新人教版（部编）三年级语文上册《一单元1 大青树下的小学》优课导学案_13

1、【教学目标】1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，正确读写“鲜艳、服装、打扮”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象画面。尝试背诵自己喜欢的部分。【教学重难点】认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，正确读写“鲜艳、服装、打扮”等词语。【教学设计】一、歌曲导入，分享资料1.教师播放歌曲爱我中华的MV。2.从刚才的歌曲中你知道了什么？(我国是一个多民族的大家庭，有56个民族。)不同的民族有不同的服饰，更有不同的民族风俗。你知道哪些民族？有什么样的特点？(学生结合课前查阅的资料，自由介绍。)3.课文中讲到了哪几个民族？(学生交流，教师出示民族名称。)

2、汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。(1)教师指导学生读准字音。(2)教师出示这几个民族的图片，简要介绍这几个民族的服饰特征、生活习俗。4.过渡：五十六个民族，就像五十六朵花，在祖国的大地上盛开。在我国边疆地区，有不同的民族居住在一起，他们一起生活，一起工作，非常快乐。那里的孩子们也在同一所学校学习。今天，老师就带你们到这所边疆小学去看一看。(板书课文题目：大青树下的小学。)设计意图：运用歌曲导入新课，激发学生阅读兴趣，调动学生参与学习活动的积极性、主动性，增加对民族的感性认识。引导学生介绍了解的民族，并相机认读词语，为学生学习课文做好铺垫。二、初读课文，自学字词1.教师范读。请同学们认真听，

3、在听清字音的同时，听懂课文写了什么内容。2.生自读课文，按照自学提示进行自主学习。(课件出示“自学提示”。)自学提示：(1)标出自然段。(2)圈画课文中的生字、词语，用自己的方法学习生字。(3)读通课文。(读不通顺的地方反复多读几遍。)3.小组合作交流。小组内互相检查识字情况，交流识字方法，自主练习书写，教师巡视。4.全班集体交流，教师点拨。(1)出示词语：坪坝汉族鲜艳打扮飘扬朗读摔跤凤尾竹洁白指名朗读，师生正音。说说用什么样的办法来记住这些词语。(2)出示“坪”“坝”“摔”“跤”“洁”，引导学生说说这几个字有什么特点，有什么好方法能记住它们。(学习形声字)(3)借助图片，了解“坪坝”“绒球花

4、”；用拆拼法理解“鲜艳”。(4)再次整体朗读词语。(5)出示田字格内的生字。指名朗读，师生正音。说说书写的注意点，并练习书写。(6)朗读课文。教师指名让学生分自然段朗读课文，把课文读正确、读通顺。设计意图：中年级识字教学应以学生自学为主，出示“自学提示”的目的是帮助学生养成自主识字的习惯，重点培养学生自主学习生字的能力，尤其是要引导学生从字的音、形、义三方面对生字进行识记，发现识记规律，提高识字效率。三、再读课文，理清脉络1.请同学们小组合作，逐段朗读课文，思考：课文写了哪几个场景的内容？2.学习反馈：(出示课件)课文先写(上学的路上，来到学校)；再写(上课和下课的情景)；最后写(这就是我们可爱的小学)。设计意图：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是语文课程标准对第二学段的阅读要求。教学中以“课文写了哪几个场景的内容”作为线索，引导学生整体阅读课文，进行整体思考，提高学生整体把握文本的能力。四、课堂总结，铺垫下文这节课，同学们和边疆小学的小朋友一样，学得特别认真。我们掌握了本课的生字