人教版七年级语文上册期末试题及答案

1、人教版七年级语文上册期末试题及答案亲爱的同学：一学期以来，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张 试卷上吧！你会惊奇地发现自己很棒：学习自信，视野开阔，见解独特，想像丰富 你的书写一定要让阅卷老师赏心悦目哦！卷面（5 分）题目第一部分第二部分第三部分总分得分一、 积累与运用（30 分）1、语文要养成良好的书写习惯，请你将下面的字端正、规范、清楚写在格子里。（ 2 分）会当凌绝顶，一览众山小2、根据句子中的注音写出词语。（5 分）（1） 重现的远古林木多么 cng lng_葱茏_、幽雅。（2） 花朵从来都稀落，东一穗西一串 lng dng_伶仃_地挂在树梢，好像在试 探什么

2、。（3） 便很惊惶地站了起来，失了色 s su_瑟缩着。（4） 除非是为了 xun yo_炫耀_一下他的新衣服。(5)你洁白的身影，让 qio cu憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。3、默写（10 分）（1） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 。（1） 开轩面场圃 ，把酒话桑麻。（1） 曲径通幽处 ， 禅房花木深。(4)争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 。（5） 乡书何处达？ 归雁洛阳边 。（6） 曹操的观沧海中，以丰富的想象，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是日月之行 若出其中星汉灿烂若出其里 ，（7 ）论语十则中与“烈火识真金”意境相同的一句是岁寒，然后知松柏之后凋也14、在横线上补写出

3、恰当的语句，组成前后呼应的排比句。（2 分）春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；_，_ _。5、从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 ( )(2 分)周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼， _d_ 。a 有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。b 有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。c 有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。d 有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。6、这学期，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活 动情况。【漫游语文世界】商店门牌，

4、电视广告或者报刊杂志等，到处都有语文，请举一个 你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（3 分）举例：分析：_7、读一定数量的课外文学名著，是学习语文的基本要求。在老师的指导下你一定读 了不少好书吧。请你举出，你看过的一部名著的书名： 作者：文中的主人公： （3 分）8、阅读下面 则寓言坚固的棍子，在结尾横线处补写句话，使之与全文意思相 符并能揭示寓意(3 分)这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!” “这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。“那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看!”大儿子用尽力气，就是折不断

5、这这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，但 都折不断。“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在起就会变得坚固。也就是说， 能扣住“团结就是力量，要齐心协力”的意思即可2二、阅读理解（35 分）（一）临窗看柳 （11 分）今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。 但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似 乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定 有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然

6、保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在 天空。就这样，柳枝周而复始地飘起，落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真 理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看可那窗外，看看柳树，用心去体会， 你也会明白许多的。9、从全文看，柳枝的突出特点是什么？（2 分）充满活力10、圈点批注是阅读文章的一种方法，请你任选一处作出赏析（3 分）选句赏析11、从写作意图上看，第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳，实际写出了 作者自己的心情（或感受、思想感情等）,这是 一种_借物抒情（托物言志） _ _的写作手法。（2 分）12、结尾说“我”明白了许多，据你看，他明白了什么？（4 分）人不仅在

7、顺利时应尽显才华，在失意时也应保持乐观、积极的态度 （二） 皇帝的新装（ 12 分）第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子整夜点起十六支以上的 蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上取下 布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐 声说：“请看！新衣服缝好了！”皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。这两个骗子各举起一只手，好像拿着一件 什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻 柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优3点。”“一点也不错。”所有

8、的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。 “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣。皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣 服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这就 是后裙。【a】皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多 么美的色彩！这真是贵重的衣服！”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典 礼官说。【b】“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把 身

9、子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裾的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步 走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖 乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！” 谁也不愿意让人知道自己也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝 所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声 地传播开来。

10、“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。【 c 】皇帝有点儿发抖，因为 他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。【d】不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典 举行完毕。 ”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条 并不存在的后裙。13节选部分故事情节分明，请在下面括号里各补写两字，概括后面的情节。（ 2 分）赶织新衣更换新衣（炫耀 ）新衣（否定 ）新衣4 14文中 abcd 是直接写皇帝的，你能各用一成语来概括皇帝当时的心理状态吗？ （4 分）a装腔作势b、故弄玄虚c、做贼心虚d、刚愎自用15作者为什么要安排小孩子

11、和百姓揭露事情的真相？（3 分）小孩还没有被世俗污染，百姓与世无争，只有他们才能道出真相。 16文 中画线部分运用了什么描写方法？表现了人物什么性格特点？（3 分）心理描写，外强中干或虚伪等（三）阅读下面的文段，作答 1721 题。（12 分）近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 居数朋，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马， 其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入 塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。17、选出下列加点字意义相同的一项。（2 分）（d ）a、

12、暮而果大亡其财/马无故亡而入胡 b、此何遽不为福乎/仁以为己任，不亦重乎 c、不筑必将有盗/其马将胡骏马而归 d、近塞之人，死十九/其邻人之父亦云18、解释下列句中加点的词。 （4 分）居数月（经过，或过了） 此何遽不为福乎（怎么就，或难道）死者十九（十分之九 ） 人皆吊之（对其不幸表示安慰）19、翻译句子“此独以跛之故，父子相保。” （2 分）这个人就因腿瘸的缘故，父子得以保全性命20、出自这个故事的成语是：塞翁失马，安（焉）知非福_21、联系到我 们的学习，这个故事对你有何启示？（3 分）从故事中祸福会相互转化的道理中可得到启示，成功与失败也是相互转化的三、作文：（ 30 分）在我们的成长

13、的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人 生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使 我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。5在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚我们长大了。请你以“在中成长”为题，写一篇不少于 500 字的作文。提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、 “关爱”等词语，也可以填上其他的词语。）七四、作文（40 分）29、请选取其中一题完成作文。(1)在我们的学习生活中常常会面对父母、老师、朋友的关爱而感到幸福；面对失败挫折而感到 无助；或是一个人独处而感到孤独只要你细细品尝