【推荐】小班教案合集五篇

1、【推荐】小班教案合集五篇小班教案 篇1活动目标：1、引导幼儿能根据动物的特点为鼠宝宝选择动物保姆，培养幼儿的连贯表述能力。2、体验互相合作讨论评选“动物保姆”的快乐。活动准备：鼠爸爸、鼠宝宝头饰、（大象、长颈鹿、小鸟、小刺猬、青蛙图片）、一段轻柔的音乐活动过程：一、导入课题，讲述故事开头。师：听，“呜呜”谁在哭呀？（小老鼠）小老鼠为什么哭了呢？我们一起来听听小老鼠给我们带来的故事，故事的题目是小小招聘会。教师随着轻柔的音乐，有感情的讲述讲故事：在一片树林边，有一条清清的小河，小河旁有一做漂亮的小木屋，鼠爸爸和鼠妈妈就住在这里。他们每天看看草地上漂亮的花，听听树上小鸟的歌声，日子过得舒服极了。过

2、了不久，鼠妈妈生下了许多鼠宝宝，这下他俩可幸苦了。每天既要做饭洗衣服又要带孩子，要忙到很晚才睡觉。终于有一天，鼠妈妈病倒了，鼠爸爸一个人实在忙不过来，心里可着急了：“咳，这可怎么办？”师：小老鼠为什么哭呀？小朋友有什么办法可以帮助鼠爸爸和鼠宝宝？（请幼儿回答）小朋友想的办法真好，可是鼠爸爸想到了一个更好的办法？我们一起来听听。小班教案 篇2活动目标：能仔细的观察画面，学习点与点之间自然的连接。继续用短线涂色。活动准备：范例、记号笔、油画棒，幼儿操作材料。活动过程：一、出示汽车。“小朋友，你们看，这张图上有什么？”（轮子）还有什么呢？原来这是一辆汽车，这辆汽车上有什么？除了有轮子外，还有什么呢？

3、兰色的是什么？红的是什么？黄的又是什么？这儿还有一个标记，你们认识吗？是什么标记？（停车场）停车场里停着哪些车子？这辆汽车没有画出来，它是用一个个小圆点连起来的，请有本领的小朋友把这几个点连起来吧！二、学习点与点的连接，绘画汽车。（黑板上有3个点子）谁会把点子连起来？（请个别幼儿来连点）师给予讲评：看看老师是怎么连的，从一个点子开始画，连着画到第二个点子，接着画到下一个点子，中间不能断开。幼儿集体书空练习。师示范连汽车，边示范边指导：从汽车的外轮廓开始，一个点一个点往前画，都要连起来，要连在一个个的点上。一辆汽车的轮廓画好了，再连汽车的车窗、车灯。幼儿绘画小汽车。请小朋友也给这辆小汽车用点和点

4、连接的方法把汽车连好。连的时候点与点之间要连贯、自然不能断开。给小汽车涂色。连好后用短线涂色法给小汽车涂上颜色，你在马路上看见的汽车有哪些颜色？选择你喜欢的颜色涂色。提醒幼儿保持画面的整洁，两点之间要直直的连线。三、展示幼儿作品。你喜欢哪一辆小汽车？（从涂色方面、点与点的连接进行讲评）。小班教案 篇3一、 活动目标：1、 激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪与愉快参加探知活动，培养对科学活动的.兴趣。2、 引导幼儿观察、感知鸡蛋在软硬不同物体上的不同结果。3、 帮助幼儿学习用语言讲述活动。二、 活动准备：1、 盆、毛巾、海绵垫、沙、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。三、 活动过程：（一） 激发幼儿的好奇心，

5、让幼儿产生探知的欲望。1、 出示两个盆，其中一个盆垫上了软软的毛巾。T：我这有什么？两个盆一样吗？2、 出示两个鸡蛋：如果把两个鸡蛋丢到盆里会怎样？（请两个小朋友上来试）3、 T：“鸡蛋壳怎么会一个破了，一个没有破？”幼儿感知两个盆的不同及不同的结果。（二） 幼儿动手操作、感知。1、 幼儿人手一个鸡蛋，在周围环境中尝试。2、 帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。（三） 讨论、扩展经验。1、 鸡蛋丢在石头上怎么就会破了？2、 我们小朋友吃鸡蛋时怎么吃的呀？3、 还有什么东西碰到硬的上面会碎呢？（四） 小实验：会游泳的蛋宝宝。四、活动反思：本节活动是一节让孩子们认识各种各样的蛋，了解蛋的结构，知道蛋有

6、大小和颜色的异同等的科学活动。本节活动，小班孩子们很活跃，对各种蛋特别感兴趣。唯一缺点就是，这事一节科学课，科学课是让孩子们自己探索、操作的活动。害怕蛋被弄碎，而没有给每个孩子发蛋，只是给他们看我在操作，忽略了给他们自己动手操作能力。这点值得我去反省。小班教案 篇4一、活动目标1、知道空气流动可以形成风，风力有大有小，风具有方向性。2、探索形成风的各种办法，激发幼儿对科学活动的兴趣。3、了解风的利弊，产生保护自然环境的情感。二、活动准备1、音乐先前冲、动画风喜欢和我玩、吹画成品及视频2、小旗、瓶子，扇子、报纸、毛巾、塑料袋、小盆、硬纸、画纸、颜料等。三、活动过程1、入场：音乐向前冲魔术导入：师

7、：今天有一个好朋友要和我们一起做游戏，他到底是谁呢？下面老师就把他给请出来。这个朋友很神奇，他要给小朋友们变一个魔术。他会让老师手里的小球不落在地上。（教师操作：用吹风机吹乒乓球）他到底是谁呢？（风）对啦，这个朋友就是风。风非常的喜欢和我们小朋友一起玩游戏。他都和我们玩过哪些游戏呢？2、播放动画风喜欢和我玩感受人与自然和谐的关系提问：（1）风都和我们玩了哪些游戏？幼儿：放风筝、风车、吹泡泡（2）风是怎样告诉小男孩他在哪里的？幼儿：用飞起来的树叶。3、探索产生风的方法师：风与我们的生活息息相关，是我们的好朋友，可是风在哪里呢？我们怎样才能找到风呢？（1）教师出示小旗：请小朋友们用身体制造出风，使

8、小旗动起来！小结：身体的动作可以带动空气的流动，从而产生了风。（2）我们刚才都是用身体动作制造出风让小旗动起来的，我在百宝箱里还给你们准备了很多的材料，请小朋友们任意的拿一个。你们试一试，能用你手上的东西造出来的风让小旗动起来吗？教师拉出一串小旗。（瓶子，扇子、报纸、毛巾、塑料袋、小盆、硬纸等）提问幼儿：你是怎样用你手中的东西制造出风来的呢？小结：任何东西都可以使空气流动，动起来都可以造出风。（3）我还带来了更棒的礼物，你能用它造出风吗？你能用它造出大风和小风吗？幼儿把手中的材料放到箱子里，拿纸板。游戏：风很大了、风更大了、风小了、风停了。重复玩两次总结：用的力气很大，造出来的风就很大了；力气

9、小，造出的风就小。（4）你能让风向后面吹吗？吹向我。找一个你喜欢的地方让风吹过来吧。幼儿玩一玩。提问：能说一说你的风吹向哪了吗（幼儿说）小结：风可以吹向很多地方，它是有方向的。4、游戏：风吹树叶动游戏规则：教师用纸板制造风，幼儿当树叶。教师造出小风，幼儿模仿树叶慢慢跑动；教师造出大风，幼儿模仿树叶快速跑动；教师向哪个方向扇动，幼儿就跑向那个方向。5、风和人类的关系，保护自然师：我们和风玩了这么多游戏，风真是我们的好朋友，可是为什么有的时候风也会给我们造成灾害呢？风是有大有小的，适当的风力可以利用来为人们做事，是有益的，（和我们玩、吹干衣服，吹干头发、发电，吹动帆船前进）风力太大，产生危害，是有

10、害的风。沙尘暴，龙卷风，台风，为了防止风给我们带来灾害，我们可以多种树木，绿化环境，因为树木可以挡风。当我们爱护自然环境的时候，大自然也会温和的对待我们。虽然风有时然人害怕，但他依然是我们生活中的朋友，他还是神奇的艺术家呢！6、吹画师：风喜欢和我们玩，是我们的好朋友，风还是一个神奇的艺术家呢！小朋友们看，这幅画就由风当画笔完成的。（1）教师出示吹画作品图片（2）视频播放制作方法：（3）幼儿操作四、活动结束1、评价2、总结小班教案 篇5活动意图：又是一个登高望远、品糕赏菊的日子，小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日重阳节。在这个特殊的日子里，我们将这个节日和培养幼儿良好的尊敬老人的情感结合起来，根

11、据小班孩子的年龄特点，开展了敬老节活动。（重阳节）活动目标：1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。（重、难点）3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。活动准备：课件活动过程：一、说说重阳节1、了解重阳节的来历。师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗？小结：九月九日是重阳节，也叫老人节，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。2、知道重阳节的风俗。二、发表感言师提问：九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？ 我为什么要帮爷爷奶奶做事？我想对爷爷奶奶说句贴心话。三、制作项链幼儿亲自动手制作项链，送给爷爷奶奶。四、学习儿歌九月九九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝