冀教版五年级语文下册期中知识点整理复习提升练习

1、冀教版五年级语文下册期中知识点整理复习提升练习班级：_ 姓名：_ 拼音集训1. 看拼音，写词语。shng sh hng xng yn jin fng s jio l hi u mo dn mio zhn 2. 读拼音，写词语。sh fu qng mi fng s zh yn f yng lng zho nn kn hu lng 3. 看拼音，写词语。d j d ch s z shn zhi n hn li g c xing shu wn j hu lng 4. 看拼音，写词语。n hu h xio y ln cn co b shn hu mi zhu zh zh p yn ji b xi 5.

2、 读拼音，写词语。jngyn pn dun ti shng t zhng shu mng zhn gu j c bo jng 词语补充6. 把下列词语补充完整。（_）忙（_）乱 操（_）自如 （_）（_）有礼语（_）（_）长 姹（_）嫣红 应（_）不（_）花团（_）（_） 长途（_）涉 绘（_）绘（_）7. 补充下列四字词语，并按要求写句子。相依（_）（_） 不可（_）（_） 奇（_）异（_）（_）南（_）北 风景（_）（_） （_）台（_）阁1在我们的北京故宫博物馆中，陈列着许多_。2他们母子多年来同甘共苦，_。3每年的水涝灾害都会给农民带来_的损失。8. 先把词语补充完整，再选择合适的词语

3、填空。（_）群（_）队 心（_）神（_） 不可（_）（_）面面（_）（_） 应接（_）（_） （_）（_）而飞1.桂花开了，飘来阵阵清香，让人（_）。2.每天来来往往经过大桥的车辆和人群，多得（_）。9. 把下列词语补充完整。神采（_）（_） （_）头（_）颈 （_）耳（_）腮如（_）大敌 （_）兵不（_） 含情（_）（_）目不（_）（_） （_）人（_）味 （_）（_）一笑10. 把下列词语补充完整，并选词填空。喜不（_）（_） （_）耳（_）腮 天（_）地（_）（_）男（_）女 （_）头（_）颈 （_）弟（_）兄1这道数学题他怎么也解不出来，急得他_，像热锅上的蚂蚁一样。2同学们听到这个好

4、消息都_。句子对对碰11. 句子加工厂。1.猎豹才是陆地上跑得最快的动物。（缩句）_2.在同学的帮助下，他的数学显著地提高了成绩。（修改病句）_3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种意思）_4.桂花太香了。（改为夸张句）_12. 按要求改写句子。1将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。（缩句）_2白白的礁石冒出海面聚成一堆。（改成比喻句）_3这种问题往往看起来很小。这种问题直接关系到部队的战斗力。（用关联词连成一句话）_4他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”（改为转述句）_13. 按要求写句子。 1.用关联词把两句话合并成一句话。 松鼠的窝窝

5、口有一个圆锥形的盖。 下雨时，雨水不会落在窝里。_海力布把动物说的话对别人说了。 海力布会变成一块石头。_2.按要求用“便宜”写句子。 便宜（形容价钱）：_。便宜（指向利益）：_。3.照样子，试着把一个画面写具体。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。夜晚，月光洒在湖面上。_4.修改句子。 这是我第一次真正心酸不是滋味的哭。_14. 按要求写句子。1.圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。（改为双重否定句）_2.园中有民族建筑。园中有西洋景观。（用关联词把两句话合成一句话）_3.那个月光如水的晚上，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（缩句）_4.日全

6、食出现的时间大约在十点一刻左右。（修改病句）_5.在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？（不改变句意，换一种说法。）_6.海塘大堤上早已人山人海。（仿写句子）_7.改成第三人称转述：爸爸对小兰说：“我背你过去。”_8.改成双重否定句：今天的活动我们要参加。_15. 按要求完成句子练习。1当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩写句子）_2昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为双重否定句）_3奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”（改为转述句）_4“我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的掀刃儿上找到了。”我们还可以在哪里找到月亮？

7、仿照上面续写一句。_5仿照下面示例，把句子写得具体形象。示例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。朝阳喷薄而出。_课文内容填空16. 根据课文内容填空。1知之_，_，_。2读书有三到，谓_、_、_。3莫等闲，_，_。4请任写两个太阳一课中所运用的说明方法_、_。5长相思作者是_代词人_。“山一程，水一程，_，_。”这首词表达了作者_的感情。17. 课内古诗默写填空。1.陆游在秋夜将晓出篱门迎凉有感一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：_。2.四时田园杂兴的作者是_代的_。诗人描写了_的情景。展现了_的劳动场面，流露了诗人对_的赞扬。3

8、.稚子弄冰的作者是_代的杨万里，诗人从小孩_的心理特征切入，为读者描绘了一幅_的场景。4.在村晚一诗中，诗人描写了一幅宁静的_图，表达了诗人对 _之情。5.黄河是我们祖先的摇篮，刘禹锡用诗句写出了它的奔腾和壮丽。“_，_。”6.时间是我们宝贵的财富，岳飞在满江红中，告诫我们：_7.创新是中华民族进步的灵魂，我们要响应礼记的号召：_18. 回忆所学内容填空。1.要劝说某位朋友要好好读书，你会说：“_，_”。2.从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。正如训俭示康中司马光说的那样“_，_”。3.做事情不能不懂装懂，正如论语中告诫我们的那样：“_，_，_”。4.本册书中我们学习了几篇说明文，如：_和_，

9、接触到了几种说明方法，如：_和_。5.黄鹤楼送孟浩然之广陵是一首送别诗，你还知道其他诗人的送别诗？请你写出诗的题目、作者和其中的名句。_19. 根据所学内容填空。1_，南望王师又一年。2绿遍山原白满川，_。3本学期的课文中有许多描写人物的篇章：有思维敏捷、语言机智幽默的小孩子_；有在朝鲜战争中牺牲的_；有在革命中廉洁奉公的_；有拥有钢铁般意志的_；有神机妙算的_；有武艺高强、景阳冈打虎的_；有惜财如命的吝啬鬼_；还有_的小嘎子。4论语中的_，_让我们明白了君子懂得的是道义，小人懂得的是利益；我还积累了两句歇后语：_，_。20. 根据课文内容完成练习。1猎人海力布讲述了主人公海力布_、_这两件事

10、，歌颂了海力布_的精神。2牛郎织女寄托了人们_的美好愿望。3我们可以通过_，也可以通过_，把故事内容变得精短、简单一些。4唐代诗人林杰写下诗句“_，_”，表达了人们乞求智巧、追求幸福的美好愿望。课外阅读21. 课外阅读。十根手指我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；

11、酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天

12、，两天大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。1短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用“_”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。_2“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。_3请来的“手”有哪些问题？_4这篇短文告诉我们()A要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。B所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。C每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。22. 阅读

13、短文，完成练习。空城计有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄(bbo)弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率(shuil)领十几万大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严(骏峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等(候侯)敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个

14、守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队

15、反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样，蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。(有改动)1用“”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。2根据意思，在文中找出相应的词语。(1)用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。 （_）(2)指危险就在眼前。 （_）(3)深沉地思索。 （_）3下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是()A诸葛亮知己知彼，思虑周详。B司马懿生性多疑，用兵谨慎。C蜀国的增援军队马上就到。D诸葛亮临危不乱，沉着应对。4用“_”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。第一处：_第二处：_5分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。诸葛

16、亮：_ 司马懿：_6下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是( )A诸葛亮皱眉头计上心来B半夜弹琴暗中作乐C诸葛亮焚香弹琴故弄玄虚D司马昭之心路人皆知23. 阅读短文，回答问题。 老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次 上活动课时 我们正玩着拐脚捉人的游戏 郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 “怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上

17、滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1在文中找出下列词语的近义词或反义词。 “教诲”的近义词是（_） ，“骄傲”的反义词是（_） 。2用波浪线在文中划出一个排比句。3给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。4写出文中第二自然段的段落大意。_

18、5与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“”在文中画出。6为什么我终生难忘老师的教诲？_24. 课外阅读，完成练习。海鸥沙滩上，一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻一点，回头再啄蹭一番。相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺。面朝大海梳洗打扮，如对镜梳妆。黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束。小小的桔红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞台，自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情。海

19、面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一对远离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳光海风，小小的头偶尔抖动一下。忽而又展翅高飞，一只飞起来，两只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美的舞姿。白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看时，它已展翅回旋到海的上空。多美啊！这海上的精灵，与海绘成一幅幅精美的图画，常叫人留恋海边。远望，阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀它们。海风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒里，海鸥展翅高飞！1联系上下文理解词语的意思。星罗棋布：_

20、2句抓住了海鸥的_进行描写，让人感受到这些小家伙们的_和_。句运用了_的修辞手法，形象地写出了海鸥_时的样子。3对句理解错误的一项是()。A海风一吹，把金片吹散合拢，又合拢吹散，描写了海鸥在金片上飞舞。B“轻抚”是拟人的修辞手法，体现了风的温柔；“金片”是比喻的修辞手法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海鸥在阳光下美丽的样子。C读这句话，眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。4想象画面。读第一自然段，眼前浮现的画面是沙滩上_；读第二自然段，眼前浮现的画面是海面上_。25. 课外阅读。父亲的礼让那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可

21、免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。 最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。” 我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。” 父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，靠母亲支撑

22、全家。” 父亲最后对我说这个名额我认为归人家你不能争我们家境比他强,况且我和你娘还能挣（ ）钱 好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。 父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。” 老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。 母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养

23、几十只鸡，足够生活开支啦。”父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。 直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。（摘自文化博览2006年第11期）1给带点的字在括号里注音。2在文中的填入恰当的标点符号。3写出下面词语的近义词。礼让-（_） 承担-（_） 哭泣-（_） 忽然-（_）4从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。（_） （_） _5课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？_6读完此文，你懂得了什么？_作文26. 习作有

24、人说健康就是幸福，有人说有钱就是幸福，有人说快乐就是幸福，请你选择件具体的事来说一说你对幸福的理解。要写出幸福的原因和幸福的感受。题目自拟。_27. 作文。题目：一份 的礼物提示：生活中，你有没有收到过礼物，或者给父母、长辈、同学等送出过礼物？那么，这究竟是一份怎样的礼物？它代表着怎样的一份心意呢？要求：把题目补充完整，围绕所填的词语，把这件事写清楚，写具体。字数400字左右。_28. 习作展示。请以“那一刻，我真_”为题写一篇习作。要求：1把题目补充完整。横线上可以填高兴、后悔、伤心、难过、激动等。2写出真情实感，写出内心活动。3书写工整美观，正确使用标点符号。4不少于400字。_答案1、赏

25、识 航行 引荐 放肆 脚力 海鸥 矛盾 瞄准2、师傅轻蔑放肆遮掩 附庸笼罩难堪 喉咙3、妒忌 督查 私自 山寨 呐喊 擂鼓 慈祥 手腕 饥饿 喉咙4、恩惠 呼啸 议论 寸草不生 毁灭 追逐 质朴 应接不暇5、经验判断胎生特征 寿命珍贵急促报警6、手 脚 纵 彬 彬 重 心 紫 接 暇 锦 簇 跋 声 色 7、为 命 估 量 珍 宝 天 海 名 胜 亭 楼 奇珍异宝 相依为命 不可估量 8、成 结 旷 怡 计 数 俱 到 不 暇 比 翼 心旷神怡 不可计数9、飞 扬 缩 缩 抓 挠 临 按 动 脉 脉 转 睛 耐 寻 微 微 10、自 胜 抓 挠 造 设 拖 挈 伸 缩 唤 呼 抓耳挠腮 喜不自

26、胜 11、猎豹是动物。 在同学的帮助下，他的数学成绩显著地提高了。 至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里。 桂花盛开的时候，香飘十里。12、将车凝视着绿色。 示例：白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。 虽然这种问题往往看起来很小，但是却直接关系到部队的战斗力。 他对随行人员说，让随行人员乘快艇返回。他在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。13、因为松鼠的窝窝口有一个圆锥形的盖，所以下雨时，雨水不会落在窝里。 因为海力布把动物说的话对别人说了，所以海力布会变成一块石头。 全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。 姥姥什么都好，就是太“抠”了点，买的东西都是最便宜的。

27、夜晚，银白色的月光静静的洒在水平如镜的湖面上。 这是我第一次真正心酸的哭。14、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 夜晚给我留下回忆和启示。 日全食出现的时间在十点一刻左右。 在外国的租界里，谁都不敢怎么样。 泰山山顶上早已人头攒动。 爸爸对小兰说，他背小兰过去。 今天的活动我们不得不参加。15、我看榕树。 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”不得不说是鸟的天堂啊！ 奶奶说，它走了，它是匆匆的，让我们快出去寻月。 我们还在露珠儿上、路边的玻璃片上、小花狗的眼睛里找到了。 一轮红日，洒着万丈金光，从东方的地平线上跳了出来。16、为知之 不知为不

28、知 是知也 心到 眼到 口到 白了少年头 空悲切 列数字 打比方 清 纳兰性德 身向榆关那畔行 夜深千帐灯 思念故乡17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天 宋 范成大 农村劳动 劳动人民 劳动人民 宋 幼稚嗜玩 稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏” 乡村晚景 闲适的田园生活赞美向往 九曲黄河万里沙 淘风簸自天涯 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 苟日新，日日新，又日新。18、少年易老学难成 一寸光阴不可轻 由俭入奢易 由奢入俭难 知之为知之 不知为不知 是知也 太阳 松鼠 作比较 列数字 送元二使安西王维 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。19、遗民泪尽胡尘里 子规声里雨如烟 杨氏之子 毛岸英 方志敏

29、刘伯承 诸葛亮 武松 严监生 聪明机灵 君子喻于义 小人喻于利 梁山泊的军师无（吴）用 四月的冰河开动（冻）了20、解救小白蛇 解救乡亲们 舍己为人 向往自由、渴望幸福生活 摘录和删减 改写和概括 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条21、1它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们就去做饭。2高兴的时候去玩一通，生气的时候，握起双拳让它们互相残杀。灰头灰脸、鼻青脸肿。3不合心，不懂“我”。4A22、1bol骏侯2以卵击石 苦思冥想 危在旦夕 3C4随即悠扬的琴声从城楼上传下来。诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动。这时，就听得城楼上

30、传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。5足智多谋 谨慎多疑 6AC23、1教导 虚心 2我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。3， ， ， 。4总写了我的骄傲及带来的后果。5“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。6因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路，使我终生受益！24、1形容海鸥数量很多，分布很广。2动作 可爱 淘气 拟人 清理羽毛 3A4一群海鸥梳理羽毛 海鸥翻飞25、1sh zhng2：“ ， 。”3 谦让 承受 啜泣 突然 4 一本正经 鸡飞

31、狗跳 王老师是个严肃的人,他平时都是一本正经、不苟言笑。 5他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。（或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。）6人要有爱心，善心。26、范文：健康就是幸福幸福是什么？每个人的回答都不尽相同，有人说：拥有金钱就等于拥有幸福；生活快乐就是幸福；还有的人说，拥有母爱就是幸福。而我始终认为拥有健康就是幸福。我能够对幸福有这样的理解，完全是在我生了场病后，慢慢领悟到的。那是在寒假期末考试前一周，同学们都进入了紧张的最后复习阶段，而我偏偏在这时生了病，扁桃体化脓，持续3天高烧不退，只能喝些水，不能进食，接连几天都躺在床上昏昏欲睡，连下床走路的劲都没有，更不要说复习功课了。这种感觉用痛不欲生来形容一点也不为过。陪伴我的除了难受还是难受，即使