《送东阳马生序》优化测控-精选文档

1、送东阳马生序优化测控一、积累与运用1、给加粗的字注音。 嗜学（）加冠（）叱咄（）负箧（） 曳屣（）皲裂（）烨然（）媵人（）2、解释下列句中加粗的词。 又患无硕师名人游（） 从乡之先达执经叩问（） 色愈恭，礼愈至（） 卒获有所闻（） 负箧曳屣（） 烨然若神人（）3、从课文中找出通假字，并写出与之相通的字。4、翻译下列句子。 弗之怠。 援疑质理，俯身倾耳以请。 俟其欣悦，则又请焉。二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深 数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤 沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。 同舍生皆被

2、绮绣， 戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环， 左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略 无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗， 无冻馁之患矣； 坐大厦之下而诵 诗书，无奔走之劳也； 有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者；凡所宜 有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业 有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂 他人之过哉？5、解释下列句中加粗的词。 送东阳马生序（） 媵人持汤沃灌（） 寓逆旅（）6、下列句中加粗的“之”用法不同于其他三项的一项是（）A、当余之从师也 B、戴朱缨宝

3、饰之帽C、岂他人之过哉 D、坐大厦之下而诵诗书7、翻译下列两个短句。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 日再食8、太学生学习条件的优越，表现在哪些方面?9、应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系?熟读精思（节选）朱熹凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。须要读得字字 响亮， 不可误一字， 不可少一字， 不可多一字， 不可倒一字， 不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。 古人云， “读书千遍， 其义自见。 ”谓读得熟， 则不待解说， 自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到， （甲）到，（乙） 到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一

4、，去卩只漫浪 诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。 心既到矣，眼口岂不到乎？注：详缓：仔细从容。子：通“仔”。下同。牵强暗 记：勉强硬记。漫浪：随随便便。急：要紧。10、给“读书千遍，其义自见”中的“见”字注上拼音。（）11、在我们学过的文言词语中，还有哪些词与文中加点的 “余”字意思相同？请任写一个。12、根据上下文，在文中甲、乙两个括号内各填一个字1 3、写出画线句子的大意。14、读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句，你 积累过吗？请任意写一句大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使 其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众 说纷错，则亦虚心静虑

5、，勿遽取舍于其间。先使一说自为 一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不 待观于他说而先自屈矣。复以众说互相诘难，而求其理达所 安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论而无以立 矣。大率徐行却立，处静观动，如攻坚木，先其易者而后 其节目；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。此观书之 法也。注：遽：仓促。夺于公论：由公认的见解来定夺。夺， 裁定，裁决。却立：后退站立。形容小心谨慎。节目： 木头节子。1 5、解释下列语句中加粗的词。 使其意皆若出于吾之心（） 复以众说互相诘难（） 大率徐行却立（） 则亦虚心静虑（）1 6、翻译文中画线的句子。大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口如解乱

6、绳，有所不通则姑置而徐理之17、本文介绍的是朱熹六条读书方法之一，请你根据本段 文意，概括出本文介绍了一种什么样的读书方法，并谈谈这 种读书方法对今天的学习有什么借鉴意义。 读书的方法是 （不超过四个字） 。 借鉴的意义： 。三、写作18、围绕你的学习生活，选取有意义的事情，写一篇作文。【参考答案】一、1、shì guàn chì duoqiè x i j u n yè yìng2、大 请教 周到 终于 背 的样子3、四支僵劲不能动。“支”通“肢”。同舍生皆被绮 绣。“被”同“披”。4、不懈怠，不放松读书。提出

7、疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。等到他高兴了，就又去请教。二、5、赠序，临别赠言性质的文字热水旅店6、A7、因为内心有足以快乐的事，所以不觉得吃的穿的不如人。每天吃两顿饭。8、有书可读；有师可问；无奔走之劳；无冻馁之 患。9、学习条件不好，仍然能学好，像宋濂那样；学习条件好， 却不一定能学好， 像某些“太学生”那样。 学习条件的好坏， 对学习能够有所影响，但不是决定性的。促使学习成功的关 键，是长期坚持“勤而艰”专心致志。 这是宋濂的切身体会， 也是古今学有所成的人的共同体会。 （意思对即可） 10、xi à n1 1、予、吾、我1 2、眼、口（顺序不可颠倒）1 3、不等解释，自然明白它的意思。1 4、答案举例：书犹药也，善读可以医愚。（汉 · 刘向）读一本好的书，就是和高尚的人谈话。 （德 · 歌 德）书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有 阳光； 智慧里没有书籍， 就好像鸟儿没有翅膀。 （英 · 莎士比亚）15、意旨 追问；责难 大概 思考16、大概读书都首先必须熟读，让文章中