老师领进门 (8)

1、一一 去去 二二 三三 里，里， 烟烟 村村 四四 五五 家。家。 亭亭 台台 六六 七七 座，座， 八八 九九 十十 枝枝 花。花。 刘绍棠，长篇小说刘绍棠，长篇小说 京门脸子京门脸子获北京优获北京优 秀长篇小说奖。秀长篇小说奖。敬柳敬柳 亭说书亭说书获首届中国大获首届中国大 众文学奖。众文学奖。蒲柳人家蒲柳人家 获全国优秀中篇小说奖。获全国优秀中篇小说奖。 多部中、短篇小说被译多部中、短篇小说被译 成英、法、德、俄、日、成英、法、德、俄、日、 西班牙、泰国、孟加拉、西班牙、泰国、孟加拉、 阿尔巴尼亚文出版。阿尔巴尼亚文出版。 1991年获国务院颁发的年获国务院颁发的 “为我国文化艺术事业为

2、我国文化艺术事业 做出突出贡献做出突出贡献”的专家的专家 证书。曾任中国作家协证书。曾任中国作家协 会副主席。会副主席。 有一年，我回家乡去，遇到田老师有一年，我回家乡去，遇到田老师 正拄着拐杖在村边散步。我仍然像正拄着拐杖在村边散步。我仍然像4040年年 前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向 他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在 我那幼小的心田里，播下文学的种子。我那幼小的心田里，播下文学的种子。 宣威市海岱镇代坪村完小宣威市海岱镇代坪村完小 执教教师：朱世涛执教教师：朱世涛 1 1、老师是谁？、老师是谁？ 2 2、老师把我领进

3、什么门？、老师把我领进什么门？ 老师把我领进文学创作之门老师把我领进文学创作之门 田老师田老师 3、老师、老师怎样怎样把我领进门？把我领进门？ 讲生动的故事。讲生动的故事。 通过讲故事来理解小诗。通过讲故事来理解小诗。 通过讲故事，启发通过讲故事，启发“我我”的想象力。的想象力。 娓娓动听娓娓动听 身临其境身临其境 戛然而止戛然而止 引人入胜引人入胜 恭恭敬敬恭恭敬敬 娓娓动听：娓娓动听： 身临其境：身临其境： 引人入胜：引人入胜： 形容很会说话，说起来委婉动形容很会说话，说起来委婉动 听，使人爱听。听，使人爱听。 自己亲身到了那个地方。自己亲身到了那个地方。 胜，胜地。吸引人进入美好的境界。

4、胜，胜地。吸引人进入美好的境界。 戛然而止：戛然而止：形容突然停止形容突然停止。 恭恭敬敬：恭恭敬敬： 极其恭敬而又礼貌。 正月正月 正在正在 行礼行礼 银行银行 炊烟袅袅炊烟袅袅 身临其境身临其境 戛然而止戛然而止 引人入胜引人入胜 恭恭敬敬恭恭敬敬 娓娓动听娓娓动听 一一 去去 二二 三三 里，里， 烟烟 村村 四四 五五 家。家。 亭亭 台台 六六 七七 座，座， 八八 九九 十十 枝枝 花。花。 轮到给我们一年级上课，田老师先把这首诗念一轮到给我们一年级上课，田老师先把这首诗念一 遍，又串讲一遍，然后编一段故事，遍，又串讲一遍，然后编一段故事，娓娓动听娓娓动听地讲起来。地讲起来。 形容

5、很会说话，说起来委婉动听，使人爱听。形容很会说话，说起来委婉动听，使人爱听。 娓娓动听娓娓动听 念念 串讲串讲编编 一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿，一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿，去去 姥姥家，一口气走出姥姥家，一口气走出二三里二三里。眼前有一个小。眼前有一个小 村村子，只有子，只有四五四五户人户人家家，家家炊，家家炊烟烟袅袅袅袅。娘。娘 儿俩走累了，看见路边有儿俩走累了，看见路边有六七座亭六七座亭子，子，就走就走 过去歇脚。亭子外边，过去歇脚。亭子外边，花花开得正茂盛，小孩开得正茂盛，小孩 儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨 着：着：“八八枝，枝，九九枝

6、，枝，十十枝。枝。”她她想折一想折一 枝来，戴在耳丫上。妈妈喝了住她，说：枝来，戴在耳丫上。妈妈喝了住她，说： “你折一枝，他折一枝，后面歇脚的人就不你折一枝，他折一枝，后面歇脚的人就不 能看景了。能看景了。”后来，这里花越开越多，数也后来，这里花越开越多，数也 数不过来，变成了一座大花园数不过来，变成了一座大花园 我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛 然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下， 我才惊醒。我才惊醒。 入迷入迷 田老师娓娓动听地讲着田老师娓娓动听地讲着 故事，我听得入迷，好故事，我听得入迷，好 像像 ，又

7、好，又好 像像 。 身临其境身临其境 身临其境：身临其境：自己亲身到了那个地方。自己亲身到了那个地方。 那时侯的语文叫国语。田老师每讲那时侯的语文叫国语。田老师每讲 一课，都要编一个引人入胜的故事。我一课，都要编一个引人入胜的故事。我 在田老师那里学习了四年，听了上千个在田老师那里学习了四年，听了上千个 故事。这些故事，有如点点春雨，滋润故事。这些故事，有如点点春雨，滋润 着我。着我。 那时侯的语文叫国语。田老师每讲那时侯的语文叫国语。田老师每讲 一课，都要编一个引人入胜的故事。我一课，都要编一个引人入胜的故事。我 在田老师那里学习了四年，听了上千个在田老师那里学习了四年，听了上千个 故事。故

8、事。这些故事，有如点点春雨，滋润这些故事，有如点点春雨，滋润 着我。着我。 从事文学创作，需要丰富的想象力，从事文学创作，需要丰富的想象力， 在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。 从事从事文学创作文学创作，需要丰富的想象力，需要丰富的想象力， 在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。 有一年，我回家乡去，遇到田老师有一年，我回家乡去，遇到田老师 正拄着拐杖在村边散步。我仍然像正拄着拐杖在村边散步。我仍然像4040年年 前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向 他行礼。谈起往事，我深深感谢老师

9、在他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在 我那幼小的心田里，播下文学的种子。我那幼小的心田里，播下文学的种子。 老人摇摇头，说：老人摇摇头，说：“这不过是这不过是无心插柳无心插柳 柳成阴柳成阴。” 十年树木，百年树人；插柳之恩，十年树木，百年树人；插柳之恩， 终身难忘。终身难忘。 “无心插柳柳成阴无心插柳柳成阴” 1 1、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却 没有想到长成了浓密的柳树林。没有想到长成了浓密的柳树林。 2 2、田老师并没有刻意、田老师并没有刻意只是一样用心只是一样用心 地教，但由于刘绍棠自身的努力与投入，地教，但由于刘绍棠自身的努力与投入， 成了一名有名

10、的作家。成了一名有名的作家。 老师领进门，修行在自身老师领进门，修行在自身 有意栽花花不发，有意栽花花不发， 无心插柳柳成阴。无心插柳柳成阴。 无意做的事却获得了成功无意做的事却获得了成功。 老师领进门，修行在自身。老师领进门，修行在自身。 你的成功并不是我的功劳，而你的成功并不是我的功劳，而 是你自己努力的结果。是你自己努力的结果。 有意做的事没获得成功有意做的事没获得成功。 十年树木，百年树人；十年树木，百年树人； 插柳之恩，终生难忘。插柳之恩，终生难忘。 同学们，刘绍棠是一个幸运的人，在同学们，刘绍棠是一个幸运的人，在 他的童年遇到了一位好老师；田老师是一他的童年遇到了一位好老师；田老师是一 位幸福的教师。事隔位幸福的教师。事隔4040年，他的学生仍然年，他的学生仍然 像小学生一样，对他怀着一颗感恩的心。像小学生一样，对他怀着一颗感恩的心。 我们已是四年级学生了，现在让我们我们已是四年级学生了，现在让我们 也对以前教育过你们的、或者现在正教你也对以前教育过你们的、或者现在正教你 们的老师说几句话吧！们的老师说几句话吧！ 老师，无论我长成挺拔的乔木，还是低矮的灌木， 我都会用生命的翠绿向您致意，向您祝