教师着装的基本要求及原则

1、教师着装的基本要求及原则中小学教师道德规范中对教师着装的要求是：衣着得体，举止文明。我学区教师着装要“忌脏、忌露、忌透、 忌短、忌紧、忌异”等六忌”。（一）整洁大方，具有职业性教师仪表在学生的心目中具有职业美，整齐、清洁、大 方的服饰搭配不仅仅会受到学生的欢迎，同时也展示着教师 职业的风采和魅力，特别是在课堂教学过程中，教师的着装 更有严格的要求，必须符合教师职业规范和日常行为守则。 女教师不应穿露背装、 吊带装、超短裙上讲台，发型要清新、 自然；男教师不应穿背心、短裤、拖鞋进教室，发型要整洁 大方、长短适宜。佩带的装饰要简单、大方，不过分追求时 尚。（二）合乎时宜，具有适切性合乎时宜具有适切

2、性是指教师在服饰选择的过程中，要 因人、因事、因时、因地而异，服饰的选择和搭配一是要与 自我的生理特点相吻合，选择与自己年龄、性别、体形、夕卜 貌、身高等相协调的服饰； 二是要与自己的职业特点相吻合， 选择与具体的教育教学情境和具体的人际交往对象相协调 的服饰；三是要自然特点相吻合，选择与季节、气温、环境 相协调的服饰。二、教师着装的一般原则作为教书育人的教师，着装在紧跟时代的同时，还要考 虑适应其职业特点，起到教育、师表、授业的作用。（一）根据自己的外形、肤色、年龄、气质选择着装在一般情况下，肤色在明度、色相和纯度方面都有相对 稳定性，尽管人的肤色差异天生生成，但是通过恰到好处的 服饰搭配，

3、大都能弥补其肤色之不足，尽显美感。在考虑肤 色与服饰色彩搭配协调美感时，注意拉开两者之间的明度 差、纯度差、色相差之间的距离，拉开对比度。例如，肤色 较白的若穿绿色衣服，显得高雅，若穿明度较高的服饰则感 到有失严谨，肤色较黑的穿着绿色使肤色更加难看，给人以 不健康感。另外在体形上，X型穿衣法适合腰间有赘肉和臀部宽大的女性，丫型穿衣适合腿部短或粗的女性，而个子瘦 小的女生采用I型穿衣法会更好。不同年龄的教师，在着装 上应有所不同。青年教师的自然条件优越，只要衣着得体， 看上去就会很美，中老年教师身体开始发“福”，应注意自己的着装和修饰，使之显得热情而富有朝气。（二）根据自己的职业特点、性格特点、

4、学识水平着装风格上，质朴、儒雅、沉静、大方、活泼、典雅、矜持 等都能体现教师职业的特色，但重要的是能给学生留下成 熟、稳定、练达的印象。由于每个人穿着受自身形体气质的 限制，只有抓住自身特点，恰到好处地表现有追求、有品位 的自我。比如，性格外向的人倾向于选择牛仔装、运动装等， 给人以自由自在感。文静的则推崇柔美优雅的服饰。性格开 朗的人偏向于暖色或色彩纯度高的红、橙、黄、玫瑰红等服 饰，而青灰、蓝、黑色等色彩是气质内向的人。但是外向的 人也可尝试深色的搭配，内向的人也可偶尔尝试暖色系的服 饰，给人一种不一样的感觉。（三）有条件的情况下可以依据教学任务和教学内容着 装如果条件允许，教师可以利用穿

5、着“特殊服饰”创设一 定的教学情境，激发学生的情感，调动学生的积极情绪，帮 助学生理解和领悟学习内容，完成教学任务。例如，如果一 位语文老师在上红军长征一课时，身着红军的衣着，一 定会引起学生的新鲜感，激发学生学习的兴趣。（四）根据教育对象的年龄特点、心理特点和生理特点 着装幼儿园教师着装可以除了要注意亲和性，还可以选 择一些造型可爱或夸张的服饰，以吸引小朋友们的注意，受 到小朋友的喜爱。小学教师最好以亲和力、 大方的衣着为主， 色彩可以鲜亮一点，整体感觉可以活泼一点。中学教师则应 以稳重、端庄、裁剪精致、色调、款式不张扬的服装为首选。 大学教师除经典的学者形象外，在艺术院校或艺术课上可看 见

6、扎马尾的男教师和标新立异的女教师，然而适度修整边幅 与休闲系列的恰当运用，仍是极有必要的。因为一个张弛有度的形象比完全的个性渲泄似乎更具理性，更有说服力，学 精品文档，你值得期待生在欣赏教师个人气质的同时，更需要的是从教师身上获取知识。一般来说，学生的年龄越大，教师的服装越应 简洁、朴素以强调严谨性和权威感。渺渺红尘，茫茫人海，没有过早，也没有太晚，遇见的自然是恰逢其时。有人说，这世间的所有相遇，都是久别重逢。惟有父母与子女，是为了别离。父母为自己付出的，永远是百分之百的绵绵恒爱。每当看到满头如雪，弯腰驼背，步履蹒跚的父亲母亲，总会不由自主地想起，他们曾用最纯朴、最勤劳的方式为自己撑起过一片

7、天，现如今却是衰老伴着他们走过一年又一年。想来那句：你于父母眼里，自己就像飘在天空的风筝，无论飞得多高多远，他们也舍不得松开牵挂的那根线。这种深厚的爱，若高山阔海，就算用一辈子的时间，恐怕也回馈不完养我长大，我陪你变老，应是最好的报答。记得一首友情的歌，里面那段歌词格外打动人：友情，人人都需要友情，不能孤独，踏上人生的旅程听完，特别想感谢那些出现在自己不同人生阶段的朋友，感谢这一路上你们给予的支持和鼓励。此生何其幸运，能成为彼此的亲密挚友。除了家人，最熟悉我的还有你童年，一起玩耍嬉戏；少年，一起努力学习；青年，互相聆听各自的小秘密；愿中年的彼此，都能好好保重自己；愿我们老的时候还能一起喝茶、一起聊聊不太完美的却又共同参 与过的往昔。人生能有三五知己，懂得自己，足矣！佛说，每一次相遇都