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文档简介

1、 课题13*、一夜的工作版本人教新课标版六年级下册语文教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，从周总理不辞辛劳的工作精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。3.感悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现周总理高尚品质的方法。教学重 点从“生活简朴”和“工作劳苦”两方面叙述周总理一夜的工作，体会周总理的崇高品质。教学难 点通过对课文最后两个自然段朗读，感受作者那种强烈的感情。课前准 备学生搜集有关周总理的工作、生活资料课时1课时教学过程一 次 备 课二次备课一、谈话导入1周恩来总理是中华人民共和国建国后的第一任国家总理。通过课前收集有关周总理的资料，你对周总理有哪些了解？

2、（交流） 2周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动，完全、彻底地实践着“为人民服务”的思想，赢得了全国人民的爱戴。今天，我们将跟随着作家何其芳同志去亲眼目睹周总理一夜的工作。二、引导感悟悟总理生活简朴和工作劳苦1.感悟总理生活“简朴”。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。（1）想像一下，在你的印象中，国家总理的办公室应该有怎么的摆设？（学生想像）（2）再读，周总理的办公室这样的简单啊？极其简单的是摆设，可是从中看出极其不简单的是什么？（思想、精神、品质等）（3）句子回读。总理的吃穿住行是这样的简朴，总理

3、的用呢，大家再读那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。2.感悟总理工作“劳苦”（重点）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。（1）同学们，你们能结合这段文字告诉我，你们是怎么理解“审阅”的吗？（关键词：一句一句、小圆圈、思索、想一想、问、相当长的时间）（2）如此这般审阅文件，你体会到了什么？（劳苦）总理只是审阅这份文件这样吗？（所有的文件）你再次体会到了什么？（劳苦）（3）同学们，我们只是看到问题一夜的工作，作为一个新中国的总理，他是夜夜如此，天天如此啊，你看到了一个怎样的总理？（劳苦）（4）课后有个资料袋是周总理的一天，看看，我们的总理，一个七十多岁的老人啊，一天要忙多少事啊，他有多少休息时间啊？（自读资料袋资料）三、朗读升华，感受总理伟大.这就是我们新中国的总理，作者何其芳自从见了总理一夜的工作后，经常想高声的告诉全世界什么，我想那也是大家想说的，齐读“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜色的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”同学们，你想用什么语气告诉世界（骄傲、自豪）.是啊，我们的周总理，你就是这样的人，最后起立齐读开篇的诗

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