认识实习课程教学大纲

1、认识实习课程教学大纲课程名称：认识实习课程代码： 适用专业：电子商务学 分： 1学 时：一周课程性质：必修课先修课程：管理学、市场营销学、计算机基础、经济学、物流学 开课单位：管理学院版 本： 2016.1一、课程简介 认识实习是电子商务专业教学的重要基础实践环节，教学目的是给学生从感性上认识电子商务 工作的实际情况，进一步增强学生对电子商务的认识，比较全面的了解开展电子商务工作的要求， 加深对本专业所学知识及对专业的认同。二、课程目标（一）课程具体目标 对互联网的基本状况、企业电子商务应用以及电子商务的发展状况等获得感性认识；增强学生 对本专业重要性的认识，以激发学生对后续课程学习的热情和动

2、力。（二）课程目标与专业毕业要求的关系表 1 本课程对培养目标（或毕业要求）及其指标点的支撑序号课程目标支撑的培养目标或毕业要求支撑的培养目标或毕业要求指标点本课程占该指标点的达成度1对互联网的基本 状况、企业电子 商务应用以及电 子商务的发展状 况等获得感性认 识；增强学生对 本专业重要性的 认识，以激发学 生对后续课程学掌握电子商务的基本 方法与技术， 如网络营 销、网络零售、 电子商 务管理、商务数据分 析、数据挖掘技术等初步了解企业网络营销应 用、网络零售应用以及电 子商务技术发展状况20%习的热情和动 力。三、教学内容及基本要求1. 单元 1: 实习动员与相关企业简介（ 1）教学目标

3、和要求了解认识实习目的与实习总体安排，明确实习具体要求与成绩考核，初步对参观实习企业有一 定了解。（ 2）教学内容及知识点实习目的和意义 实习安全与具体要求 参观企业介绍（ 3）教学重点和难点重点：实习目的和意义 难点：参观企业介绍（ 4）教学学时0.5 天2. 单元 2: 电子商务企业现场认识实习（ 1）教学目标和要求 通过到企业现场，了解企业开展电子商务应用或电子商务服务的发展历程、发展状况及未来规 划，企业电子商务组织管理及人才需求。（ 2）教学内容及知识点 企业电子商务应用或服务提供状况 企业电子商务部门组织管理 企业电子商务人才需求（ 3）教学重点和难点 重点：企业电子商务人才需求

4、难点：企业电子商务部门组织管理（ 4）教学学时1.5 天3. 单元 3: 电子商务企业讲座（ 1）教学目标和要求 通过邀请电子商务应用或服务企业的人员到校讲座，使学生进一步了解不同类型企业电子商务 应用、服务及技术的发展情况、电子商务就业岗位类型及岗位素质与能力要求等。（ 2）教学内容及知识点企业电子商务应用或服务状况 电子商务技术发展与应用状况 电子商务就业岗位类型及岗位素质与能力要求（ 3）教学重点和难点 重点：电子商务就业岗位类型及岗位素质与能力要求 难点：电子商务技术发展与应用状况（ 4）教学学时1.5 天4. 单元 4: 认识实习讨论与总结（ 1）教学目标和要求 通过对现场参观企业以

5、及讲座企业的电子商务应用或服务情况进行交流研讨，进一步明确电子 商务应用与服务的发展方向，以及企业电子商务人才所应具备的素质和能力。（ 2）教学内容及知识点 企业电子商务应用或服务提供状况交流讨论 电子商务技术发展与应用状况交流讨论 电子商务就业岗位类型及岗位素质与能力要求交流讨论（ 3）教学重点和难点 重点：明确电子商务就业岗位类型及岗位要求 难点：理解电子商务技术的具体应用（ 4）教学学时1.5 天四、教学方法与教学安排（一）教学方法表 2 课程目标与教学环节序课程目标教学环节号参观讲授讨论1对互联网的基本状况、 企业电子商务 应用以及电子商务的发展状况等获 得感性认识； 增强学生对本专业

6、重要 性的认识， 以激发学生对后续课程学 习的热情和动力。（二）教学安排 本课程总学时一周，具体教学安排如表 3 所示。表3 教学内容与教学方法序号教学内容学时分配教学方法1单元 1: 实习动员与相关企业简介0.5 天讲授2单元 2: 企业现场认识实习1.5 天现场参观3单元 3: 讲座 -企业电子商务应用与技术发展1.5 天讲授4单元 4: 认识实习讨论与总结1.5 天讨论合计5天五、考核方式与成绩评定办法（一）考核方式及具体要求本课程考核方式包括实习表现和实习报告 （含实习日记） 两部分， 分别占总成绩的 30%和 70%。 （二）成绩评定办法及依据表4 考核方式及成绩评定办法课程目标考核

7、方式 / 占比考核内容与方法成绩评定指标与依据对互联网的基本状况、 企业电 子商务应用以及电子商务的 发展状况等获得感性认识； 增 强学生对本专业重要性的认 识，以激发学生对后续课程学 习的热情和动力。实习表现 /30%考核内容：实习 态度 考核方法：指导 教师过程考核见表 4.1实习报告 /70%考核内容：对企 业网络营销、网 络零售应用的理 解以及对电子商 务技术的认知程 度； 考核方法：期末 实习报告表 4.1 认识实习成绩评定标准与依据考核项目指标与依据（按等级或分数段分为多列或多行描述）901008089707960690-59 以下实习目的明确，实习目的明确，实习态度端正，实习态度

8、一般，实习态度不认态度端正。实习态度端正，实习实习较认真，无纪律较懒散，偶真，纪律性差，时积极主动、虚积极认真，虚心迟到、早退、旷有缺席旷工现常有缺席早退现心好学，严格遵好学，能遵守实课现象。能基本象，勉强能按要象。实习期间表守实习纪律，无习纪律，无迟到、上按要求完成实求完成实习工作现差，实习不认迟到、早退、旷早退、旷课现象。习工作任务，能任务，实习期间真。未能按要求实习表现课现象。能优异能较好地完成实把所学理论在一表现一般。完成实习任务，地完成实习任习任务，得到指定程度上运用于指导老师评价较务，能很好地把导老师的好评。实习中，态度得差。实习期间表所学专业理论和实习期间表现良到指导老师的认现很差，或实习知识运用到实习好。可。实习期间无中有严重违反纪中去，对某些方违纪行为，表现律的现象。面的问题有独到尚可。的见解全部完成实习计达到实习计划规达到实习计划规达到实习计划中未达到实习计划划的要求，实习定的全部要求。定的主要要求。规定的基本要所规定的基本要指导老师评价实习报告思路较基本能完成实习求。基本能完成求。实习报告未高；实习报告思清晰，观点正确，报告、实习日记，实习报告及日交；或实习日记实习报告路清晰，观点正内容完整，能对质量一般。记，但字数不足与报告马虎，报确，内容完整，实习内容进行比要求，内容不全、告内容不完整，全面系统地总结较系统的总结，欠完整；实习