浅议小学体育教学中学生伤害事故的成因与对策

1、浅议小学体育教学中学生伤害事故的成因与对策利辛二中 左振师【摘要】学生因参加体育课练习而发生体育伤害事故时有发生，它不仅关系学生身心健康发展，在一定程度上也影响学校体育的声誉和正常的教学秩序，是教育行政部门、学校、家长与教师特别关心的问题，本文结合教学实践，对形成伤害事故的成因进行归类分析，在此基础上提出相应的对策。【关键词】 体育教学 ； 体育教师 ； 安全 ； 伤害事故 近几年来，在各级政府部门和各级各类学校的艰苦努力下，全国范围内学生的人身意外伤害事故尽管在显著减少，但也时有发生。其中，学生在参加体育课和体育活动中发生的意外伤害事故，在某种程度上已成为学校教育中的最不安全因素，既给学校带

2、来压力，也给体育教师加重了心理负担 加强体育教学中伤害事故的预防以及事故发生后的处理，既有利于促进学校体育活动的正常有序开展，也有利于学生的身心健康，同时还能使学校、师生的合法权益得到保障，减少事故给学校、师生以及师生家庭带来的不必要的损失。 一、 体育教学中学生伤害事故的成因主要有以下几方面： 1、 学生方面原因。 1.1学生身心特点：小学生正处在长身体的时候，同时，他们的心理社会能力也在迅速发展。此时的学生好奇爱表现但自控能力差。表现为运动中不知疲劳，不知冷热。一些学生常常累的大汗淋漓、大喘、咳嗽、面红耳赤，蹲地或坐地常常可见。由于学生的年龄比较小，心血管机能尚不完善，如果不节制大运动量，

3、容易导致身体伤害。 1.2 学生安全意识淡薄，组织纪律性不强：安全意识是指对人的身心免受不利因素影响的存在条件与状态所持有的心理活动总和。它是人们对生产、生活中所有可能伤害自己或他人的客观事物的警觉和戒备的心理状态。由于小学生的生心理发育还不够完善，因此，学生的安全意识极差，主要表现为对活动没有一个正确的安全意识判断，做事心血来潮，急于求成，忘乎所以，有时还会有一种个人英雄主义，这样最易发生伤害事故。 1.3 学生自我保护意识和能力差。案例：某小学四年级一男生在垫子技巧练习中，由于心里害怕，做侧手翻是双手没支撑好，结果该同学直接导致手臂骨折。如果学生有自我保护意识，并能用自我保护的技能，头脑冷

4、静，在落地时顺势团身滚动，起码能减轻受伤程度。这都需要日常体育教学中进行渗透实践。 1.4 学生身体素质差，体育运动能力低下：学生先天身体素质较差，加上学习负担重，休息不足，加上不吃早饭的不良习惯，导致体力不佳，引起运动伤害事故的发生。 1.5 学生疾病的因素。学生中个别患有先天性疾病，或带病上课，教师不了解学生，学生又缺乏安全意识，从而在体育课和运动比赛中，因剧烈运动而导致伤害事故或生命安全的发生。2、 教师方面的原因。 2. 1 教师在体育教学中安全意识不强，未实施保护措施或措施不当。体育教学与室内的课堂相比较更难以组织和管理且它本身就具有危险性。如果教师在体育教学中对教学过程的安全性没有

5、引起足够的重视，疏忽大意，就可能导致伤害事故的发生。如投掷项目进行练习时，学生被安排站立的位置不恰当；需要保护与帮助的教学项目，未实施保护措施或措施不当等。 2 .2教师对体育教学内容的安排和教学的组织不合理。在体育教学中，教师应根据学生的身心特点及体育教学规律，严格按照课程标准的要求选择合理的内容和适当的组织方式来进行教学，教学内容安排不合理和组织方式不恰当很容易造成学生伤害事故的发生。2.3 教师对教学中产生的隐患不够重视。有的教师用成人的眼光对待学生，如：在许多对抗性游戏比赛中，学生兴趣高，场面热烈，为了获胜，动作幅度大，互相碰撞，这时作为教师如果对产生的隐患不重视，没有及时加以正确引导

6、，就会造成伤害事故的发生。2.4 教师的业务能力不强对动作技能教学不符合科学原理。教师自身的技能素质不够，而又要进行这方面的教学，所以在组织时又点不得章法，混乱。导致事故的发生。如果教师能在平时的教学中能及时发现错误动作并加以纠正，提高自己的业务水平，就能避免一些伤害事故发生。3、体育设施缺乏维护酿事故。体育场地设施，器材的维修不及时，或保护措施不当，是造成体育伤害事故的主要原因之一。体育活动场地小条件差，如场地不平整环境条件，布局不合理，器材设计，准备不足或器械摆放不当，无人管理，使学生借还搬运器材不合理；器材不及时检查，或有损坏不及时维修，器材陈旧，时间过长。4、意外事件导致事故。意外伤害

7、事故一般是指自然因素，来自学校外部的突发性偶然因素造成的意外伤害。例如：某小学六年级学生在参加25米4运球测试中，突然间，测试场地来了一阵旋风，干扰了学生运球，学生去捡球时绊倒了，脸部刮伤，发生伤害事故。在这个案例中应该说学校、学生双方都不存在责任，纯属意外运动伤害事故。 学生在体育教育中的伤害事故原因还有许多，在此就不一一列举了，以上都是我们常见的原因，并希望能引起教育工作者的注意。二、体育教学中发生学生伤害事故的对策 1、重中之重是预防 1.1要形成并牢固树立体育安全意识。 学校要重视体育安全教育，提高师生的体育安全意识。组织学生走出去参加学习活动听讲座、受教育，使全校师生形成杜绝伤亡事故

8、发生的思想意识。通过身边一些事件的及时教育和随时提醒，才能引起学生思想上的高度重视，时时保持清醒的安全意识，不做有安全隐患的事。1.2体育教师要做好充分准备。 课前准备要认真，仔细。准备活动学内容要遵循学生的年龄特点以及动作技术形成的规律，有针对性地设计并组织有效的准备活动，使学生从生理、心理上做好充分的练习准备。强化在训练过程中对学生的保护和帮助意识，掌握保护与帮助方法。1.3体育教师在课堂中要加强对学生的组织和监管。教师要提高责任心，抓好课堂常规,加强纪律教育。在整个教学过程中，教师一定要把学生控制在自己的视野范围内，坚决按照自己预定的计划来实施教学，减少教学随意性所造成的不必要伤害。当然

9、，课堂控制还要严而不死，活而不乱，这样，学生才能在轻松的环境中积极而安全地参与体育活动。教师要注意发现并处理好学生在课堂中的异常现象。所以在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察学生是否有身体不适等异常表现，做到早发现早处理，避免安全事故的发生。2、教师专业知识和技能以及师德等方面的提高。 2.1体育教师要掌握一些运动医学常识和简单处理方法，特别是常见损伤的急救和处理方法。如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤、休克等的应急处理，这样在遇到问题时，就会在第一时间采取正确的方法进行急救处理或治疗，减少或防止事故发生或避免事故后果的加剧。 2.2.体育教师要深入学生，了解并掌握学生的一些病史情况。在

10、体育教学中，教师不仅仅要熟知学生的生理和心理特点，还要深入学生，了解学生的病史状况，以便合理安排有病史学生的体育教学内容，防止因教学安排不当而引发病症出现，导致伤害事故发生。2.3.教师要及时反思教学，找到事故原因。教师要及时反思自己在教学过程中的每一个环节，如教法是否恰当，练习密度和强度是否合理，体育器材的使用是否安全可靠、对学生安全教育是否到位、教学目标与要求是否过高等等，只有找到事故的真正原因，才能吸取教训，避免事故再度发生。3、学生身体素质和心理素质的提高。3.1小学生正处在长身体的时候，同时，他们的心理社会能力也在迅速发展。于学生的年龄比较小，心血管机能尚不完善，加以节制运动量，控制

11、运动时间。循序渐进地提高他们的身体素质和心理素质。3.2加强安全意识教育，使其身心免受不利因素影响。对个人英雄主义，爱表现，出风头等腰坚决杜绝。使他们认识到在一个安全的环境中进行活动是多么的重要。3.3提高学生身体素质和体育运动能力。养成良好作息制度和饮食习惯。对于过重的学业他们有权说不，保证在体育学习中能精力充沛，又足够的体力保同时学生在患有先天性疾病，或有带病时向老师请假，说明原因，老师能给学生安排一定的运动内容，这样就能很好的保护自己。4、构建学校、家庭、社会三位一体的体育教育新格局4.1家庭环境、教育对孩子成长意义重大，是学校教育有力的补充和促进。如今的家长因忙于事业，大多无暇顾及孩子

12、的学习及生活，缺少对孩子安全方面的教育，而对孩子的学习要求都非常高，望子成龙心切，再加上父母离异等家庭日渐增多，这些都对学生的心理健康发展非常不利。家庭对子女的影响是权威的，父母是孩子的首任教师，又是孩子的法定监护人，父母正确的生活态度与价值观念与培养孩子体育锻炼习惯有很大的影响。4.2营造良好的社会环境，改变人们的观念。受应试教育影响认为学习文化课才是主要的，限制学生的体育活动，对学生正确价值观念的形成了不利的影响，所以说社会大的环境对学生的影响是巨大的，我们要给学生营造一个健康、健全、理性的生存环境。因此社会中人的观念对学生锻炼习惯的培养是至关重要的。在实践中，教师可以通过校讯通、网络进行

13、宣传，让家长的的观念得到改变，从而支持学生进行体育锻炼，让家庭作业得到更好的落实。 4.3学校是学生接受教育的场所，要满足学生和老师的各种需要，因此，学校中的各种因素都关系到学生实际。人最宝贵的莫过于生命，人生安全中最重要的莫过于生命安全，而体育活动又是涉及生命安全较多的活动。所以在学校体育中，我们既要牢固树立体育安全意识，时刻铭记“安全无小事，关乎你我他”的责任，还要掌握有效预防并处理体育安全事故的方法和措施，只有这样，才能避免安全事故的发生，即或发生了事故，也能很好地面对，妥善地处理。 构建学校、家庭、社会三位一体的体育教育新格局，培养学生终身体育意识。家庭对子女的影响是权威的，父母是孩子的首任教师，又是孩子的法定监护人，父母正确的生活态度与价值观念与培养孩子体育锻炼习惯有很大的影响。 三、小结与建议 当前，在中小学体育教学中，还存在着很多实际问题，如学生人数多、场地小、器材少 ，给体育教学带来很多困难。这就要求体育教师要树立高度的事业心和强烈的责任感，想方设法、克服困难，努力和创造性地去进行体育教学工作。平时要不断学习体育教学的理论知识，认真钻研教材，掌握完成教学各项任务的方法，将新的理论知识和方法灵活运用到实际教学中去，并在实际教学中不断总结经验、指导实践。只有这样，才能有效地预防伤害事故的发生