小学优秀班主任个人事迹材料

1、小学优秀班主任个人事迹材料 作为一名班主任，是学校工作构架的一根支柱，是让那 些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师 中的排头兵。我以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火 热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好 强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。我常用自己的 “当好一名慈母，做好一名恩师”的口头禅来严格要求自 己，约束自己的工作，一天又一天，一年增? 一年，在 育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印， 谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱 的动人篇章，培养出了社会主义的合格建设者和接班人。 我从事教育工作近十年了，多年来深深热爱教育事业

2、， 以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并 在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作 中，我深深认识到：“班主任工作的重要性就在于它是党的 教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、 美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和 实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引 路人。”我不仅这样想，更是这样干。我倾情于事业，多层 面、宽领域、全方位的工作着。 第1页共6页 、关心、热爱学生，建立良好的师生关系 要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的 知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。 多年来，我努力做到：对学生思想上

3、积极诱导，学习上耐心 帮助，生活上关怀体贴。 我经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切 交谈。特别是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继 母对你好不好啊，从多方面注意给予他们I以温暖的关怀。 还经常拿钱给那些忘记带午饭钱的孩子买饭，并且我每次开 药的时候都特意多开一些常用药放在讲桌里以备应急。久而 久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。记得有几名同学 在与我交谈中竟无意中脱口而出称老师为爸爸、妈妈，而 淘气的男同学趁此发笑时，一名同学竟理直气壮地说：本 来老师就像妈妈吗!多么幼稚而又质朴的话语啊 ！几分耕耘， 几分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到 安慰。记得有一天中午

4、我班的女同学的家长来校给孩子送伞， 他对我说了这样几句话：我女儿在家常说你好，你不轻视 我们父母离婚的孩子，孩子交给你我放心。还有一个女生 父母因性格不合而离了婚，她的母亲在办完离婚手续之后立 即来到学校，含着眼泪对我说：姜老师，孩子交给你了， 老师胜过父母，请多照顾，我不多说了，还要马上回去取东 西。一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个要嘱咐的不是和 第2页共6页 孩子一起生活的父亲和奶奶，而是我-孩子的班主任老师， 可见我们班主任老师在学生家长的心目中占有多么重要的 地位，那我们还有什么理由不去关心、爱护那些本来应该得 到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢？ 二、深入了解学生，做到有的放矢，这是

5、他当好班主任 的第一要务。 要教好学生、当好学生的引路人，只有了解学生、充分 地掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际 出发，对学生进行针对性教育。现在的少年儿童虽然活泼可 爱、积极向上，但是由于他们是独生子女的特殊身份造就了 他们具有自私自利、唯我独尊的 小皇帝的特殊的个性心理。 加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏 辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚 未养成良好的行为习惯， 有的甚至于逃学上网吧、 放学打架、 偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他改 掉不良习惯呢？我从实践中体会到：除了掌握他们共同本质 特征外，更要认真了解每一个学

6、生的思想状况和心理特点， 了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们 的家庭和周围的环境。只有了解这些情况，才能选择和运用 恰当的方法、手段来进行教育。 就在我现任的班级中，有一个男孩子聪明有佳，但是贪 玩好动、不务正道，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游 第3页共6页 戏。我就向他的家长反应了情况，没过多久，又有同学向我 报告说他又开始打游戏了。我就又找到他的家长，这回他的 家长说我们已经在经济上控制了他，他应该没有钱去打游戏 了，我和其家长都百思不得其解，我就下定决心一定要一探 究竟。我就在暗地里观察他，包括班上的任何风吹草动。不 久，我发现我们班的回收箱里的饮料瓶怎么也存不满，

7、经常 会莫明其妙地少掉，我心里就知道了八九分。于是，我就找 他谈话。见被我戳穿，他也就老老实实，痛痛快快地承认了 错误。我想这回他应该好好改正缺点了吧。没想到，才过了 一天，就有一位副食品店的老板娘扯着他找上了我的办公室 门了（因为我们学校就在一条副食品批发街的旁边），说他偷 了店里的小零食。这回把我给气得都说不出话来，好不容易 劝回了老板娘，面对他我又不知如何是好，我就只有又找来 了他的家长。这回，我才了解到，原来他的爸爸妈妈在没达 到结婚年龄时就生下了他，而且当时根本就没结婚，他出生 后，他妈妈又觉得爸爸不好，丢下了他，一个人走了，爸爸 又没有固定的工作，靠打零工挣点钱，大部分还是靠奶奶带

8、， 就这样一个家庭情况，平时根本就没有人管他，中午回去， 自己到电饭煲里把奶奶早就热好的饭菜端出来吃，也就算是 解决了一顿。听到这，我的眼眶湿了，看着不懂事的他，我 真是又心疼又恨哪，真是恨铁不成钢。那天中午放学我就把 他留下了，用我自己的锅自己的碗，好好地煮了一碗热腾腾 的面条给他吃。我相信他一定会改好，因为我看到他的眼眶 和我一样，也红了。 三、强化师德师风建设，为孩子们奉献一片爱心。 在教育教学工作中，我通过认真学习师德师风，深刻地 体会到：百年树人，教师为本，名师培养，师德为先。我国 现代教育家夏泓尊说：“教育之没有感情，没有爱，就如同 池溏没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有爱

9、，就 没有教育。” 每一位教师所要面对的是一个个有血有肉的 鲜活的生命。在我的工作中将自己的心掏给孩子们。使他们 在“爱”的怀抱中快乐成长。师德师风，不是简单的说教， 而是一种精神，一种品德的体现，一种深厚的知识内涵和文 化品位的体现。在日常的教育教学工作中，我就是在用行动 诠释着师德师风的真正内涵。 四、潜心教学研究，强化学法指导，提高教学质量。 面对新世纪教育的飞速发展，教育教育工作对教师提出 了更高的要求。为此，我在自己的教学工作中，潜心致力于 新课程标准的研究和学习，根据我担任的数学课教学工作， 认真学习了小学语文新课程标准、小学语文教学法、尝 试教学法、新课程标准理念等教育理论书籍。全面领会 了新课标的新理念。结合我近十年的教学经验，撰写了一些 学习体会，并将此逐步地渗透到实际教学中。转变了教学教 学法观念，改进了教学模式，促进了课堂教学效率。 在常规工作中，我不断钻研教材，全面了解学生学习语 文的实际状况，根据本班学生实际，从备课，上课，作业辅 导等方面形成了 “培养优等生，照顾中等生，提高问题生” 的独特固定模式，使所有的学生都有进步，每一节课，每 一位学生都有成功的喜悦，有力地调动了全体学生学习语文 的积极性，通过我的不懈努力，我所带的班以朝气蓬勃，奋 发向上的风貌活跃于校园，回报于社会。全班