新苏教版三年级语文下册《文13 黄山奇松》赛课导学案_11_第1页
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文档简介

1、在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。课 题16黄山奇松课型新授课时共 课时第 2 课时学习目标1、有感情地朗读课文2、3自然段,背诵第2自然段。2、感受、品味黄山松的奇美。学情分析重点、难点：1、有感情地朗读课文2、3自然段,背诵第2自然段。2、感受、品味黄山松的奇美。易混、易错点：学生认知基础：时间分配学 15 讲 10 练 15 教法与学法小组合作、情景教学教学准备PPT学生活动教师助学课后改进活动一：感受奇松，激发情感。1自由朗读第二自然段：找出描写三大名松的句子，想一想，它们各有什么特点？ 练习读好这些句子，读出美感。2小组讨论：交流所画句子，并说说感受；小组内互背自

2、己喜欢的句子。3 汇报展示，质疑完善。一、导入新课：黄山以“四绝”闻名于世，它吸引了成千上万的游客前来观光，人们对谁最情有独钟？（奇松）。今天我们就来感受一下黄山松的奇特。（板书课题）让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。学生活动教师助学课后改进活动二：角色体验，提升情感。1轻声读第三自然段，思考：这一段写了什么？从文中找一个词语来概括。2小组交流：说说黄山松“奇”在哪里？3汇报展示，质疑完善。 活动三：返顾全文，真情赞美。1自由练习有感情地读课文，读出赞美、热爱之情。2如果你来到黄山上游览，看到美丽的黄山奇松，你将发出怎样的赞叹？【检测

3、反馈】 默写课文第二段：二、新授：活动一：指导：下面我建议大家一棵松一棵松去仔细看，首先我们来看迎客松，请你们自由再读，这有个问题，这是一颗什么样的松？你能在这段话中挑一个词填进去吗？出示填空：这是一棵（ ）迎客松。（抓住了关键词句引导学生想象，再借助图片、诗句的补充，让迎客松从静止的文字变成了鲜活的形象。）过渡：想想，如果你是那位绿色巨人，你会介绍些什么呢？（生自由介绍）送客松又是怎样的英姿呢？它会怎样向游客告别呢？把你们的理解读出来。（在指导朗读中，重点抓住关键词语，读出感情）活动二：过渡：黄山奇松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上，巨松高数丈，小松不盈尺，或雄壮挺拔，或婀娜多姿。让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。学生活动教师助学课后改进轻声读第三自然段，思考：这一段写了什么？从文中找一个词语来概括。（千姿百态）活动三：1、再读

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