沪教版2017-2018学年初二年级语文12月调研试题及答案

1、 2017-2018 学年初二年级语文 12 月调研试题（满分 100 分，考试时间 100 分钟）请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。一、文言文（26 分）（一）默写（8 分）1.，思而不学则殆。 （论语.为政）2. 纵被东风吹作雪， 。 （北陂杏花）3. 应愁晚泊喧卑地， 。 （和）4.，此日中流自在行。 （观书有感）（二）阅读下面的宋词，完成第 56 题（4 分）诉衷情宋陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。5词人借往昔与现今的对比，想表达的情感是 。（2 分） 6.下列理解正确的一项是 （2 分

2、）a.“觅封侯”借用了班超投笔从戎的典故。 b“尘暗旧貂裘”表达要刻苦勤奋的决心。 c.“泪空流”表现了词人前途渺茫的伤感。 d“此生谁料”句写出了词人的奔波劳碌。(三)阅读课内文言文，完成第 79 题（6 分）黄生借书说（节选）书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛 塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天 下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去， 吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。7.本文选自,作者是清朝的 （人名）。（2分）8.用

3、现代汉语翻译下面句子。（2 分）其他祖父积、子孙弃者无论焉。9.下列理解不正确的一项是 （2 分）a. 文章开门见山提出了“书非借不能读”的观点。b. 作者用反问句列举有书不读的事例，语气强烈。c. 由藏书想到“天下物”，说明此理极具普遍性。d. 文中“强假焉”与“惴惴焉”对比，有说服力。（四）阅读课外文言文，完成第 1013 题（8 分）泰州守田雪龛居官廉，黄仙裳与周旋 ，绝不干以私。后田罢职，无资不得去。黄自 汝宁归 ，囊中但有二十金。闻之，乃先至田寓，分其半以赠。田辞谢，黄固赠之。田得以 启程。黄后语人曰：“是日若吾先至家，则家中需金甚亟，不得分以赠田矣。若此，吾必悔 恨终身。” (选自

4、今世说语）【注释】周旋：交往。汝宁：古地名，今河南汝南县。10解释下列句中加点词。（2 分）无资不得去（ ） 黄后语人曰（ ）11. 下面对句子“田辞谢，黄固赠之”翻译正确的一项是 （2 分）a. 田雪龛借口谢绝，而黄仙裳执意送给他。b. 田雪龛推辞谢绝，而黄仙裳执意送给他。c. 田雪龛借口谢绝，而黄仙裳本来要送给他。d. 田雪龛推辞谢绝，而黄仙裳本来要送给他。12. 用简洁的语言概括上文的主要内容。（2 分）13. 黄仙裳是一个二、现代文（28 分）（一）阅读文本，完成第 1419 题（13 分）论度量尹荣方的人。（2 分）1 度量又称气度、器量等，对一个人来说度量有大有小，也有不大不小的。

5、度量大是我 们中国人所欣赏的一种品性。人生在世，不如意事何日无之，何时无之，如果度量宽宏，处 处能容，事事能看破，自然不忧不惧，坦然处世，这就是大度的好处。如前人史搢臣所说： “容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇觉心胸开阔，眉目清扬。”胸襟狭隘、气量窄小的人 则难免遇事恼恼、见人耿耿了，然此恼恼、彼恨恨，于事无补，于己无益，是徒然的了。2 度量大的好处还在于能化解矛盾、消弥争端，从而做得成事。宋朝的韩琦一次与范 仲淹议事，意见不合，范仲淹拂袖而去。此时，韩琦从后面一把拉着范的手说：“希文（范 仲淹字），有何事不可以再议？”此刻的韩琦和气满面，范仲淹见此情景，怒气顿消。有韩 琦的这种度量，则何事

6、不能办成？3 度量每依于德行，故有德者度量必大。彭思永应举时，贫无余钱，持金钏注数只住在 旅馆，同考者数人来拜访他，请他拿出金钏赏玩，其中有一人悄悄将一只金钏塞入自己袖中， 彭思永瞧在眼里，却不言语。别人都不知情，惊寻失物。彭却回答：“就这么几只，并未丢 失。”众人离去时，那个偷金钏的人作揖告别，抬手不慎将金钏落在地上。众人此刻都钦佩 彭思永的大度，彭某宁可自己在财利上损失，不肯当众出他人之丑，确是厚德大度之举。当 然他也绝不是想助成偷者之恶，这是不待多辩的。4 度量不是先天生就的，它关乎人的德行，也关乎人的见识，有德有识者方能有度量， 德、识则靠不断学习、修行才能获得。有人问程颐：“度量可学

7、否？”程颐回答： “可，学进 则识进，识进则量进。”夏元吉先生也曾结合自己的体验说：“我年幼时，有人冒犯我，我没 有不发怒的；长大后，开始是在神色上忍让，然后在心里克制忍耐，时间久了自然习惯绝不 与人计较，何尝是不学就能有度量的？”5 然而大度是 一种人生智慧，是一种识见能力，是一种道德高境，它靠不断的修行、 学习才能获得。有人将大度与一 zh 千金的所谓慷慨等同视之，其失远矣！有人以为人的度 量系于先天，是天生的，然“性相近，习相远”，结合上述哲人的现身说法，我们相信度量天 生的说法也是错误的。【注】钏：用珠子或玉石穿起来做成的镯子。14 根据拼音写汉字（1 分） 一 zh 千金 _15 文

8、章围绕“度量”，从三方面展开论述：（4 分）论述了度量大的好处。 _16 第段画线句子运用 论证方法，作用是 （3 分）17 下列理解有误的一项是_（2 分）a. 第段仅仅运用了引用论证，就有力证明了度量大的好处：不忧不惧，坦然处世。b. 作者认为彭思永的“厚德”主要表现在宁可自己在财利上损失，不肯当众出他人之丑。c. 学习对于度量的促进作用是通过提高德行、见识来实现的。d. 文章论据具有典型性，能对论点起到有力支撑作用，因此具有说服力。18阅读下面一则事例，放在文章哪一段最合适？说说理由。（3 分）吕蒙正是宋朝的大臣。他刚任宰相时，有一位官员在帘子后面指着他对别人说：“这个 无名的小子也配当

9、宰相吗？”吕蒙正假装没有听见，大步走了过去。其他参政为他愤愤不平， 准备去查问是什么人敢如此胆大包天，吕蒙正急忙阻止了他们说：“如果一旦知道了他的姓 名，那么就一辈子也忘不掉。这样的话，耿耿于怀，多么不好啊！因此千万不要去查问此人 姓甚名谁。其实，不知道他是谁，对我并没有什么损失呀。”(二)阅读下文，完成 1924 题（15 分）失根的兰花1 顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花，汽车走了一个钟头的样子,到了校园, 校园美得像首诗,也像幅画。依山起伏,古树成荫,绿藤爬了一栋栋小楼,绿草爬满了一片片的坡 地,除了鸟语,没有声音。像一个梦 ,一个安静的梦。花圃有两片 ,一片是白色的牡丹,一片是

10、白 色的雪球。如在海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花是从中国来的吧！2 由于这些花,我自然而然地想起了北平公园里的花花朵朵,与这些花简直没有两样。然 而我怎样也不能把童年的情感再回忆起来。不知为什么 ,我总觉得这些花不该出现在这里。 他们的背景应该是来今雨轩, 应该是谐趣园,应该是宫殿阶台, 或者亭阁栅栏。因为背景变了, 花的颜色也褪了,人的情感也落了。泪,不知为什么流下来。3 十几岁,就在大江南北漂流,泪从来也未这样不知不觉的流过。在异乡见过与童年完全 相异的事物，也见过完全相同的事物；同也好，不同也好，我从未因异乡事物不同而想过家。 到渭水滨，那水，是我从来没有见过的，我只是感到新奇，

11、并不感觉陌生；到了咸阳城，那 城，是我从来没有看过的，我只感觉她古老，并不感到伤感。我曾在秦岭中拣过与香山上同 样的红叶，在四川蜀中我也看到过与太庙同样古老的古松，我也并没有因而想起过家；虽然 那些时候，我穷得像个乞丐，而心中却总是有嚼菜根用以自励的精神。我曾骄傲的说过自己： “我，到处可以为家”。4 然而，到了美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了， 或是母亲头发一根根白了。在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看 与故乡相同的东西。我这时才恍然感悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕没有离开那片 桑叶，等到离开国土一步，就到处均不可以为家了。5 美国

12、有本很著名的小说，里面穿插着一个中国人，这个中国人是生在美国的，然而长 大之后，他却留着辫子，说不通的英语，其实他英语说得非常好。有一次，一不小心，将英 文很流利地说出来，美国人自然因此知道他是生在美国的，问他，为什么偏要装成中国人呢？6 他说：“我曾经剪过辫子，穿起西装，说着流利的英语，然而，我依然不能与你们混 合，你们拿另一种眼光看我，我感觉痛苦”7 花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才记忆起， 故乡土地的芬芳，故乡花草的艳丽。我曾记得，八岁时肩扛小镰刀跟着叔父下地去割金黄的 麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘图。8 在沁凉如水的夏夜中，有牛郎

13、织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱 茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有笨拙的老牛，才显得淳朴可爱。祖国的山河， 不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，儿童的暄哗笑语与祖宗的静素墓庐， 把她点缀得美丽了！9 古人说“人生如萍”在水上漂流，那是因为古人从没离开过国门，没有感觉离国之 苦。“萍”还有水可依，照我看，人生如，飘零在无垠的天地之间。宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中，人问其故，他说：“国土沦亡，根着何 处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。我十几岁就无家可归，并未觉其苦。如今，我客居外邦，却深觉出其中的滋味了 19. “暄

14、哗”中的错别字是，正确的写法是（1 分）20.从叙述的顺序看，第段是 ，这样写的好处是 （3 分） 21.根据文意发挥想象，在第段横线上填一个词，比喻“我”的人生（2 分）22. 第段划线句，表达了“我”的复杂心情，请做简要分析（4 分）23. 请说说题目失根的兰花的含义（3 分）24. 从文章看，一个漂泊异乡的人对“国”的理解，已经不是（ ）（2 分）a. 地理意义上的国家，即山川、河流、疆域。b. 族群意义上的国家，即家人和亲友的居所。c. 文化意义上的国家，即历史传统、文化认同。d. 政治意义上的国家，即朝代轮替、政权更换。三、综合运用（6 分）阅读下面材料，完成第 23-25 题（6

15、分）书房，古称书斋，是一些住宅内的一个房间，专门用作阅读、自修或工作之用。书房的 基本设施是桌、椅及书柜，有些书房亦会设有电脑。书房是读书写字或工作的地方，需要宁 静、沉稳的感觉，人在其中才不会心浮气躁。传统中式书房从陈列到规划，从色调到材质，都表现出的特征，因此也深得不少现代人的喜爱。在现代家居中，拥有一个 “ 古味 ”十足的书房、一个可以静心潜读的空间，自然是一种更高层次的享受。25.有人想在书房内悬挂一幅字以勉励自己刻苦学习，最合适的一项是 （1 分）a 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 c 沧海横流，方显英雄本色。b 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 d 淡泊以明志，宁静以致远。2

16、6.下列词语能恰当地填入文中空格处的一项是 （2 分）a 文静b 安静c 雅静d 恬静27.假设你有书房，请给它取个诗意的名字，并说说此名的含义（30-50 字以内）。（3分） 书房名：四、写作（40 分）28.题目：我终于进步了要求：(1)写一篇 600 字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息，不得抄袭。 一、文言文（26 分） （一）默写（8 分） 1.2017 学年度第一学期阶段测试 初二语文试卷答题纸，思而不学则殆。 （论语.为政）2. 纵被东风吹作雪， 。 （北陂杏花）3. 应 愁晚泊喧卑地， 。 （和）4.，此日中流自在行。 （观书有感）（二）阅读下面的宋词，完成第 56 题（4

17、 分） 5词人借往昔与现今的对比，想表达的情感是。（2 分）6.下列理解正确的一项是 （2 分）(三)阅读课内文言文，完成第 79 题（6 分）7.本文选自,作者是清朝的 （人名）。（2分）8.用现代汉语翻译下面句子。（2 分）其他祖父积、子孙弃者无论焉。9.下列理解不正确的一项是 （2 分）（四）阅读课外文言文，完成第 1013 题（8 分）10解释下列句中加点词。（2 分）无资不得去（ ） 黄后语人曰（ ） 11. 下面对句子“田辞谢，黄固赠之”翻译正确的一项是 （2 分） 12. 用简洁的语言概括上文的主要内容。（2 分）13. 黄仙裳是一个二、现代文（28 分）（一）阅读文本，完成第

18、1519 题（13 分） 14根据拼音写汉字（1 分）一 zh 千金_的人。（2 分）15文章围绕“度量”，从三方面展开论述：（4 分）1 论述了度量大的好处。2 _ _3 _ _16第段画线句子运用论证方法，作用是（3 分）17下列理解有误的一项是_（2 分）18阅读下面一则事例，放在文章哪一段最合适？说说理由。（3 分）(二)阅读下文，完成 2024 题（15 分）19. “暄哗”中的错别字是，正确的写法是（1 分）19. 从叙述的顺序看，第段是 ，这样写的好处是（3 分）21. 根据文意发挥想象，在第段横线上填一个词，比喻“我”的人生（2 分）22. 第段划线句，表达了“我”的复杂心情，

19、请做简要分析（4 分）23.请说说题目失根的兰花的含义（3 分）24.从文章看，一个漂泊异乡的人对“国”的理解，已经不是（ ）（2 分）三、综合运用（6 分）25.有人想在书房内悬挂一幅字以勉励自己刻苦学习，最合适的一项是 （1 分） 26.下列词语能恰当地填入文中空格处的一项是 （2 分）27.假设你有书房，请给它取个诗意的名字，并说说此名的含义（40-60 字以内）。（3分）书房名：理由：四、写作（40 分）28.题目：我终于进步了要求：(1)写一篇 600 字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息，不得抄袭。2017 学年度第一学期初二语文阶段测试参考答案一、文言文1-4 默写略（8 分）5诗人壮志难酬的悲愤，对南宋统治者的不满。（2 分）6.a（2 分）78 略9. d（2 分）9. 离开告诉（112 分）10. b（2 分）11.