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文档简介

1、金子教学设计四课件 www.5yk 作者：佚名转贴自：转载点击数： 82 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课 10 个生字，两条绿线内的 10 个字只识 不写。理解由生字组成的词语。3、学习本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就 必须付出辛勤劳动的道理。教学重、难点：认真阅读理解课文，适当想像，理解课 文所蕴含的深刻道理。教学具准备：简单的 板书设计：22、金子绝大多数人 一无所获、扫兴离去彼得弗雷特埋头苦干、灰心失望偶然发现、若有所悟、精心培育、找到真金教学过程：第一课时教学目标：初读课文，学习生字词一、揭题导入1、板书课题：金子，齐读课题。2、同学们，你们见过金子吗

2、？金子是什么？（一种贵重的金属）人们也常常用金子来比喻什么？（珍贵的东西、美好 的心灵或品质）3、今天的课文跟金子有什么关系呢？让我们一起来读读课文。二、初读指导1、自由读课文，要求：读准字音，读通课文，遇到难读的地方多读几遍。2、出示生字词，自由练读。t doju eb i fug a f umniju ek 宙 gwaqi dn淘金者绝大多数彼得弗雷特不甘心附近买地挖掘坑坑洼洼金钱p enshu aru cnr on gru owu b cnjiao sh倾盆大雨 冲刷平整 松软 绿茸茸 若有所悟装扮 美丽 娇艳 实现 指名示范读词，读后评议是否读正确了。 （注意：“坑” 是后鼻音，“盆”

3、是前鼻音）齐读生字词3、分段指名读课文，读后评议，指出不足，进行纠 正训练。三、了解课文梗概1、默读课文，想想课文讲了一件什么事？围绕“金 子”一词用几句话说一说。根据学生回答板书：22、金子 绝大多数人 一无所获、扫兴离去 彼得弗雷特 埋头苦干、灰心失望 偶然发现、若有所悟、精心培育、找到真金2、讨论：彼得弗雷特到底有没有找到真金？ （学生各抒己见）3、齐读课文。四、学写生字1、认读田字格中的生字，口头扩词。2、交流记字方法。3、教师板书示范，揭示重点：甘：笔顺为横、竖、竖、横、横 附：中间的“单人旁”应写在竖中线上。 钱：右边要充分展开，特别是斜钩要长一些。 盆：上面“分”中的一捺要展开，下面“皿”的最后 一横要长，托住上面部分。

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