七年级语文上册《在山的那边》导学案

1、七年级语文上册在山的那边导学案七年级语上册在的那边导学案学习目标1、初步了解诗歌常识，有感情地朗读诗歌，学会阅读赏析诗歌。2、领会诗中“和 海”的艺术形象蕴涵的意味，品味诗歌语言，感悟 诗中的思想感情。3、学习诗人对人生的思考所得到的启迪。学习重点：把握诗歌总体形象，感悟诗歌的思想内容。学习难点：体会诗中蕴含的深刻哲理。学法点拨：诵读-感悟；自主-合作-探究资料助读（一）关于诗歌1、诗歌：学体裁的一种，它以高度凝练的语言，形象的表达作者丰 富的思想感情，集中的反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律，一 般分行排列。2、诗歌分类：根据表现内容，分为叙事诗和抒情诗。 根据诗歌的外在形式和语言特点，分

2、为格律诗和自由律诗。3、诗歌的特点：诗歌的内容是社会生活最集中的反映。诗歌有 丰富的感情和想像。诗歌是直接抒发作者的感情，从感情上打动读者 的。诗歌的语言是精炼的、形象的、音调和谐、节奏鲜明的。诗 歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位的，分行的主要根据是节奏。4、诗歌的表现手法：比喻、拟人、夸张、对比、借代、象征、衬托、借景抒情、托物言志、联想和想象、欲扬先抑、动静结合、虚实结合、 以小见大等。、意象：寄托作者主观情思的客观物象（构成一种意境的各个事物）（二）作家作品及写作背景简介1、作家作品王家新，曾用笔名北新等。197年出生于湖北丹江口。 1972年入湖 北丹江口市肖川中学。197

3、4年高中毕业后下乡到肖川农化厂劳动。1977年考人武汉大学中系，就读大学期间开始发表诗作。 1982年毕 业分配到湖北郧阳师专任教。1983年参加诗刊组织的青春诗会。1984 年写出组诗中国画、长江组诗等，广受关注。198年借调北京诗刊从事编辑工作，出版诗集告别、纪念。1986年始诗风 有所转变，更为凝重，告别青春写作。这时期的代表作有触摸 、风景、预感等，诗论人与世界的相遇。1992年赴英作访问 学者，1994年回国，后调入北京教育学院中系，副教授。2、写作背景：这首诗写于1979年，当时作者还是一个从边远区到大学校园不久的大学生。王家新生于湖北西北部区的武当下， 父母为中 小学老师，从小随

4、着父母的工作调动，在五六个地方生活过，但一直 没有走出里的世界。世界对于幼年的他说，就是放学后一片寂静的校 园、川中那道清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群 在的那 边起于作者的童年经验，与他童年的挫折经验以及在这种挫折中日 渐深沉的感悟和信念有关。一、字音字形词义痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间痴想：原意是发呆地想，这里指总是神往于大外面的世界，达到了痴 迷的程度。诱惑：招引喧腾：喧闹沸腾二、阅读理解：1、诗歌的第一部分，这部分从时间上看写 我的童年时期；从事情 上看写 我渴望海；从方式上看写 我”与 妈妈 的对话。2、哦，那边是海吗？ ”这句诗写出了作者怎样的心情？写出了作者想去看海，但对妈

5、妈的话表示怀疑的心情。3、 那边的啊，铁青着脸”运用了拟人 的修辞手法， 铁青着脸”写 出了我”失望、沮丧 的心情，铁青着脸”的原因是 色是青色的， 只因为 我”的心情不好，好像也铁青着脸在那里怪我妄想，笑我幼稚4、 给我的幻想打了一个零分”运用的修辞手法是 拟人，运用这种 修辞手法的好处是 生动形象地写出了 我”幻想的落空，通俗易懂， 给人以深刻的印象诗中 打了一个零分”的言外之意是 我见到海的幻想全然落空 、诗的开头两句，用了 常”伏”痴”三个字，表明 我”小时候是什么 样的一个孩子？我小时候是一个富于幻想，对外面的世界充满了强烈好奇心的少年。6、 一颗从小飘的种子” 种子”是指 那边的海

6、，比喻 信念；当 我爬上那一座座诱惑着我的顶 ” 顶”的诱惑力在于 总以为爬上顶就 可以望见大海7、 诗中的“是指 重重困难，海”是指 理想境界，都运用了 比喻 的修辞手法和 象征 的表现手法，其作用是 形象、具体、生动，增 强了内容的深度，有力地揭示了主题8诗中的 失望”是因为 那边还是，这样一座顶”是指 前面可以看 到海的顶，枯干的心灵”表示的意思是 对理想的迫切渴望9、给我的幻想打了一个零分”一句是什么意思？表达了作者怎样的 心情？我”原以为一座的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓零分”就是说幻想全然落空。表达了作者没有见到大海的失望、沮丧的心情10、在不停地翻过无数座后/在一次次地战

7、胜失望之后/你终会攀上这 样一座顶”这里表达出了作者怎样的信念？表达出作者对战胜一切困难，实现人生理想的坚定信念。11、因为我听到海依然在远方为我喧腾 /那雪白的海潮啊，夜夜奔/ 一次次漫湿了我枯干的心灵 ”这几句诗中， 枯干的心灵”匕喻什 么？如何理解海潮漫湿了我枯干的心灵” 对理想的渴望；理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活 力12、在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的含义？理想境界的实现使人兴奋、惊喜。13、小时候爬 我却几乎是哭着回了 ”，长大后，我 不停地翻过无数 座”，一次次地战胜失望”，你能分别用两个成语概括这两个时期的 爬经历吗？从中可以看出 我”是怎样一个孩子？大失所望 百折不挠 我是一个敢于幻想，充满好奇心，不懈追求的孩 子14、 诗中用了两个破折号，第一个破折号的作用是 承前解释，第