高三摩擦力专题复习

1、长海县高级中学长海县高级中学 一、摩擦力产生的条件一、摩擦力产生的条件 （1 1）物体间直接接触）物体间直接接触 （2 2）接触面粗糙）接触面粗糙 （3 3）接触面间有弹力存在）接触面间有弹力存在 （4 4）物体间有相对运动或相对运动趋）物体间有相对运动或相对运动趋 势势 二、摩擦力计算二、摩擦力计算 （1 1）滑动摩擦力）滑动摩擦力 fFN 其其大小也可根据物体的大小也可根据物体的运动状态运动状态求解求解 （2 2）静摩擦力）静摩擦力 其大小只能依据物体的其大小只能依据物体的运动状态运动状态求解求解 平衡条件平衡条件 或牛顿第或牛顿第 二定律二定律 三、摩擦力方向三、摩擦力方向 （1 1）滑

2、动摩擦力）滑动摩擦力 与相对运动方向相反与相对运动方向相反 与运动方向可以成任何角度与运动方向可以成任何角度 （2 2）静摩擦力）静摩擦力 与相对运动趋势方向相反与相对运动趋势方向相反 概念巩固概念巩固 1.1.下列说法正确的是下列说法正确的是(C)(C) A.A.摩擦力总是阻碍物体的运动摩擦力总是阻碍物体的运动. . B.B.公式公式fFN可求解静摩擦力可求解静摩擦力. . C.C.静止的物体也可以受到滑动摩擦力作用静止的物体也可以受到滑动摩擦力作用. D.D.摩擦力的方向与物体运动方向总在一条直线上摩擦力的方向与物体运动方向总在一条直线上. 物块静止在固定的斜面上，分别按图所示的方物块静止

3、在固定的斜面上，分别按图所示的方 向对物块施加大小相等的力向对物块施加大小相等的力F F，施力后物块仍处于，施力后物块仍处于 静止状态，则物块所受的静摩擦力增大的是（）静止状态，则物块所受的静摩擦力增大的是（） 概念巩固概念巩固 . (2009浙江浙江)如如图所示，质量为图所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的的等边三棱柱静止在水平放置的 斜面上已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为斜面上已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为，斜面的倾角为，斜面的倾角为 30，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为() A. g和和 mg B. g和和 mg C.

4、g和和 mg D. g和和 mg 概念巩固概念巩固 . .甲、乙、丙三个质量相同的物体与水平面的动摩擦因数甲、乙、丙三个质量相同的物体与水平面的动摩擦因数 相同，受到三个大小相同的作用力相同，受到三个大小相同的作用力F F沿水平面向右运动。沿水平面向右运动。 则它们受到的摩擦力的大小关系是：则它们受到的摩擦力的大小关系是： A.A.三者相同三者相同 B B乙最大乙最大 C.C.丙最大丙最大 D.D.已知条件不够，无法判断已知条件不够，无法判断 概念巩固概念巩固 甲甲 F F 乙乙丙丙 F FF F 能力思维方法能力思维方法 （大连双基考试）（大连双基考试）如图所示，物体如图所示，物体A沿粗糙斜

5、面沿粗糙斜面 加速下滑，斜面体加速下滑，斜面体B静止不动，在这个过程中（静止不动，在这个过程中（ ） AA所受斜面的支持力与摩擦力的合力方向斜向左上方所受斜面的支持力与摩擦力的合力方向斜向左上方 BA所受斜面的支持力与摩擦力的合力方向斜向右上方所受斜面的支持力与摩擦力的合力方向斜向右上方 C斜面体斜面体B受到地面向右的摩擦力作用受到地面向右的摩擦力作用 D斜面体斜面体B受到地面向左的摩擦力作用受到地面向左的摩擦力作用 如图所示，质量为如图所示，质量为m m1 1的木块在质量为的木块在质量为m m2 2的长木板上的长木板上 向右滑行，木块同时受到向右的拉力向右滑行，木块同时受到向右的拉力F F的

6、作用，长木板的作用，长木板 处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为1， 木板与地面间的动摩擦因数为木板与地面间的动摩擦因数为2，则，则(AD)(AD) 能力思维方法能力思维方法 A.A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是木板受到地面的摩擦力的大小一定是 1 1m m1 1g g B.B.木板受到地面的摩擦力的大小一定是木板受到地面的摩擦力的大小一定是 2 2(m(m1 1+m+m2 2)g)g C.C.当当F F 2 2(m(m1 1+m+m2 2)g)g时，木板便会开始运动时，木板便会开始运动 D.D.无论怎样改变无论怎样改变F F的大小，木板

7、都不可能运动的大小，木板都不可能运动 能力思维方法能力思维方法 OO （2010东北三省二模）如图所示，在绕中心轴东北三省二模）如图所示，在绕中心轴 转动的圆筒内壁上，有一物体随圆筒一起转动。转动的圆筒内壁上，有一物体随圆筒一起转动。 在圆筒的角速度逐渐增大的过程中，物体相对在圆筒的角速度逐渐增大的过程中，物体相对 圆筒始终未滑动，下列说法中正确的是圆筒始终未滑动，下列说法中正确的是 A物体所受弹力逐渐增大，摩擦力大小一定不变物体所受弹力逐渐增大，摩擦力大小一定不变 B物体所受弹力不变，摩擦力大小减小了物体所受弹力不变，摩擦力大小减小了 C物体所受的摩擦力与竖直方向的夹角不为零物体所受的摩擦力

8、与竖直方向的夹角不为零 D物体所受弹力逐渐增大，摩擦力大小可能不变物体所受弹力逐渐增大，摩擦力大小可能不变 . 如图所示，在垂直纸面向里的水平匀强磁场中，水平放置如图所示，在垂直纸面向里的水平匀强磁场中，水平放置 一根粗糙绝缘细直杆，有一个重力不能忽略、中间带有小孔一根粗糙绝缘细直杆，有一个重力不能忽略、中间带有小孔 的带正电小球套在细杆上。现在给小球一个水平向右的初速度的带正电小球套在细杆上。现在给小球一个水平向右的初速度 v0，假设细杆足够长，小球在运动过程中电量保持不变，杆上，假设细杆足够长，小球在运动过程中电量保持不变，杆上 各处的动摩擦因数相同，则小球运动的速度各处的动摩擦因数相同，

9、则小球运动的速度v v与时间与时间t t的关系的关系 图象可能是（）图象可能是（） 能力思维方法能力思维方法 如图所示，甲带正电，乙是不带电的绝缘物块，甲、乙如图所示，甲带正电，乙是不带电的绝缘物块，甲、乙 叠放在一起，置于粗糙的水平地板上，地板上方空间有垂直叠放在一起，置于粗糙的水平地板上，地板上方空间有垂直 纸面向里的匀强磁场，现用一水平恒力纸面向里的匀强磁场，现用一水平恒力F拉乙物块，使甲、乙拉乙物块，使甲、乙 无相对滑动一起向左加速运动，在加速运动阶段（无相对滑动一起向左加速运动，在加速运动阶段（ ） A甲、乙两物块间的摩擦力不断增大甲、乙两物块间的摩擦力不断增大 B甲、乙两物块间的摩

10、擦力不断减小甲、乙两物块间的摩擦力不断减小 C甲、乙两物块间的摩擦力保持不变甲、乙两物块间的摩擦力保持不变 D乙物块与地面之间的摩擦力不断减小乙物块与地面之间的摩擦力不断减小 能力思维方法能力思维方法 能力思维方法能力思维方法 3 3 2 2m2m m m F F 2m2m m m 10.10.粗糙水平面上放置质量分别为粗糙水平面上放置质量分别为m m和和2m2m的四个木块，其中的四个木块，其中 两个质量为两个质量为m m的木块间用一不可伸长的轻绳相连。木块间的木块间用一不可伸长的轻绳相连。木块间 的动摩擦因数均为的动摩擦因数均为，木块与水平面间的动摩擦因数相同，木块与水平面间的动摩擦因数相同

11、， 可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现用水平拉力可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现用水平拉力F F拉拉 其中一个质量为其中一个质量为2m2m的木块，使四个木块一起匀速前进。的木块，使四个木块一起匀速前进。 则需要满足的条件是：则需要满足的条件是：AC A.A.木块与水平面间的动摩擦因数最大为木块与水平面间的动摩擦因数最大为 B.B.木块与水平面间的动摩擦因数最大为木块与水平面间的动摩擦因数最大为 C.C.水平拉力水平拉力F F最大为最大为2mg2mg D.D.水平拉力水平拉力F F最大为最大为6mg6mg 四、摩擦力做功四、摩擦力做功 F A B F A B FF ls m M 4（哈三中）（哈三中）如图所示，质量为如图所示，质量为M、长度为、长度为l的小车的小车 静止静止在在光滑光滑的水平面上，质量为的水平面上，质量为m的小物块放在小车的最左端。的小物块放在小车的最左端。 现用一现用一水平恒力水平恒力F作用在小物块上，使物块从静止开始做匀加作用在小物块上，使物块从静止开始做匀加 速直线运动。物块和小车之间的摩擦力的大小为速直线运动。物块和小车之间的摩擦力的大小为f。经过时间。经过时间t， 小车运动的位移为小车运动的位移为s，物块刚好滑到小车的最右端。物块可以，物块刚好滑到小车的最右端。物块