大班绘本教案[1]

1、大班绘本教案：搬过来，搬过去温州市第四幼儿园 胡周活动目标：1、引导幼儿仔细阅读画面，了解两个朋友住进不同高度的房子带来的种种困难。 2、体验故事中好朋友相互关心理解对方，遇到困难用积极的心态去面对解决困难。3、学习预测事情的发展并验证答案，提高预测故事发展的能力。活动准备：绘本搬过来，搬过去活动过程：一、导入师：小朋友们，你们喜欢和朋友在一起吗？和好朋友在一起心情怎么样？今天， 我给大家带来了两个新朋友，看，他们是谁呀？师：这对好朋友间有趣故事就藏在书里，故事的题目叫搬过来，搬过去. 师: 鳄鱼和长颈鹿怎么了?他们为什么要搬过来,搬过去?师：让我们一起走进这个故事吧!师: 鳄鱼和长颈鹿在干什

2、么 ?鳄鱼长的怎么样? 这是鳄鱼他非常矮小 .长颈鹿长的 怎么样？这是长颈鹿她非常高大，。他们的身高有着很大的差距.师：尽管如此 , 可他们还是成为了一对好朋友，而且是一对非常亲密的朋友。他 们每天都想一睁开眼睛看到对方，送给对方一个甜甜的微笑。于是，他们决 定住在一起。二、预测故事发展。师：这两个朋友是应该搬进长颈鹿的房子呢还是搬进鳄鱼的房子呢？你认为会搬 进鳄鱼家的请做这边，搬进长颈鹿家的请做这边。请选择？为什么？幼儿预测并说明原因。师：我们看看故事里这对好朋友搬进了谁的家。师：搬进了谁的家？高大的长颈鹿搬进了鳄鱼的小房子究竟会发生什么呢？我们 一起来看一看。师：长颈鹿怎么了？她遇到了什么

3、困难？长颈鹿走到哪都会撞到头，她住的很不舒服。1师：我们一起来学一学长颈鹿曲着腿、扭着脖子的样子。师：这样舒服吗？鳄鱼看到自己的好友住的这么不舒服会怎么想？如果你是这只鳄鱼，你会怎么做？师：我们来看看故事里的鳄鱼是怎么说这么做的.“要不，我们搬到你家去吧。”鳄鱼对长颈鹿说，“小鳄鱼住大房子总比大长 颈鹿住小房子要好的多。”师：鳄鱼做了个什么决定？为什么要搬过去？真是一只关心朋友为朋友着想的鳄 鱼。在生活中，你们有像鳄鱼一样关心你为你着想的朋友吗？（）师：小鳄鱼住进长颈鹿的大房子里就会很舒适的生活下去吗？你认为会的，请做 这边，不会的请做这边。请选择？那他会遇到哪些困难呢？究竟鳄鱼会不会 遇到困

4、难呢？我们一起来看看。师：他们在干什么？遇到了什么困难？你们能帮帮他们想个解决的办法吗？ 师：我们接着往下看。我们来看看你们想的办法行不行？师：椅子变高了鳄鱼坐上去了吗？桌子变矮了，长颈鹿怎么了 ?看来在同一高度 吃饭成了他们生活中的一个困难。他们还会遇到哪些困难呢？出示图片，鳄 鱼又遇到什么困难，你是从哪里看出来的？师：鳄鱼住进长颈鹿家也遇到了许多困难，长颈鹿的心情会怎么样？如果你是长 颈鹿你会怎么做？三、想办法解决困难1、师：小房子只适合小鳄鱼住，而大房子只适合长颈鹿住，看来，这对好朋友 之间的身高差距给他们带来了许多的烦恼。那怎么办呢？我们继续往下看，他们 怎么了？面对困难，他们会放弃住

5、一起吗？师：你们觉得他们应该放弃吗？认为应该放弃的请做这边，不该放弃的请坐这边， 请选择。为什么？（引导幼儿说出好朋友在一起相互关心，一起想办法，困难总 会解决的。）师：如果你是长颈鹿或是小鳄鱼，你有什么好办法？师：我们一起来看看他们有什么好办法。师：他们在干什么？观察画面2师：他们现在在哪里？这里就是他们的新家。在这间房子里，他们遇到的困 难有没有解决呢？是怎么解决的？先找找吃饭问题解决了吗？是怎么解决的？餐桌设在游泳池中间，为了 不使餐桌漂移，在餐桌的两头用铁链固定住。他俩可以在同一高度用餐了。门把手问题改造长颈鹿家的大门。在原来的大门上安装上一扇小门，装 上小门把手，这样鳄鱼就能够得着了

6、。楼梯问题双人楼梯。在游泳池的不同方位分别按上楼梯，方便上下。鳄 鱼的楼梯台阶是小的，长颈鹿的楼梯台阶是大的。马桶问题与游泳池相连，水池里的水可以减少马桶的高度，鳄鱼上厕所 就不用再爬梯子了。鳄鱼也不用担心上完厕所因为够不着手纸，光着屁股干瞪眼 了，如今的手纸就放在马桶同样的高度上，伸伸手就能够到。晾衣服问题晾衣服的地方就设在地面与游泳池的交界处，刚好有高度上 的落差。长颈鹿晾衣服时可以在地面上，鳄鱼晾衣服时就可以站在上面了。师：小朋友刚刚都说的很好，小鳄鱼和长颈鹿这对好朋友太棒了，我们为他 们的友谊鼓鼓掌吧！游泳池成了鳄鱼和长颈鹿他俩爱的小屋。小屋很温馨。我们 再来看看这个房子里其他的东西吧！（书架、垃圾筒、床、毛巾架）师： “身高的差距”曾经让这对好朋友面临很多生活上的困难，他俩没有抱怨， 你想着我，我也想着你，相互关心，相互迁就，用积极的生活态度和自己的 智慧，最后终于把困难都解决掉了。现在他们可以在这样的房子里每天你看 看我，我看看你，甜蜜蜜的微笑，一刻也不愿分离啦。师 : 你们