语文人教版六年级下册《我学会了......》

1、学校校风 学会学习 学会生活 学会做人 同学们：你们在一天天长大， 学会了感恩、学会了孝顺、学会 了乐于助人在你们的成长中 肯定有一个让你刻苦铭心的故事 ，今天，用你以最美的文字把它 记叙下来吧！ 执教：于建梅 我学会了 我学会了 _ 劳动方面劳动方面 学习学习 方面方面 生活生活 技能技能 方面方面 学校文艺、学校文艺、 体育方面体育方面 人际交人际交 往方面往方面 的技巧的技巧 说说自己学会了什么本领说说自己学会了什么本领? 我学会我学会 了了. 劳动方面劳动方面 学习学习 方面方面 生活生活 技能技能 方面方面 学校文艺、学校文艺、 体育方面体育方面 做饭 洗 衣 服 观 察 做 实 验

2、 游泳 骑自 行车 弹钢琴 打乒 乓球 人际交人际交 往方面往方面 的技巧的技巧 打电打电 话话 倾听倾听 抓住抓住特点特点，描写，描写细致细致。 抓住自己学本领时的抓住自己学本领时的 语言、动作、神态、心理语言、动作、神态、心理 活动活动，怎么做的就怎么写。，怎么做的就怎么写。 本次写作本次写作重点重点 我学会我学会 了了. 劳动方面劳动方面 学习学习 方面方面 生活生活 技能技能 方面方面 学校文艺、学校文艺、 体育方面体育方面 做饭 洗 衣 服 观 察 做 实 验 游泳 骑自 行车 弹钢琴 打乒 乓球 人际交人际交 往方面往方面 的技巧的技巧 打电打电 话话 倾听倾听 回忆一下，回忆一下

3、，你的本领是怎样学会的。你的本领是怎样学会的。 在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可 能都尝过，其中有些事，可能是你终生难忘的。能都尝过，其中有些事，可能是你终生难忘的。 在这些经历、体验中，在这些经历、体验中，选一件感触最深的写下来选一件感触最深的写下来。 写的时候，注意把学习这项本领的经过写写的时候，注意把学习这项本领的经过写具体具体， 写出自己的写出自己的真情实感真情实感。 我学会了我学会了* * * * 为什么学（起因）为什么学（起因） 怎么学会的（经过）怎么学会的（经过） 学会以后的事（结果）学会以后的事（结果） 顺序顺序 动作动作 语言语言

4、神态神态 心理心理 心情心情 让我们动笔 写一写吧！ 教学反思 一是教师要指导学生细心观察。要让每个 学生都有一双善于观察的眼睛和一颗敏感 的心。教师要引导学生作生活的有心人， 对周围熟悉的人和事物要细致地观察：这 些人和事有什么特征，给你留下了哪些深 刻的印象等。逐渐让学生对许多事物开始 自己的思考，自己的提问，从而产生表达 的灵感，有了表达的欲望。 教学反思 二是要在教学中落实作文指导。让学生模仿 优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作 文的真谛。让学生潜心地去读文章，自由地 去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生 一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提 供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，

5、巩固 习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。 我们要鼓励学生广泛阅读课外书籍，多读书 ，读好书，不断获取间接经验，积累语言。 教学反思 三是要做好作文批改。批改方式要新颖，才能保持并加强 学生的作文兴趣。批改方式除教师眉批、面批之外，还可 以组织学生批，也可以采取教师领学生一起批和学生分头 批的方式。教师领学生一起批，从学生作文中选出23篇 中等作文，刻印发给大家，先理通文字，再看中心思想、 布局谋篇等方面。学生可以广开言路，提出见解和修改意 见。学生分头批，每人一本作文，教师提出批改内容和要 求，然后收上来。主要看修改情况，打分平等。通过这些 ，学生间距离可以缩短，有了互相学习的机会。讲评作文 要以表扬为主，充