2当回快乐的小编辑

1、2.当回快乐的小编辑第1课时教材分析本课是在第1课输入的课余计划的基础上开展的修改计划文字的学习，要求学生掌握对计划中的文字进行添加、删除、修改等基本操作，并养成做事细心、严谨的好习惯。学情分析通过第1课的学习，学生对“word”软件有了初步的了解，对计划的写法也有了清晰的概念。教学目标知识性目标：掌握对文档进行修改的一般方法技能性目标：通过本课的学习，使学生学会打开文件，选中文字，插入文字，删除文字的方法。情感、态度与价值观：培养学生全面考虑问题的习惯，养成做事严谨科学态度，掌握“先选定，后操作”的操作习惯。教学重、难点1、选定文字，删除文字2、认识操作前要选定的重要性3、认识修改计划日期的

2、原因教学方法多媒体演示法 自主探究法 讨论交流教学准备将本课的素材发送到学生机上，确保学生机能正常运行。教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程一、情景导入教师：李林同学在输入倡议书时，出现了几处错误，请同学们帮他找出来。学生回答。教师：在输入文章的过程中难免会有错误，一方面同学们要尽量细心，另一方面我们还要学会修改错误。在word中进行修改是非常容易的事，下面我们就来帮李林同学把这篇倡议书修改好。二、探究新知1、提问： 如果现在发现倡议书中有些地方不合理，怎么办啊？学生思考、讨论回答。屏幕广播：可以通过删除、插入进行修改。2、学习新课（1）指导学生添加内容。教师讲解

3、示范、学生观察；（强调操作前要先选定位置，然后添加输入的文字内容。）文字的添加教师示范：先移动光标到要添加的文字后面，输入文字。教师巡视。（某些学生在尝试Insert键的作用的操作中，由于设置成了改写的输入状态，输入文字时将把后面的正确文字覆盖掉，教师将这些学生的操作情况示范给全体学生看，让学生找出原因，在实际操作中理解用Insert键进行插入以及改写状态的切换，解决本课的难点。） 今天，我们就来学习如何添加和修改文字内容。学生练习、教师巡视指导。（2）指导学生修改文字内容。教师讲解示范、学生观察；（在操作过程中，注意光标位置的变化，了解Backspace键和Delete键的区别。文字的删除。

4、教师边讲解边演示：在编辑区中，有一个呈现“I”形状且不断闪烁的竖线，称为光标。光标所在的位置就是进行插入、删除等操作的开始位置，称为插入点。引导学生用鼠标将光标移动到要删除内容的前面，单击鼠标，确定插入点。按删除键Delete，删除光标后面多余的汉字。学生上机删除文章中多余的字、词。教师总结：删除一个字符或一个汉字有两种方法，一种是删除光标前边的内容，另一种是删除光标后面的内容。A、键，按一下退格键，可删除光标前的一个字符或一个汉字。（板书）B、Delete键，按一下删除键，可删除光标后的一个字符或一个汉字。（板书）学生动手操作，了解其它功能键的作用。全班交流。三、巩固练习1、修改自己的倡议书2、修改古诗，教师下发相应的素材赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。3、拓展练习四、小结1、添加或修改文字，可遵循以下顺序2、选定位置添加内容输