《心理学电影赏析》课程教案首页

1、心理学电影赏析 课 程09-10-1学期教案首页 南京信息职业技术学院 微电子学院 杨晓辉南京信息职业技术学院教 案授课班级 全校选修课授课形式讲授页 码1授课日期2009年10月14日教学时数2授课章节名称第1讲心理学电影赏析课程介绍及序言教学目标（1） 了解为什么开设这门课？（2） 了解这是怎样一门课？（3） 介绍课程是如何安排的？（4） 介绍课程如何考核？（5） 介绍课程如何教与学？教学重点教学难点更新、补充、删除内容 教学手段 ppt课件课外作业(1)你为什么要选修这门课程?(2)通过该门课程的学习你想了解什么内容？或者你认为还可以增加哪些内容？(3)预期（想）得到哪方面的收获？(4)

2、你看过对你有影响的心理学电影有哪些？请写出影片的片名。课后体会南京信息职业技术学院教 案授课班级 全校选修课授课形式讲授与活动页 码2授课日期2009年10月21、28日教学时数3授课章节名称第2讲 心理学影片1-心理捕手教学目标（1）了解该影片的心理学题目；（2）观看该心理学影片1。教学重点教学难点更新、补充、删除内容 教学手段 ppt课件课外作业课后体会南京信息职业技术学院教 案授课班级 全校选修课授课形式讲授页 码3授课日期2009年10月28日-11月4日教学时数3授课章节名称第3讲 心灵捕手影片的心理学评点教学目标（1）心理咨询的真谛是什么？（2）心理咨询的技术与信任有什么关系？（3

3、）心理咨询中亲密关系的建立对咨询效果是否有利？ 如何建立这种亲密关系？（4） 童年创伤对一个人的以后人生有无影响？要避免消极的影响应该怎么做？（5） 真正的伙伴关系是怎样的？从影片中在这方面你得到怎样的启发？教学重点教学难点更新、补充、删除内容 教学手段 ppt课件课外作业不良情绪是否需要表达出来？如何表达？结合自己谈谈看法。课后体会南京信息职业技术学院教 案授课班级 全校选修课授课形式讲授页 码4授课日期2009年11月11、18日教学时数3授课章节名称第4讲 心理学影片2-当幸福来敲门教学目标（1）了解该影片的心理学题目；（2）观看该心理学影片2。教学重点教学难点更新、补充、删除内容 教学

4、手段 ppt课件课外作业课后体会南京信息职业技术学院教 案授课班级 全校选修课授课形式讲授页 码5授课日期2009年11月18、25日教学时数3授课章节名称第5讲 当幸福来敲门影片的心理学评点教学目标（1） 一个人成功的关键（秘诀）是什么？（2） 什么是幸福？幸福最终会来敲门吗？怎样才能来敲门（如何去追求）？（3） 影片中当男主人公克里斯屡遭挫折时，是什么成为他不懈努力的动力？（4） 一个人如何面对人生低谷？谈谈你的看法？（5） 该影片还如何反映出二个敏感问题：诚信责任和机会缺失的？你如何看待的？教学重点教学难点更新、补充、删除内容 教学手段 ppt课件课外作业（1）什么是幸福？你认为怎样才能

5、使幸福来敲门？（2）一个人如何面对人生的低谷？谈谈你的看法？（3）你认为一个人成功的关键是什么？ 课后体会南京信息职业技术学院教 案授课班级 全校选修课授课形式讲授页 码6授课日期2009年12月2、9日教学时数3授课章节名称第6讲 心理学影片3-海伦凯勒教学目标（1）了解该影片的心理学题目；（2）观看该心理学影片3。教学重点教学难点更新、补充、删除内容 教学手段 ppt课件课外作业课后体会南京信息职业技术学院教 案授课班级 全校选修课授课形式讲授页 码7授课日期09年12月9、16日教学时数3授课章节名称第7讲海伦凯勒影片的心理学评点教学目标（1） 通过影片，谈谈聋哑儿会有哪些心理反应或心理

6、问题？ （2） 去图书馆拜读海伦凯勒的自传假如给我三天光明，建议撰写读后感。教学重点教学难点更新、补充、删除内容 教学手段 ppt课件课外作业（1） 谈谈你遇到疾病包括小疾病时，有过怎样的心理反应？当时你是如何面对的？看完该影片你又有何感想？（2） 假如只有三天的光明，你将如何度过这宝贵的三天？你又会让你的眼睛最后停留在何处？课后体会南京信息职业技术学院教 案授课班级 全校选修课授课形式讲授页 码8授课日期2009年12月23、30日教学时数3授课章节名称第8讲 心理学影片4-土拨鼠日教学目标（1）了解该影片的心理学题目；（2）观看该心理学影片4。教学重点教学难点更新、补充、删除内容 教学手段

7、 ppt课件课外作业课后体会南京信息职业技术学院教 案授课班级 全校选修课授课形式讲授页 码9授课日期09年12月30日-10年1月6日教学时数3授课章节名称第9讲 土拨鼠日影片的心理学评点教学目标（1） 每天早上醒来，发现日子不断往复，明日不再来，影片中到底是什么打破了“时间停留”的咒语？（2） 如何进行自我救赎？（3） 你认为人生终极目标是什么？（4） 如何用马斯洛的需要层次理论来解读本片？ （5） 如果你是菲尔，你会怎么办？教学重点教学难点更新、补充、删除内容 教学手段 ppt课件课外作业（1） 你认为人生终极目标是什么？（2） 马斯洛的需要层次理论是什么？你是如何理解的？课后体会南京信

8、息职业技术学院教 案授课班级 全校选修课授课形式讲授页 码10授课日期2010年1月13日教学时数2授课章节名称第十讲 课程总结教学目标（1）课堂展示学生的部分优秀作业或论文；（2）鼓励学生更多地了解自己，重视自己，善待自己，发展自己；（3）祝同学们心理永远健康，生活充满快乐，学习不断进步，工作有所成就，寻找到理想的另一半，婚姻美满家庭幸福。教学重点教学难点更新、补充、删除内容 教学手段 ppt课件课外作业课后体会 书,是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就必须多读书。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书的内容可以五花八门，不拘一格。因为我始终相

9、信，不管看什么书，只要开卷就有益。我床边的书常常有几摞，随手可取，内容五花八门。有适合工作需要的书，比如新华文摘、我是职业秘书、社会工作概论等；有文学书籍，这几年看了一些当下流行的文学作品，尤其喜欢反映官场现实的小说；也有热播的电视剧的书，我感觉文字的渲染效果远比演员的表演更有感染力。还有一些如何与孩子沟通的书也是我经常涉足的领域。这六周的学习时间，我又强化了读书笔记的记录。书越读越多，越读越有兴趣。我感觉多读书至少有以下四点好处：一是多读书可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚”。读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，增强能力。我原来只是把“加强学

10、习”当作一句口号来喊，随着看书多一些后，才真正发现读书的意义。明白了我们常说的“提高分析问题解决问题的能力”不是一句空话。同样一件事情，不同的人会有不同的看法，不同的看法就会产生不同的处理方式。同样的工作，有的人能思路清晰、有条不紊处理得很好，有的人就不得要领，乱干一气，结果忙了半天没有实效。我以为，这也是不学习、思想肤浅、理解能力低的表现。只有多读书，通古今，晓四方，提高理解能力，才能正确分析问题，才能用科学的理论和方法来解决问题。二是多读书可以陶冶情操，自信从容。我经常会把把空闲时间留给书本，比如利用送孩子去培训班之后的时间看书。最好是找个安静的书屋，可以喝点茶，手捧一本喜欢的书，坐在靠窗

11、边的椅子上，安安静静地品味书中的滋味。这时候，我的内心是充实的而满足的。读书可以让我们拥有“运筹帷幄，决胜千里”的信心。读书可以使人从无知到有知，从有知到深知；读书可以使人更加理性，不为喧嚣繁杂的世事所干扰，不为一时一事的得失而喜忧。通过在笔墨书香中体验共鸣和感动，解脱自己内心的焦虑、恐惧、寂寞、悲哀，使胸中的积郁释然超脱，达到淡泊宁静、自信从容的心理和谐状态。三是多读书可以修身养性，温文尔雅。其实，我喜欢读书也不是天生的。曾经跟一位大学教授聊天时候的一句话在我心里打下了深深的烙印。他说“一个人读多少书是写在脸上的”。当时，我对照检查了一下，感觉我脸上肯定是写着没有多少文墨、很肤浅的样子。我多么希望自己让人看起来是气质高雅，富有书卷气的样子啊。我们知道：第一印象非常重要。多读书就可以让人感觉知书答礼，颇有风度。有时候，我们会发现，同样年龄段的人，大学教授和一般职工总是让人一眼就能分辨出来。主要是气质的不同。这就是我们常说的“腹有诗书气自华”。四是多读书可以文采飞扬，富有灵感。我们都是机关工作者。能说会写是对我们的基本要求。这就要求我们要多读书。不读书，写作时就可能无从下笔或言之无物，语言空洞乏味，没有魅力。“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，驾驭文字的能力强了，想要表达的思想就能流畅的表达出来。我有深切的体会：当我写一篇文章的时候如果是非常有感觉一气呵成的文字