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文档简介

1、自己去吧教学设计一、教学要求：、认识 12 个生字。会写“自、己、东、西”四个字。 认识新偏旁。2、正确、流利的朗读和背诵课文。3、理解课文内容，懂得从下就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。二、教学重点：认字和练习朗读。三、教学难点：从读中领悟小鸭子和小鹰的妈妈为什么 要它们的孩子自己去学会生活的本领。四、课前准备：小鸭子、小鹰贴图、头饰、课文插图、 教学。五、课时安排： 2 课时第二课时一、放歌曲母鸭带小鸭 ，学生做动作。、导语：同学们，我是谁啊？今天老师变成了鸭妈妈， 你们就变成鸭宝宝了。 （把准备好的贴图贴起来， 每人一个。）2、向学生介绍有关鸭子的科普知识，让学生知道鸭

2、子 扁平的身体，蹼、都是适应水中生活的。师：小鸭子们，你们现在知道自己有什么本事了吗？学 生自由回答师：我的鸭宝宝们真棒啊！ 你们还有只鸭弟弟要出生了！3、出示一个刚刚出壳的小鸭子，再出示课文插图，伴 着着音乐老师讲述：在一个阳光明媚的春天，鸭妈妈的孩子 出世了。他睁着一双好奇的眼睛看着这个美丽的世界，啊！ 有花、有草、还有小溪，太美了。小鸭子高兴的“嘎嘎”的 叫。他看到清清的小溪会想什么呢？学生自由回答。4、师：这只小鸭子到底说了些什么呢？请同学们打开 语文书第十四课，小声地读课文，把小鸭子说的话画出来。二、学习第一自然段。、师：谁找到小鸭子的话了？指名读。师：原来这只小鸭子想去游泳啊，你们

3、想不想去游泳呢？ 让我们把小鸭子很想去游泳的心情读出来。 （重点指导读出 恳求的语气， “您”的发音。 ）2、师：鸭妈妈听了小鸭子的话说什么呢？生回答。 师：这只鸭妈妈真狠心啊，一点都不爱自己的孩子。要 是我啊，才舍不得自己的孩子去吃苦， 去冒险呢！ 小鸭子们， 你们喜欢哪只鸭妈妈呢？学生自由回答3、师：说得真好，我真是受到教育了。我们来分角色朗读吧！4、师：大家读得真好， 要是一边读一边表演就更好了， 对吗？请大家先在小组里表演，我看哪一组表演的好，就请 哪一组的同学带上老师这里漂亮的头饰上台表演。5、小组自由表演6、汇报表演。7、师：表演得真好，奖给你一条小鱼吃。8、师：小鸭子们，你们不仅

4、就学会了本领，还懂得了 很多知识，现在啊，又有一个小动物遇到难题了，你们想不 想帮助他呀？（出示小鹰的图片）三、学习第二自然段、师：小鹰和鹰妈妈之间发生了什么事情呢？请各小组 带着问题表演读或者合作读。 （学生自己选择学习方式。 ）1、 小鹰怎样对妈妈说什么？ 2、妈妈怎么回答？ 3、最后小鹰怎 么样呢？ 4、小鹰会对妈妈说些什么呢？2| 、汇报。3、总结：鸭妈妈对小鸭子说什么？请学生上来板书： 自己去游。鹰妈妈说什么呢？学生上来板书：自己去看。同学们，你们在日常生活中也要怎么样呢（自己的事情 自己做）谁说一说你自己学会了什么呢？（学生手拿自己的 照片，当小明星，说得好的贴在黑板上）四、指导背诵。五、作业：（自己选择喜欢的作业完成）、表演：回家把

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