教师自我反思材料

1、教师自我反思总结材料 转眼间一学年又过去了，回顾这2011-2012学度年的教育教学工作，有 一点我感到无比欣慰，就是坚持以诚待人，以诚感人，以诚育人，努力做好每 件事，教好每一位学生。在思想上，本人热爱祖国、热爱中国共产党。作为新 世纪的教师能时刻以科学发展观引领自我，爱岗敬业，积极参加政治、业务学 习，严格的要求自己，以积极的情感态度树立高度的责任心，关注每一个学生。 在教学工作上，我认真学习课程标准，力求备好每一节课，上好每一节课，努 力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益努力形成一种和谐的课堂气 氛。在日常工作中，积极调整心态，尊重、热爱每一位孩子，对孩子做到细心、 耐心。经过这

2、些年的工作、学习，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也 发现了自己的一些不足。思想上有些惰性，对自己的要求放松了些，没有很主 动地学习，只停留在“要我学”的学习态度上，平时向经验丰富的教师请教的 较少。 通过学习教育行风、教师师德文件要求，并在同志们的帮助下，我认真对 照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、 工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正 错误，鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于学校，无愧于学生的态度， 就本人在各方面存在问题自我剖析如下： 一、存在的主要问题 1、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指

3、导教学 实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教 学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各 方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂 的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生缺乏 “爱心、细心、耐心”。比如有时对待学生的错误，不是循循善诱的教育，而 是粗暴的责骂，甚至讽刺、挖苦。 2、对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根 据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自 己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而 进的工

4、作态度和果敢精神。在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以严于律己， 宽宏待人的为人准则思想的影响，在管理事务中，常常会为别人着想，他这样 做有什么理由，自认为不是什么原则性事，都会为别人开绿灯。实际上，这样 做难勉有失公平，没能及时制止不良现象。 3、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作, 不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够 主动，也没能更热情更主动地关心其他老师，与其他老师交流不够，没能热心 地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。 4、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他 人。相反，自己关心、帮助他人

5、也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较 少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教师的理解或认同。 二、存在以上问题的思想根源 1、思想认识不高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导 实践的意义认识不足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际 的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校教学情况 进行有效的反思。 2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结 经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命 感和高度的责任感。 3、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量、群体的智慧、合作创共赢方 面就做得不足。 三、今后

6、的努力方向 1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。 第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识； 第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代 教育形势发展的需要； 第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工 作。 2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心 态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待 基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和 的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻注意为 人师表。 3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见

7、和建议，提高自身的教育 意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。 总之，以后我将严格要求自己，克服惰性，认真学习新课程标准，以新观 念引领自己的工作。多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有经验教 师请教，丰富自己的教学经验。 以下无正文 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途 to员bkogA.nrogeHKO TOpMenob3ygoiflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHM ucno 员 B3OBaTbCEb KOMMepqeckuxqe 员 ex. For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Ze