部编版六年级语文上册语文复习资料

1、六年级上册语文复习资料1草原背诵第一自然段1、本课写作特点：在写景中融入感受即情景交融。2按事情发展的顺序，记叙了访问的过程。展示了草原风光、喜迎远客、友好相见、盛情款待、依依惜别五幅图，通过这些画面通过这些画面，体现了草原的风光美、人情美 、民俗美，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。3、作者老舍，现代著名小说家、戏剧家，著名的长篇小说骆驼祥子1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。草原这篇课文摘自老舍写的访问记内蒙风光。2丁香节

2、背诵阅读链接作者是从颜色、形状、气味三个方面写丁香的，赋予了丁香灵动优雅的品格。作者以丁香节象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。3古诗词三首背诵全文宿建德江作者是唐代的孟浩然，诗歌抒发了作者的羁旅之思，从诗句“日暮客愁新”的“愁”能感受到。六月二十七日望湖楼醉书作者是宋代的苏轼，抒发了诗人舟中赏雨的喜悦心情。此诗每一句都是一幅画，分别是黑云汇聚图、西湖骤雨图、狂风散云图、雨后西湖图。西江月夜行黄沙道中的作者是宋代的辛弃疾，西江月是词牌名

3、，夜行黄沙道中是此题。表达了诗人对丰收在望的喜悦之情。4花之歌是纪伯伦诗选中的一首，诗人纪伯伦用花的语言来叙述大自然的话语。这首散文诗表意是写花，但真正是写人。号召我们要“仰望高空，对光明心驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏”。 语文园地一阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。可以联系自己的生活经验想开去 还要能从课文内容联想到更多。阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。词句段的运用 排比修辞的作用：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢；用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动等。总之,排比的行文有节奏感

4、,琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势，深化中心。仿写排比句分号的用法：分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两句分句间。路牌(地名）拼音拼写规则：都是有相应的大写字母组成的，不标声调 专名和通名要分写（PUBIN LU MUJIAO HU）人名拼音拼写规则：姓氏与名字分写 复姓连写 姓名的各个连写都分开，开头都用大写字母。（Zhng Yu Zhg Ling）背诵日积月累过故人庄5七律长征背诵七律长征、菩萨蛮大柏地七律是七言律诗的简称，长征是诗题。点明红军不怕任何艰难险阻的诗句是“红军不怕远征难，万水千

5、山只等闲”，全诗赞扬了红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄气概和革命乐观主义精神。6狼牙山五壮士按事情发展的顺序，课文可分为：接受任务诱敌上山引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖，五部分。课文第2自然段既关注了任务群体，也写了每一位战士，这样的写法就是点面结合，好处是：既突出了重要人物也兼顾了其他人物，能让我们感受到整个英雄团体坚不可摧的力量。7开国大典背诵第12自然段，这一部分运用了点面结合的方法，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐威武的情景，又注意通过细节展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略到了各个队伍的特色。课文写了群众入场、典礼仪式、阅兵式、群众游行

6、四个场面8灯光课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，热情歌颂了革命先烈的英勇献身精神，说明了今天幸福生活的来之不易。文中出现三次“多好啊” ，第一次是游客说的，后面两次是郝副营长说的。语文园地二什么样的演讲稿才有说服力呢? 观点要鲜明。选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生动的故事。演讲时要做到： 语气、 语调适当，姿态大方。演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。词句段运用：反复修辞，相同句式。“说”的各种表达用“赞叹、婉言谢绝、谈论、讲解、窃窃私语”代替“说”，也可以不用与“说”有关的词语书写提示：

7、注意行款整齐，布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的汉字。养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。背诵日积月累爱国名句9竹节人课文围绕（“迷”）这个词展开来写，写了童年时，我们（制作竹节人 ），（斗竹节人）以及被老师发现，把我们的竹节人（没收）了，老师在办公室也在（玩竹节人），写出童年的乐趣。读书好比串门隐身的串门（杨绛）10生命宇宙之谜 这篇课文介绍了科学家探索地球之外（有没有生命存在 ）的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个（未解的谜）。生命存在必须有四个条件：一、适合生物生存的温度，一般应在-50150之间；二、必要的水分；三、适当成分的大气；四、足够的光和热

8、。太阳系的八大行星：水星、金星、木星、土星、天王星、海王星、火星、地球。其中火星和地球有不少相似之处：自转时间接近、自转轴与公转轨道平面的倾角接近、有四季更替等。11故宫博物院本文介绍了故宫的建筑艺术，说明了故宫是一座宏伟壮丽的建筑群，赞扬了中国古代劳动人民令人惊叹的智慧和创造才能。背诵：在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫它故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。语文园地三学习了这个单元，我知道了要根据任务选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。读文章时，与阅读目的关联性

9、不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这一任务读竹节人，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。词语段运用：会写人物对某件事入迷的样子用“一是”、“二是”、“三是”、“四是”的表达方式说明理由、表达观点背诵日积月累春日小说大多是虚构的，却又有生活的影子。读小说，关注情节、环境，感受人物形象。12桥 通过对老支书的动作、语言、神态的描写，写出了一位镇定自若、舍己为人、不徇私情的老支书。文中描写雨、洪水和桥的句子大量运用比喻或拟人的修辞手法，突出了洪

10、水的来势凶猛，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张的气氛，反衬老支书在危难面前的威严、冷静。小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？设置悬念，前后照应。构思新颖，让人意外之余又觉得悲壮，达到震撼效果。课文主要写的是老汉，课题为什么用桥？这是老汉用生命换来的桥，他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。为了渲染紧张的气氛，本课特意使用了短句和单句成段。13穷人课文讲述的是（渔夫和妻子桑娜），在邻居西蒙死后，（ 主动收养

11、）她的两个孩子的故事，反映了沙俄专制统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫（ 勤劳、善良 ），（乐于助人 ）的美好品质。 渔家的小屋“温暖而舒适”，这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用？渔家的小屋“温暖而舒适”与“屋外寒风呼啸”的恶劣天气形成鲜明的对比，突出了桑娜的勤劳能干，“温暖而舒适”还从侧面烘托了桑娜是一位善良温柔的女性。列夫托尔斯泰是俄国文学家、思想家。他的作品深受人们喜爱，代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。高尔基评价他：“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”课文为什么以“穷人”为题？文章反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活，所以本文以“穷人”为题更宽泛。以“穷人”为

12、题，更能体现主旨。虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿吃苦受累，像这样的穷人，还有很多。14在柏林这是一篇小小说（也叫微型小说），采用了以小见大的方式，讲述了一个在战争中（失去三个儿子）的老兵，在重返战场之前，将他神志不清的妻子送往（ 精神病院 ）。在车厢里，老妇人奇怪的举动，引起了姑娘的嘲笑。老兵说出原因后，车厢里一片（ 寂静 ）的故事。体现了战争给人们带来的灾难，以及人们对战争的痛恨和对和平的渴望。这怎样理解“车厢里一片寂静，静得可怕”？通过环境描写渲染了车厢内悲哀的气氛与人们沉痛的心情，“静”是慑入人心的震惊和痛，是内心的流血。语文园地四请求他人的支持：先说想法，再把具体理由讲清楚设想对方可能

13、的反应，恰当应对。读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解任务形象，还可以通过小说的情节感受人物形象，关注小说的环境描写也有利于深入理解人物形象。词句段运用：通过学习学习试写自己忐忑不安或犹豫不决是的心理活动背诵日积月累回乡偶书童年是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公是阿廖沙，还写了外祖母、小茨冈、好事儿等好多人物，所以在这种人物众多的小说中，理清人物关系能帮助我们更好的读懂故事。高尔基的自传体三部曲是童年、在人间、我的大学。小英雄雨来写了雨来给八路军送信、和小伙伴们制造假地雷、为八路军站岗放哨在抗日战争中雨来不断成长，完成了多项任务，最终如愿参加了游击队。爱的教育是意

14、大利著名作家亚米契斯的日记体小说，原名心，这是特地先给九岁到十三岁的小学生的，书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级男孩的成长故事。15夏天里的成长中心句：夏天是万物迅速生长的季节。围绕这句话分别写了生物、事物、人在夏天的生长状态，告诉我们要珍惜时间、把握机遇、努力学习知识和本领。16盼每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。我扑到自己

15、的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。这些都是通过直接的心理描写烘托出了“我”对下雨的渴望，对穿新雨衣的渴望的心情。虽然没有“盼”字，却处处写“盼”，读起来使人感同身受。围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写，写之前可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。17古诗三首背诵古诗和重点注释浪淘沙作者唐代刘禹锡，浪淘沙是唐代曲名。“九曲黄河万里沙”运用夸张的手法写出了黄河的绵延曲折，“浪淘风簸自天涯”泄黄河的波涛自天边奔涌而下，一望无际，气势磅礴，这两句动静结合，展现了黄河的雄伟气势。其这两句是白描，后两句是想象。抒发了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气概。江南春作者唐代杜牧，他与

16、李商隐合称“小李杜”此诗前两句写今，后两句怀古，表达了诗人对祖国大好河山、灿烂文化的赞美和向往之情，流露出物是人非的感叹、忧国忧民之情。书湖阴先生壁作者是宋朝王安石（1021-1086），字介甫，晚号半山，封荆国公，世人又称王荆公，世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、诗人，“唐宋八大家”之一。有王临川集临川集拾遗等存世。题意是写在湖阴先生家的墙壁上。湖阴先生是作者的邻居。从前两句看出他是个朴实勤劳、爱好洁净、兴趣高雅、热爱生活的人。后两句运用对偶的修辞手法（另外还有拟人），我还记起这样的诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。表达了诗人隐退闲居的恬淡

17、心境、对自然风光的喜爱之情和与湖阴先生的深厚友情。18只有一个地球课文讲了地球是美丽而渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，人类目前无法移居，号召人们保护地球四个方面的内容。设计环保宣传标语：树木拥有绿色，地球才有脉搏。地球是我家，绿化靠大家。 保护生态环境,共建美好家园。19青山不老老人（马永顺）创造了怎样的奇迹？十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。老人在什么情况下创造了这样的奇迹？1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境） 2.老人年老、瘦小。 （小环境）3.生活条件艰苦。 （小环境） 4.同伴、老伴相继过世。 （小环境）为什么以“青山不老”为题？

18、运用拟人化的手法，表面是说青翠的山永远不会老，实际上是暗喻种树老人无私奉献的精神永垂不朽。这样写有双重意思，有点明文章主旨。20三黑和土地三黑是怎样看待土地的？热爱土地、精耕细作。你对土地有什么新感受？要珍惜每一寸土地，保护土地资源。语文园地六协商问题时：准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。 表达观点时，要简洁明了，要有根据。倡议书的格式学习古诗词的方法：读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。有画面感的诗句，可以通过想象去体会。多了解一些古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。另外下面这些方法也是不错的：反复诵读；结合诗人

19、的经历，结合时代背景去欣赏；留心诗题，领悟情感；抓住诗中的一些惯用意向去理解诗词等。词句段运用：读短文能把握文章主要观点 会看公交站牌，合理乘车背诵日积月累五行、五谷、五音、五彩21文言文两则会背诵伯牙鼓琴书戴嵩画牛，知道注释，能用自己的话说出意思。会背诵资料袋的内容。22月光曲会背诵第9自然段通过兄妹俩的对话你了解到了什么？（1）兄妹俩很贫穷；（2）妹妹只是听过这首曲子，所以弹不好；（3）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲；4）兄妹俩热爱生活、热爱音乐。 姑娘为什么说她是“随便说说”？善解人意，对哥哥的体谅和理解。 被生活所迫，而强压住内心对音乐的热爱的无奈。贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听？为什

20、么弹完一曲，又弹一曲？弹一曲：为贫苦的人在穷困的生活中仍然那么喜爱音乐、追求艺术而感动。又弹一曲：当弹完一曲后，盲姑娘的几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为盲姑娘弹奏第二支曲子的想法创作激情顿时而生。23京剧趣谈京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。京剧舞台上的角色划分成为生、旦、净、丑四种类型。京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。徽剧是京剧的前身。2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。舞台表演不能骑马，京剧战胜了这种尴尬，用一根小小的马鞭

21、彻底解决，而且解决的无比漂亮亮相亮相是京剧艺术的高妙之处。京剧中的亮相有静态的亮相和动态的亮相两种。 静态的亮相能达到“此时无声胜有声”的效果。动态的亮相能凸显人物的英雄气概。语文园地七书法作为我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。王羲之被称为“书生”，代表作兰亭序集中国古代四大书法家：欧阳修（欧体）、颜真卿（颜体）、柳公权（柳体）、赵孟頫（赵体）书法家的故事王献之和十八缸墨水背诵日积月累成语24少年闰土鲁迅的简介：原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有小说集呐喊、彷徨、故事新编、散文诗集野草、散文集朝花夕拾、以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。本文选自故乡，背诵第1自然段闰土给“我”讲的稀奇事有：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜