初二语文下学期第一次月考

1、 初二语文第一次月考班级：一，语言积累与运用（共 20 分）姓名：1. 给下列加点字注音或者根据拼音写汉字。（4 分）诘责（ ） 庶祖母（ ） 禁 g ( ) hn ( ) 首低眉 花团锦 c ( ) 脂粉 lin ( ) q ( )首 yng( )谷 2. 解释加点字词在句中的含义（3 分）1 他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐 地等 待这位大师的接见。2 我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤 立鸡群引人注目的可能。3.下列句子没有使用比喻方法的是（ ）（2 分）a、 现在我已经掌

2、握了语言的钥匙，急于想加以运用。a、 这目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。b、 他的手像他父亲的手一样的粗糙，是典型的劳动人民的手。a、 爱是夏日的浓荫，雨后的彩虹，和煦的阳光。4.下列句子中标点符号使用有错误的一项是（ ）（3 分）a、 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。a、 作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质眼光的人，他肯定缺少一样东西， 那就属于自己的幸福。b、 高尔基对它有恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛有一 百只眼珠。”a、 尘世人生也是如此，开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死 神的怀抱。5.下列课文的篇名

3、，作者和出处对应的一项是（ ）（2 分）a、藤野先生 鲁迅 野草 b、雷电颂郭沫若龙虎狗 c、海燕高尔基春天的旋律 d、雨之歌茨威格泪与笑6.续写句子（2 分）春天是孩子们手中放飞的风筝，载满了梦想和希望。春天是 ， 。 7.默写古诗词（4 分）1. ，松柏有本性。 2. 海内存知己，3. 念天地之悠悠，。4. ，西出阳关无故人。 二，阅读与探究（共 40 分）（一）亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天 赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉 峰之间一样。托尔斯泰面部的其它部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、 保护这对闪光的

4、珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质 吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛 都能看到清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯耗子俯冲下来，这对眼睛不会放 过微不足道的细节，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对 烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视 摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对 眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快 活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又 无情地追寻起猎物来。它

5、们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信 念撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光 四射匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺 中了他的心窝。1. 从这段文字中划出一句能概括本段主要内容的句子。（1 分）1. 认真阅读选文，揣摩下面句子的含义。（4 分）（1）这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这 个时代放射出精确无误的频波。（2）当这一副寒光四射匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情， 直戳要害，正好刺中了他的心窝。3.在这段文字中，作者用了什么修辞刻画托尔斯泰非同寻常的眼睛？请举例说

6、明并 说说其作用。（3 分）4“眼睛是心灵的窗户”，选文对托尔斯泰的眼睛描写极为生动传神，细腻而深刻。 请你先仔细观察同桌的眼睛，然后以“同桌的眼睛”为题写一个片断，100 字左右，运 用比喻、夸张等修辞方法。（4 分）（二）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地 飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的 叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热 情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的 恐惧，掩藏到大海深处

7、。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就 把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自 由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接 那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪， 恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又 在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

8、这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太 阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭 在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失 了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫 喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！1.作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，谈谈“海燕”的象征意义。（2 分）2. 象征手法的运用是本文的写作特色，请写出“暴风雨”“大海”“海鸥”“海鸭”“企鹅” 的象征意义。并说说写其他海鸟的作用

9、。（4 分）3.写出下面几句话中内含的深刻的含义。（6 分）1.乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎 接那雷声。2.看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔 成尘雾和碎末。3.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火 蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。4.谈谈你对文章结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。（2 分）5.本文表达了作者怎样的情感态度？（2 分）（三）马之千里者，一食或尽粟一石 1。食 2 马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里 之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲

10、与常马等不可得，安求其能千里也？策 3 之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无 马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。注解：1 石：dai,一种数量单位。 2 食：通饲，喂养的意思。 3 策：鞭打。 1.解释下面句中加点的词。（3 分）1 一食或尽粟一石（ ）2 食马者不知其能千里而食也（ ）3 且欲与常马等不可得（ ）2.找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。（2 分）1 才美不外见 _通_ 含义：_2 食之不能尽其材_通_ 含义：_3.翻译下面的句子。（4 分）1.食马者不知其能千里而食也2.安求其能千里也？3. 其真不知马也。4. 食不饱，力不足，

11、才美不外见5. 找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？（3 分）三，话题作文（40 分） 甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天 我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石 头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上， 是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中有许多事情可以 忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于 800 字 的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内初二语文第一次月考参考答案一，语言积累与运用（共

12、 20 分）1.略 2. 形容谦卑恭敬的样子 健康，活泼，贪玩等 形容仪表或者才能 出众3.c 4.d 5.c 6.7.略二，阅读与探究（共 40 分）（一）1.此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里2.（1 ）这句话写出了思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作，既来自于对社 会生活、人间事态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把他们准确表现出来， 展示时代的要求。（2）这句话写出了托尔斯泰作为 “清醒的现实主义 ”作家，对现实的批判是极 其深刻而准确的。3. 作者运用比喻和夸张的手法来刻画他的眼睛。如文中用珠宝、晶体 、匕首 等喻体来刻画，写出了托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批 判的

13、深度和广度。3. 略。（二） 1.无产阶级革命先驱者 2.暴风雨：无产阶级革命 大海：广大人民 群众 其他海鸟：形形色色的假革命者和不革命者 写其他海鸟，用对比的手 法，突出了海燕的勇敢，无畏，乐观，高傲，充满智慧的形象。 3.（1）面 对反动势力越来越大的压迫，人民群众毫不畏惧，勇敢面对，以高昂的斗志迎 接战斗。 （2） 体现了反动势力的猖狂和对人民镇压的残酷。（3） 反映了人民力量的无比强大，反动势力终究会被人民的力量消灭。 （4 ）9. 这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋 葬旧世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵 品质。5 对无产阶级革命先驱者的热烈赞颂，对反动势力和不革命者以及假革