教科版科学五年级下知识与能力答案

1、教科版五年级下练习册答案 第一单元沉与浮 第一节 物体在水中是沉还是浮 答案整理：庞勇、黄瀚、苏秀芳、姚煜 一填空题 1. 泡沫块、游泳圈、塑料玩具； 石头、砖头、鸡蛋（本题无标准答案，合理即可） 2. 物体不沉入水底 二判断题 1. X 2. X 3. V 第二节沉浮与什么因素有关 一判断题 1. V 2.（本题出题不严密，若添加“同种材料做的实心物体 ” 这个条件，应为正确，若是空心或者不同材料的物体，应为错误）3. X 二选择题 1. B 2. A 第二节橡皮泥在水中的沉浮 选择题 1. C 2. B 3. C 第四节造一艘小船 简答题: 1. 因为浸入水中的体积增大，所以更容易浮起来；

2、2.增加轮船浸入水 中的体积 1.浮力 判断题 1. V 选择题 1. B 判断题 1. V 判断题 1. V 选择题 1. A 一填空题 1. 浮力 2. 重量 第五节浮力 2. 乙 第六节下沉的物体会受到浮力吗 2. X 3. X 4. V 2. C 第七节马铃薯在液体中的沉浮 2. X 3. V 4. X 5. V 第八节 探索马铃薯沉浮的原因 2. X 2. C 单元练习 ;体积；浓度（或密度） 3. 物体排开的水量（浸入水中的体积） 4. 相反；相等 二判断题 1. x 2. x 三选择题 1. B 2. B 3. A 4. B 四简单题 1. 往水里放入盐； 2. 改变橡皮泥的形状

3、，增大其排开的水量； 3. （此题没有标准答案，只有是否合理的答案，主要是从：1改变物体 的形状，增大排水量；2加入物质增大溶液的密度两个方面来思考） 第二单元热 1热起来 一、填空题 我们的身体可以产生 热 但是衣服不能产生 ，不过衣服可以防 止我们身体产生的 热散失。 二、简答题 自然界有哪些产生热的方式？请至少写出三种 答：1、摩擦起热2、太阳辐射热3、矿物燃烧 Page 23 2 给冷水加热 探究接力棒 一、填空题 1同样体积的热水比冷水质量轻。 2同样质量的热水比冷水体积_大。 二、简答题 用水壶烧开水，装冷水时能装太满吗？为什么？ 答:不能装太满，因为水在加热过程中体积会变大，会导

4、致水溢出水壶 Page 25 3 液体的热胀冷缩 探究接力棒 一、填空题 1 同体积的冷水变成热水后，水面上升，说明体积增大。热水变成冷水 后，水面下降，说明体积减小。 2 从存在状态上来说，水、煤油、酒精、植物油都属于液 _ 3物体温度升高时体积膨胀，温度降低时体积又收缩的性质，叫做热胀 缩。 二、简答题 1. 请说出生活中至少三种液体热胀冷缩的现象。 答：1、温度计的里液体。2、饮料瓶中的液体一般都不会装满。3、烧开 水时，不能把壶装满。 2 把一个装满热水的塑料瓶放进冰箱，过一会儿拿出来，看有什么变化， 并解释 发生的现象。 答：瓶子里的水的液面下降了，是因为热水受冰，体积缩小。 Pag

5、e 27 4 空气的热胀冷缩 探究接力棒 一、填空题 1 .空气和水一样，受热时体积增大，受冷时体积缩小。 2 与水比较，空气热胀冷缩的程度更大。 二、简答题 1. 鸡蛋能否直接在微波炉中加热？为什么？ 答：不能，因为鸡蛋中含有空气，快速受热时空气的体积会快速膨胀， 使鸡蛋爆炸。 2. 乒乓球被小明不小心踩扁了，他把乒乓球放进热水里浸泡一会儿，乒乓 球就会 鼓起来。你能说说原因吗？ 答：乒乓球内的空气受热膨胀，所以就会鼓起来。 Page 29 5 金属热胀冷缩吗 探究接力棒 简答题 1. 北方的冬天，人们往玻璃杯中加热水时，总是先小心地加入一点热水， 然后摇 晃一下，待整个玻璃杯均匀变热后，再

6、倒入大量的热水。想想为什么不能直接倒 入大 量的热水。 答:玻璃不容易传热，内部倒入大量热水后，内层玻璃会急剧膨胀，而此时 外层玻璃因为温度较低不会膨胀，这样玻璃就因为内外膨胀不一致而破裂了。 2. 我们在坐火车时，总是听到“咣当咣当”的声音，那是因为在火车铁轨 上每隔 一段距离就留下一个“小缝隙”。说一说这样设计的道理是什么。 答：铁轨留下缝隙以后，就不会因为热胀冷缩而弯曲或者断裂了。 3野外的高压电线冬天绷得紧紧的，夏天却很松。这是为什么呢？ 答：夏天温度高，冬天的温度低，高太线在科天时受冷体积收缩，导致冬 天绷的紧。 Page 31 6 热是怎样传递的 探究接力棒 填空题 1 如果一个物

7、体的不同部分温度不同，那么热会从温度较.高的部分向温 度 较 低 的部分传递，直到两部分温度完全相同为止。 2. 两个互相接触的物体，如果它们的温度不同，那么热会从温度较高的 物 体向温度较的物体传递，直到两物体温度完全相同为止。 Page 33 7 传热比赛 探究接力棒 一、填空题 以下物质：铁、铝、铜、玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石头、 水、 金、银。属于热的良导体的有铁、铝、铜、金、银,属于热的不良导体的有玻璃、 塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石头、水。 、简答题 1. 观察家里的暖水瓶，找出热的良导体和热的不良导体。说说为什么这样 设计。 2为了让碗里的热水尽快凉下来，我们

8、采用在热水里放一把金属勺子的方 法。这 样做有道理吗？ 答：金属勺子容易传热，相当于增大了散热面积。 Page 35 8 设计制作一个保温杯 探究接力棒 简答题 1你准备怎样制作保温瓶？请画出你的保温瓶的设计图。 2. 保温性能好的容器是否冷藏性能也好？为什么？ 答：是的。保温和冷藏的原理是同样的，只是方向相反而已。 Page 38 单元练习 一、填空题 1. 我们的身体可以产生热亠但是衣服不能产生热，不过衣服可以防止我们 身体产生的热散失。 2冬天我们穿很厚的棉衣，是因为棉衣内的空气是热的不良导体，可以防 止我 们身体产生的热流失。 3. 把装冷水的塑料袋放在热水中，塑料袋会下沉；把装热水的

9、塑料袋放在 冷水中， 塑料袋会上浮 4 冷水变热后，质量不变，体积增大了；热水变冷后，质量不变，体积 变小了。 5物体温度升高时体积膨胀，温度降低时体积又收缩的性质，叫做热胀亠_ 缩。 6 与水比较，空气热胀冷缩的程度更大。 7 在金属里面，热是沿着物体从温度高的区域向温度低的区域传递的。 8两个互相接触的物体，如果它们的温度不同，那么热将会从温度较高 _ 的物体向温度较低的物体传递，一直到两物体温度完全相同为止。 9不同物质传递热的性能不一样。传热性能好的物体叫热的良导体，传热 性能差 的物体叫热的不良导体。 10. 以下物质：铁、铝、铜、玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石 头、 水、

10、金、银。其中属于热的良导体的有铁、铝、铜、金、银 ，属 于热的不良导体的有玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石头、水。 11. 不锈钢、陶瓷、塑料三种材料中，导热性能最好的是不锈钢，导热性能 好的材料散热性能也好，导热性能差的材料保温性能好。 二、简答题 1大型钢制桥梁往往只有一端固定，另外一端放在可以移动的磙子上。为 什么这 样设计呢？ 答：钢制桥梁温度升高时变长，温度降低时变短。一端放到辊子上可以使桥梁不 至于弯曲或者拉断。 Page 39 2 冬天，用手摸铁器和木头，往往感觉铁器比木头更冷一些，你能解释这 种现象 吗？ 答：铁器比木头更容易传热，能够更快地把我们手上的热量传走， 所以

11、感觉凉一 些。 4. 房间里，暖器片要装在靠地面的地方，空调却要装在高处。这是为什么？ 答：因为空气受热上升，空气遇冷下降。这样的放置更能节能。 4 水泥马路或者大型广场的水泥路面往往要做成一块一块的。说说这样做 的道 理。 答：分割成小块以后，缝隙的存在可以防止水泥因为热胀冷缩而破裂。 （第三单元-时间的测量）参考答案 一、时间在流逝 探究起跑线 摸脉搏、阅读、跳绳、做眼保健操、做习题或者做其他事情都可以体验一分 钟 探究接力棒 （填空题）时、分、秒；60秒、1分；60分、1时； 12时、半天 。 2、太阳钟 探究接力棒 综合题 时辰 对应时间 时辰 对应时间 时辰 对应时间 子时 23:0

12、0-1:00 辰时 7:00-9:00 申时 15:00-17:00 丑时 1:00-3:00 已时 9:00-11:00 酉时 17:00-19:00 寅时 3:00-5:00 午时 11:00-13:00 戍时 19:00-21:00 卯时 5:00-7:00 未时 13:00-15:00 亥时 21:00-23:00 3、用水测量时间 探究接力棒 综合题 1、 2、漏完100毫升水所用的时间主要跟滴水孔的大小和水位的高 低有关。 4、我的水钟 探究接力棒 选择题 1、B 2、B3、ABC 5、机械摆钟 探究接力棒 综合题 同一个摆的在相同时间内摆动次数一样， 出现个别不一样的结果，是 由

13、于误差造成。 6、摆的研究 探究起跑线 （我的解释）在相同时间内摆摆动次数与 摆绳的长度有关，与摆锤的重 量、摆动的幅度无关 探究接力棒 填空题摆绳的长度 、摆锤的重量、摆动的幅度 ； 长（短），慢（快） 综合题摆的长度如图 摆的长度 7、做一个钟摆 探究接力棒 选择题 B 简答题 可以结合自己的经历，说说对小龙学习、生活等方面影响的 一些具体例子。 &制作一个一分钟计时器 探究接力棒 选择题 C 单元测试题 一、填空题 1、长短、方向 2、时、分、秒 3、水钟 4、受水型、泄水型 二、判断题 1、22、73、V4、X 三、选择题 1、C 2、C3、A4、A5、A6、C7、B 四、简答题 （我

14、的解释）在相同时间内摆摆动次数与 摆绳的长度有关，与摆锤的重 量、摆动的幅度无关。 （第四单元一一地球的运动）参考答案 第一课 二、判断题 1. 太阳只能照亮地球的一半，对着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是 黑夜。（V） 2. 昼夜现象的产生只与太阳有关，与地球的运动无关。（X ） 3. 人类的饮食起居与昼夜交替有着密切的关系。（V ） 第二课 判断题： 1. 哥白尼的“日心说”是完全正确的。（X ） 2. 如果按照“地心说”和“日心说”这两种观点来做模拟实验，都能发生 昼夜交替的现象。（V ） 3. 科学的观点要以可靠的证据为基础。（V ） 4. 科学研究中，我们要对搜集到的资料进行分析，

15、不能盲目相信和引用。 （V ） 第三课 一、判断题： 1. 摆具有摆动的方向保持不变的特点。（V 2. 地球自转虽然不能直接观察到，但是能通过实验证实。（V ） 二、填空题： 1. 如今，我们还能通过人造卫星_、_宇宙飞船_等太空仪器观察到地球 的自转。 2. 在地球上看到日月星辰的东升西落，是由于地球的 自转造成的。 第四课 一、填空题： 1. 地球自转是自_西_向_东_运动的。 2. 不同地区迎来黎明的时间不同，_东_边早，_西_边晚。 二、判断题： 1. 地球自转的方向和天体东升西落的运动方向相反。（V） 2. 北京和莫斯科相差5个时区，时间就相差10小时。（X ） 第五课 判断题： 1

16、. 天空中的星星围绕北极星顺时针旋转，是地球自转产生的现象。（V ） 2. 从北极星在天空中的位置和北极星相对“不动”的特点，可推测出地轴 是倾斜的。（V 3. 对科学现象的解释需要得到证据的支持。（V ） 第六课 一、填空题： 1. 地球在自转的同时，还围绕太阳（公）转。 2. 地球公转的周期是（1年或365天 二、判断题： 一年四季，星座在天空中的位置不会移动。（X 在围绕某一物体公转时，在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体 存在视觉位置差异。（V ） 恒星的周年视差能证明地球确实在围绕太阳公转。（V ） 科学家在获得证据的过程中需付出艰辛的努力，同时也离不开科学技术的 进步。（V

17、第七课 一、填空题： 1. 阳光的（直）射与（斜）射造成了地球上不同地区气温的不同。 2. 四季的形成与地球运动的两个特点有关，即（地球的公转）和（地轴是 倾斜的）。 二、判断题： 1. 阳光直射的地区，比阳光斜射的地区温度低。（X 2. 地球在围绕太阳公转过程中，离太阳近时是夏季，离太阳远时是冬季。 （X 3. 如果地轴不是倾斜的，而是垂直的，地球上也还会有四季。（X ） 第八课 判断题： 1. 北半球到了夏季，北极中心地带的白天甚至可以长达半年之久，这叫做 极昼。（V 2. 极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。（V ） 3. 地轴倾斜角度的大小可以影响极昼极夜发生的地区范围 单元

18、测试题 、填空题 1. 我国目前统一采用的地方时是 北京时间。 2. 太阳的东升西落、地球的昼夜交替，是由于地球的自转形成的。 3. 地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的公转。 二、判断题 (x ) 1.同一时间北半球与南半球的季节是一样的。 V ) 2.极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。 (V ) 3.在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。 X ) 4.北半球在冬季时，太阳直射点在南极。 V ) 5.摆具有保持摆方向不变的特点。 (V ) 6. 一年四季中，其他的星星都围绕着北极星东升西落。 V ) 7.恒星的周年视差，也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动。 (x ) 8.乌鲁木齐比北京先迎来黎明。 (V ) 9.人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。 三、选择题 1. 地球转动时，地轴始终倾斜着指向(B )。 A、头顶正上方B、北极星C、北斗星 2. 秋分时，太阳直射在(B )。 A、南极B、赤道C、北极 3. 在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的位置随着时间的推 移逐渐(B )移动。 A