系列专业技术岗位设置与聘用实施细则(试行)

1、普洱学院辅助系列专业技术 岗位设置与聘用实施细则（试行） 为做好辅助系列专业技术岗位（以下简称辅助岗位）设 置和聘用工作，为学校教学科硏工作提供有力保障，根据普 洱学院岗位设置与聘用管理办法（试行）制走本实施细则。 一、岗位设置 （-）设銅则 1、为人才培养和教学、科研服务的原则。促进辅助专 业技术队伍的专业化发展”保障学校人才培养和教学、科硏 工作的顺利进行。 2、统筹协调、优化结构的原则。兼顾各类人员结构现 状，合理确走各类人员岗位，优化队伍结构比例，促进各个 专业技术岗位和教师岗位全面协调发展。 3、效率优先，注重业绩的原则。建立有利于优秀人才 脱颖而出的竞争激励机制,兼顾公平，尊重历史

2、,鼓励以老 带新，促进辅助系列专业技术人员队伍建设。 （二）岗位数量 2017年省人力资源和社会保障厅核准的辅助岗位47 个,占岗位总量的11.2%e 等级 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 合计 岗位数 2 1 4 5 5 6 6 18 47 二、聘用条件 (-)必要条件 了解高等教育发展规律，掌握高校辅助岗位的基本知识 和技能，具备履行岗位职责所需要的能力和条件;道德品质 好,爰岗敬业,服务育人,团结协作。 (二)各级岗位聘用条件 1、正高级四级岗位 具备正高级专业技术职务任职资格,近两年履职考核合 格及其以上等次。 2、副高级 (1) 副高级五级岗位 基本条件： a承担重要教学辅助

3、工作”业绩突出； b爰岗敬业,具有较强专业技术能力和水平,工作效率 9 冋/ C坚持服务育人,热心为教育教学和科学硏究工作提供 技术支持或辅助服务; d近两年履职考核合格及其以上等次，无工作责任事故。 担任副高级专业技术职务8年z并具备下列条件任意 1项；担任副高级专业技术职务5年,并具备下列条件任意 2项；担任副高级专业技术职务3年,并具备下列条件任意 3项。 a主持市厅级科硏课题1项；主持校级科硏课题1项, 7 主持横向课题1项,累计到账经费不低于8万元;获国家发 明专利1项（前5名）。 b获所从事专业技术工作类别的市厅级及以上奖励（排 名为3、2、1）；获所从事专业技术工作类别的校级及以

4、上 级别优秀成果奖励（个人排名第1 ）；取得经学校学术委员会 认定的重要成果。 c发表与所从事专业技术工作相一致的中文核心期刊论 文1篇。 d获省、市级或专业协会表彰。 e长期为教学科硏及人才培养服务，不断改进工作方法, 业绩突出,获校级及以上奖励2次，高校工龄达20年。 f取得与上述条件相当的科研成果或奖励。 （2）副高级六级岗位 基本条件： a承担重要教学辅助工作”业绩突出； b爰岗敬业,具有较强专业技术能力和水平,工作效率 亠 冋/ C坚持服务育人,热心为教育教学和科学硏究工作提供 技术支持或辅助服务; d近两年履职考核合格及其以上等次，无工作责任事故。 担任副高级专业技术职务8年,并具

5、备下列条件任意 1项；担任副高级专业技术职务5年z并具备下列条件任意 2项；担任副高级专业技术职务3年,并具备下列条件任意 3项。 a参与市厅级科硏课题1项（前2名）；参与校级科研 课题1项（前2名）；参与横向课题1项（前2名），累计到 账经费不低于5万元;科硏成果得到实质性转化,并取得明 显经济效益,到账金额2万元以上。 b获所从事专业技术工作类别的市厅级及以上奖励（排 名为4、3、2）;获所从事专业技术工作类别的校级及以上 级别优秀成果奖励（个人排名前2 ）;取得经学校学术委员会 认走的重要成果。 c发表与所从事专业技术工作相一致的中文核心期刊论 文1篇。 d获得省、市级或专业协会表彰。

6、e长期为教学科研及人才培养服务，不断改进工作方法, 业绩突出，获校级及以上奖励1次,高校工龄达15年。 f取得与上述条件相当的科硏成果或奖励。 （3）副高级七级岗位 具备副高级专业技术职务任职资格，近两年履职考核合 格及其以上等次。 3、中级 （1）中级八级岗位 基本条件： a积极承担教学辅助工作，取得较好业绩。 b爰岗敬业,具有一走的专业技术能力和水平,工作效 率较高。 c坚持服务育人,热心为教育教学和科学硏究工作提供 技术支持或辅助服务。 d近两年履职考核合格及其以上等次，无工作责任事故。 担任中级专业技术职务8年,并具备下列条件任意1 项；担任中级专业技术职务5年,并具备下列条件任意2项

7、; 担任中级专业技术职务3年，并具备下列条件任意3项。 a参与校级科硏课题1项（前3名）；参与横向课题1 项（前3名 b获所从事专业技术工作类别的校级及以上奖励（个人 排名前3 ）;取得经学校学术委员会认定的重要成果。 c在省级及以上期刊发表与所从事专业技术工作相一致 的学术论文3篇。 d获得省、市、校级或专业协会表彰。 e长期为教学科研及人才培养服务，不断改进工作方法, 业绩突出，获校级及以上奖励1次，高校工龄达10年。 f取得与上述条件相当的科研成果或奖励。 （2）中级九级岗位 基本条件： a积极承担教学辅助工作”取得较好业绩。 b爰岗敬业,具有一定的专业技术能力和水平,工作效 毂高。 c

8、坚持服务育人,热心为教育教学和科学研究工作提供 技术支持或辅助服务。 d近两年履职考核合格及其以上等次，无工作责任事故。 担任中级专业技术职务8年,并具备下列条件任意1 项；担任中级专业技术职务5年,并具备下列条件任意2项; 担任中级专业技术职务3年，并具备下列条件任意3项。 a参与校级科研课题1项；参与横向课题1项。 b获所从事专业技术工作类别的校级及以上奖励；取得 经学院学术委员会认定的重大成果。 c在省级及以上期刊发表与所从事专业技术工作相一致 的学术论文3篇。 d获省、市、校级或专业协会表彰。 e长期为教学科研及人才培养服务，不断改进工作方法, 业绩突出,获校级及以上奖励1次。 f取得

9、与上述条件相当的科研成果或奖励。 (3) 中级十级岗位 具备中级专业技术职务任职资格,近两年履职考核合格 及其以上等次。 4、初级 (1)初级十一级岗位 5 担任初级专业技术职务3年，聘期内履职考核合格及其 以上等次。并达到讲师九级岗位申请聘用条件中的任意1项。 （2）初级十二级岗位 具备初级专业技术职务任职资格。 三、聘用与管理 （-）分级管理,平等竞争、严格考核、择优聘用、合 同管理。 （二）聘期内晋升专业技术职务的”执行相应所聘用专 业技术职务最低等级岗位工资。 （三）各级专业技术职务的科研及奖励,限于履现职以 来四年内（2017年9月1日至2021年12月31日）所获 得的项目。 （四）各级辅助系列专业技术岗位的聘用程序按普洱 学院岗位设置与聘用管理办法（试行）执行。 （五）当同一岗位有若干名具备条件人员申请时，岗位 专业技术要求较高者优先。 （-）基本职责 1认真学习本专业有关规章制度、管理办法及方针政策。 2 积极承担学校及本部门规定的工作任务,并做好相关 的服务工作。 3积极开展学术研究,有计划地进行岗位学习培训,不 断提高科研水平和业务