B.甲虫或圣甲虫，可能还长着蟹爪甲虫或圣甲虫，可能还长着蟹爪 C.C.眼镜、或胡须眼镜、或胡须 图图3.3.你认为上图最像什么？你认为上图最像什么？ A.A.展示肌肉力量的猛男展示肌肉力量的猛男 B.B.蝎子蝎子 C.C.输卵管输卵管 图图4.4.你认为上图最像什么？你认为上图最像什么？ A.A.流鼻涕的小丑、动人面孔，或是伸舌头的人流鼻涕的小丑、动人面孔，或是伸舌头的人 B

30、.B.穿连衣裙的女士，裙子下面是两只跳跃的海豚穿连衣裙的女士，裙子下面是两只跳跃的海豚C.C.丢失已久的可爱玩具丢失已久的可爱玩具 图图5.5.你认为上图最像什么？你认为上图最像什么？ A.A.有舌头、扁桃体和咽喉的一张嘴有舌头、扁桃体和咽喉的一张嘴 B.B.两只黄色雏鸟啄食两只黄色雏鸟啄食C.C.一只有胡须或爪子的红猫，可能还在吃蝴蝶，或是毒蛇嘴巴一只有胡须或爪子的红猫，可能还在吃蝴蝶，或是毒蛇嘴巴 25 心理健康教育主题班会 图一解析：图一解析： A.A.胸部胸部X X光片：这表明你情感丰富，内心有思想需要表达，但你更喜欢默默承受，不愿光片：这表明你情感丰富，内心有思想需要表达，但你更喜欢

31、默默承受，不愿 给别人添麻烦。一般情况下，你很难拒绝别人的请求。给别人添麻烦。一般情况下，你很难拒绝别人的请求。 B.B.大鼻子教授：为人和善，低调谦逊，善于思考，是值得信赖的良师益友。大鼻子教授：为人和善，低调谦逊，善于思考，是值得信赖的良师益友。 C.C.黄貂鱼或鳐鱼：总是觉得低人一等，习惯了更有资历之人的排挤，虽然心里不一定舒服。黄貂鱼或鳐鱼：总是觉得低人一等，习惯了更有资历之人的排挤，虽然心里不一定舒服。 图二解析：图二解析： A.A.鸸鹋：你感受到奢华生活的魅力，虽然有时第二天一觉醒来，并不喜欢这种感觉；鸸鹋：你感受到奢华生活的魅力，虽然有时第二天一觉醒来，并不喜欢这种感觉； 你摇摆

32、于两种极端情绪之间：一种是目空一切，太把自己当回事儿，另一种则是妄自菲薄，毫无根你摇摆于两种极端情绪之间：一种是目空一切，太把自己当回事儿，另一种则是妄自菲薄，毫无根 据地看轻自己。据地看轻自己。 B.B.甲虫：工作非常勤奋；自然而然会获得成功；你详细制定了计划，并付诸于实施。甲虫：工作非常勤奋；自然而然会获得成功；你详细制定了计划，并付诸于实施。 C.C.眼镜、或胡须：喜欢打扮，对别人对自己的看法过于敏感，总是希望通过购买新车、眼镜、或胡须：喜欢打扮，对别人对自己的看法过于敏感，总是希望通过购买新车、 新衣来化解内心的空虚与无助。新衣来化解内心的空虚与无助。 图三解析：图三解析： A.A.猛

33、男：这说明你非常有能力，无论什么工作交到你手中，都能轻松驾驭。你非常有天赋，意猛男：这说明你非常有能力，无论什么工作交到你手中，都能轻松驾驭。你非常有天赋，意 志力极强。由于能应付得了任何挑战，你总为自己感到骄傲。志力极强。由于能应付得了任何挑战，你总为自己感到骄傲。 B.B.蝎子：适应能力很强，就像体操运动员，饮食和睡眠可能存在问题，你的身体非常敏感，还蝎子：适应能力很强，就像体操运动员，饮食和睡眠可能存在问题，你的身体非常敏感，还 好不属于好不属于“神经质神经质”，虽然一切有点像治疗的事情都会令你紧张起来。，虽然一切有点像治疗的事情都会令你紧张起来。 C.C.输卵管：总是感觉自己的潜力没有

34、得到充分挖掘，仍然期待着一切从头再来。你对未来生活输卵管：总是感觉自己的潜力没有得到充分挖掘，仍然期待着一切从头再来。你对未来生活 做好了详细规划，例如，做好了详细规划，例如，应该与哪些人交朋友，如果现实与你的期望有一定距离，即便你取得了应该与哪些人交朋友，如果现实与你的期望有一定距离，即便你取得了相相 当大的成就，仍会感到有些失落。当大的成就，仍会感到有些失落。 26 心理健康教育主题班会 图四解析：图四解析： A.小丑、面孔或伸舌头的人：这说明你善于社交，喜欢结交朋友小丑、面孔或伸舌头的人：这说明你善于社交，喜欢结交朋友没人会说你是遁世者。没人会说你是遁世者。 不过，你给人感觉十分冷淡，这

35、一习惯让朋友很为你担心。不过，你给人感觉十分冷淡，这一习惯让朋友很为你担心。 B.穿连衣裙的女人：你颇具感召力，表面看上去常常郁郁寡欢。这种性格使人十分关注你的穿连衣裙的女人：你颇具感召力，表面看上去常常郁郁寡欢。这种性格使人十分关注你的 一举一动，虽然这能充分体现自我，却不一定对增强你的自尊心有多大帮助。一举一动，虽然这能充分体现自我，却不一定对增强你的自尊心有多大帮助。 C.可爱玩具：有时，当你身陷困境时，常常沉湎于往事，那个时候，你感觉自己属于这个世可爱玩具：有时，当你身陷困境时，常常沉湎于往事，那个时候，你感觉自己属于这个世 界，不必付出多大努力就能证明自己。界，不必付出多大努力就能证

36、明自己。 图五解析：图五解析： A.嘴：你体现了真正的力量嘴：你体现了真正的力量坚强的性格、巨大的成就和宽广的胸怀，当你走进某个房间坚强的性格、巨大的成就和宽广的胸怀，当你走进某个房间 ，会带来很强的，会带来很强的“气场气场”。 B.雏鸟啄食：你彬彬有礼，很有教养，真心真意地对待别人，永远不求回报。你对自己的付雏鸟啄食：你彬彬有礼，很有教养，真心真意地对待别人，永远不求回报。你对自己的付 出是否会赢得别人的敬重根本没有把握。出是否会赢得别人的敬重根本没有把握。 C.红猫或毒蛇嘴巴：有时，你的人际关系就像是慢撒气的自行车胎，即便你打足了气，仍然红猫或毒蛇嘴巴：有时，你的人际关系就像是慢撒气的自行

37、车胎，即便你打足了气，仍然 不确定关键时候能否靠得住。许多工作你都不胜任，至于原因，自己也不清楚。不确定关键时候能否靠得住。许多工作你都不胜任，至于原因，自己也不清楚。 27 心理健康教育主题班会 n心里不健康引发青少年走向犯罪道路的原因心里不健康引发青少年走向犯罪道路的原因 n社会闲散人员增加，社会闲散人员增加， n是导致未成年人犯罪的一个社会原因。是导致未成年人犯罪的一个社会原因。 n现在大多数中学生毕业现在大多数中学生毕业 n后找不到工作，后找不到工作， n或者因为工资收入太低等多种原因，导致生活困难，甚至生活没有着落，在或者因为工资收入太低等多种原因，导致生活困难，甚至生活没有着落，在

38、 n社会上游荡，受各种原因影响，走上了犯罪道路。社会上游荡，受各种原因影响，走上了犯罪道路。 n 不健康的文化娱乐活动，不健康的文化娱乐活动， n是引诱未成人犯罪的又一个重要的原因。是引诱未成人犯罪的又一个重要的原因。 n随着市场经济的随着市场经济的 n发展和我国对外开放的不断扩大，文化娱乐市场愈来愈复杂，一些业主为了追求个人利益，发展和我国对外开放的不断扩大，文化娱乐市场愈来愈复杂，一些业主为了追求个人利益， n经营不健康的文化娱乐场所，销售不健康的书籍和音像制品，网络上也播放一些充满暴力、经营不健康的文化娱乐场所，销售不健康的书籍和音像制品，网络上也播放一些充满暴力、 n色情的画面。色情的

39、画面。 n由于未成年人的人生观、由于未成年人的人生观、 n世界观和价值观处于易变可塑阶段，世界观和价值观处于易变可塑阶段， n很容易受到毒害，很容易受到毒害， n拜金主义、享乐主义思想以及淫秽、凶杀等暴力扭曲的心理就会逐步形成，加之自我调节、拜金主义、享乐主义思想以及淫秽、凶杀等暴力扭曲的心理就会逐步形成，加之自我调节、 n家庭调节和社会调节的不及时，进而导致未成年人走上犯罪的道路。家庭调节和社会调节的不及时，进而导致未成年人走上犯罪的道路。 n 28 心理健康教育主题班会 n家庭教育不正确是导致未成年人犯罪的一个不容忽视的原因。家庭教育不正确是导致未成年人犯罪的一个不容忽视的原因。 n从未成年人犯罪的家庭来看，主要是一些单亲家庭，或是父母不注重