新人教版五至六年级体育下册《球类运动3.软式排球4.发展排球活动能力的练习与游戏》公开课教案_0

1、授课班级授课教师学生人数授课时间45课时第1课时教学内容一、游戏 二、发展排球活动能力的练习与游戏教 学 目 标1、认知目标：让80%以上的学生了解气排球正面垫球的基本技术和方法，体验排球运动的乐趣。2、技能目标：让绝大部分学生基本掌握气排球正面垫球的技术动作，提高学生动作协调性和各项身体素质3、情感目标：发展学生个性，培养学生自觉纪律性，进行集体主义教育重 点难 点支撑脚站位脚型固定课的部分教学内容教法与学法时间/次数开 始 部 分1. 体育委员整队、清查并报告人数2. 师生问好3. 宣布内容任务及要求检查着装、安排见习生一、组织：如下图* * * * * * * * * * * * * *

2、 * * * * * 要求：1、集合做到快、静、齐本课内容、2、精力集中、精神饱满3、见习生随堂听课5分钟准备部分一、绕半场慢跑二、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习组织：两列横队 要求：慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观察动作听口令练习10分钟基本部分游戏 :（1）、名称：传球接力 （2）、游戏规则： 1、传球路线是一上一下的传球接力，第一个头上传球，第二个胯下传球，依次交换传到最后一位同学后，最后一位同学拿球跑到前面第一位同学前面继续往后传接球，以此类推到恢复原来的队形。男女分开比赛。 2、游戏过程中

3、不得违反规则，以最快速度完成传接球的一组为胜队，相反，最慢组为负队，负队做五个抱头深蹲一、 安排学生分组自由垫球练习2分钟后提出问题。 问题：你们知道你们为什么老是把球垫飞吗？为什么感觉球不受你控制呢？二、探究与学习正面双手垫球的动作（一）、垫球的技术要领1、垫球手型叠掌式（惯用手型）：两手掌根相靠，两手手指重叠，手掌互握，两拇指平行向前，手腕下压，两前臂稍外翻。2、垫球动作：正面对正来球方向，两脚开立稍宽于肩,脚跟微起，两膝弯曲稍内收的准备姿势，当球飞到腹前一臂距离时，两臂夹紧前伸，插入球下同时蹬地、跟腰、提起，身体和两臂要有自然的随球伴送动作。3、重点：插、夹、压、蹬、提4、难点：判断来球

4、准、判断方向准确，弧度、力度要适中。三、分组互纠练习（一）、学生互相进行一抛一垫的练习，先垫固定球，熟练后再进行对垫球练习。安排小组长负责组内同学进行探究与学习垫球动作和练习。游戏1、组织： 2、教法：教师讲解、示范游戏及规则，师生集体练习。 3、目的：活跃课堂气氛 4、要求：灵活、机智、协力、果断、快速、注意安全。一、 自由练习1、 组织：学生分散点练习2、 教法：引导并安排学生3人一组展开散点练习，不给予讲解，学生自主练习，自主体会，教师观察3、 目的：让学生体会动作4、 要求：注意安全，队形拉开二、探究与学习1、组织： 2、教法：教师讲解、示范完整动作，再进行分解动作的讲解示范，结合正面

5、和侧面动作示范，边讲解边示范，学生模仿做徒手动作。3、易犯错误：垫球部位和手型不正确，蹬地动作不协调。4、纠正方法：通过镜面和侧面对比，引导学生做示范树立榜样，及时纠正错误动作，个别错误个别对待。5、要求：注意听教师讲解，观察示范动作，积极练习。三、1、组织：学生三人一组分散点练习2、教法：语言鼓励和提示学生练习，调动学生积极性，以组为单位的形式进行探究学习，鼓励学生自主学习，并在规定时间范围内完成探究学习与练习，巡回指导。3、要求：认真探究学习，按规定时间内完成学习任务，散点练习，注意安全。4、目的：提高学生自主学习能力，培养团结协作的团队精神。25分钟结束部分一、 放松活动1.引导学生做放松练习2、进行客观、公正评价、多提出表扬鼓励二、 课堂小结三、 布置课外作业四、 安排收归器材队形要求：XX