第六章 多媒体素材获取与处理

1、现代教育技术现代教育技术 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 第六章第六章 多媒体素材获取与处理多媒体素材获取与处理 知识结构 1 重点难点 2 学习建议 3 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 一、知识结构一、知识结构 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 文本素材的获取与处理 多媒体素材获取与处多媒体素材获取与处 理理 音频素材的获取音频素材的获取 视频素材的获取视频素材的获取 视频素材的常见格式视频素材的常见格式 音频素材的常见格式音频素材的常见格式 音频素材的获取与处理音频素材的获取与处理 视频素材的获取与处理视频素材的获取与处理 文本素材的处理

2、 文本素材的获取 图像素材的获取与处理图像素材的获取与处理 图像素材的常见格式 图像素材的处理 音频素材的处理 视频素材的处理 动画素材的获取与处理动画素材的获取与处理 动画素材的常见格式动画素材的常见格式 动画素材的获取与处理动画素材的获取与处理 图像素材的采集图像素材的采集 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 媒体（Media）是人与人之间实现信 息交流的中介，简单地说，就是信息 的载体，也称媒介。 多媒体一般理解为多种媒体的综合。 多媒体技术不是各种信息媒体的简单 加合，它是一种把文本、图形、图像、 动画和声音等多种信息类型

3、综合在一 起，并通过计算机进行综合处理和控 制，能支持完成一系列交互式操作的 信息技术。 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 6.1 6.1 文本素材的获取与处理文本素材的获取与处理 文本素材文本素材是多媒体课件中最常见的素材形式，通常 包括字母、数字、不同国家的语言文字、注音符号、 拼音字母、标点符号、数学符号、数字符号、制表符 号、特殊符号等。 常见文本素材的存储格式： .doc、.wps、.txt、.rtf、.pdf、.wri、flashpaper等。 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 一、文本素材的获取方式

4、一、文本素材的获取方式 1、键盘输入方式。、键盘输入方式。 2、语音识别输入方式。、语音识别输入方式。 音量控制中设置麦克风音量控制中设置麦克风 新建新建Microsoft Office文档，如文档，如Word、 PowerPoint等。等。 选择选择”工具工具 语音语音”，窗口右下角出现如，窗口右下角出现如 下图标：下图标： 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 利用语音识别方式输入：利用语音识别方式输入： 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 3、绘图板手写输入方式。、绘图板手写输入方式。 注意：注意：需要安装”手写识别引擎”。 4、扫描识别输入方式。、扫描识别输入

5、方式。 方式：通过扫描仪将纸质文本转换为图像或 计算机处理的文字形式。 5、网页文字的复制方式。、网页文字的复制方式。 直接选择复制粘；直接选择复制粘； 不能直接选择复制粘的使用方法；不能直接选择复制粘的使用方法； 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 不能直接复制粘贴的使用介绍：不能直接复制粘贴的使用介绍： 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 点击点击”道客巴巴道客巴巴”后：后： 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 点击点击”百度快照百度快照”： 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 网页文字不能复制的原因：网页文字不能复制的原因： 实例实

6、例 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 网页不能另存为的原因：网页不能另存为的原因： 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 二、文本素材的处理二、文本素材的处理 常见的文本处理软件： 微软：微软： Windows：记事本（：记事本（.txt）和写字板（）和写字板（.wri）。）。 Office：Word（.doc）、）、PowerPoint（.ppt） 、 Excel（.xls）等。）等。 金山：金山：WPS（.wps）系统。）系统。 FlashPaper 其它其它 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 Flashpape r格式文件格式文件 商丘师范学院

7、教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 6.2 6.2 图像素材的获取与处理图像素材的获取与处理 一、图像素材的常见格式一、图像素材的常见格式 1、位图：、位图： 又叫点阵图或像素图，图形由屏幕上的发光点（即像素） 构成的，每个点用二进制数据描述其颜色或亮度等信息，当许 许多多不同颜色的点（即像素）组合在一起就构成了一幅完整 的图像，从而逼真地表现自然界的各种景象。位图放大到一定 限度时会出现一个个的小方格，这些小方格就是像素点，像素 是图像中最小的图像元素。当图像缩放、旋转时会产生失真。 常见的位图图像格式：常见的位图图像格式： .bmp、.gif、.jpg或.jpeg、.png、.psd等。

8、 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 2、矢量图：、矢量图： 矢量图又叫向量图，是以数学方程式所定义的直线和曲线 来记录图像内容的，一幅图可以分解为一系列的点、线、面等 组成的子图，它所记录的是对象的几何形状、线条粗细和色彩 等。生成的矢量图文件存储量很小，在图像的尺寸放大或缩小 过程中图像不会失真，精确度高。特别适用于文字设计、图案 设计、版式设计、标志设计、计算机辅助设计（CAD）、工艺 美术设计、插图等。矢量图表示有规律的线条组成的图形，如 工程图、三维造型或艺术字等；对于由无规律的像素点组成的 图像（风景、人物、山水），不宜使用矢量图格式； 常见的矢量图图像格式：常见的矢

9、量图图像格式： 一般是CDR、AI、EPS、Flash等。 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 矢量图矢量图 位图位图 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 3、图像的分辨率、图像的分辨率 图像分辨率指的是每英寸图像所包含的像素数量，单位 为ppi。图像分辨率越高，意味着每英寸包含的像素越多，图 像就有越多的细节，颜色过渡就越平滑。 4、图像的颜色模式、图像的颜色模式 图像的颜色模式决定了用于显示和打印图像的颜色模型， 它决定了如何描述和重现图像的色彩。在图像处理领域，常 见的颜色模式主要有三种，见下页。 另：索引颜色模式另：索引颜色模式 索引模式只能用于创建或编辑2

10、56种颜色以内的图像文件。 多用于多媒体动画或网页图像。 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 CMYK颜色模式 俗称印刷分色。该模 式以C(青色)、M(品 红)、Y(黄色)、K(黑 色)，黑色为区别于 蓝色(Blue)，所以用 K表示。它表现的是 白光照射到物体上， 经物体吸收一部分颜 色后，反射而产生的 色彩。 灰度模式 灰度模式采用256个 不同浓度的灰阶来描 述图像，每个像素都 有从0(黑)到255(白) 范围的明暗度值。 RGB 模式 俗称三基色，属自然 色彩模式。这种模式 是以R(红)、G(绿)、 B (蓝)三种基本色为 基础，进行不同程度 的叠加，从而产生丰 富的色彩

11、. 常见的颜色模式：常见的颜色模式： 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 GIF格式 又称图形交换格 式）的缩写。GIF 格式的特点是压 缩比高，磁盘空 间占用较少、下 载速度快、可用 许多具有同样大 小的图像文件组 成动画。 JPEG格式 采用有损压缩方 式去除冗余的图 像和彩色数据， 在取得极高压缩 率的同时展现丰 富、生动的图像 ，即以最少的磁 盘空间得到较好 的图像质量。 BMP格式 又称位图，它是 Windows中标准图 像文件格式。特 点是包含的图像 信息较丰富，几 乎不进行压缩， 但它的缺点是： 占用磁盘空间过 大。 5、图像的文件格式、图像的文件格式 商丘师范学院

12、教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 PSD格式 PSD是Photoshop 进行平面设计的 “草稿图”，它 里面包含图层、 通道、遮罩等多 种设计的样稿， 以便于下次打开 文件时可以修改 上一次的设计。 PNG格式 是目前保证最不失 真的格式，它汲取 GIF和JPG二者的优 点并兼有二者的色 彩模式，存贮形式 丰富，能把图像文 件压缩到极限以利 于网络传输，又能 保留所有与图像品 质有关的信息。 JPEG2000格式 JPEG2000是JPEG 的升级版，其压 缩率比JPEG高约 30%左右。同时支 持有损和无损压 缩，而JPEG只能 支持有损压缩。 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育

13、科学学院 使用扫描仪扫描 利 用 绘 图 软 件 创 建 图 像 使用数码相机拍摄 使用摄像机捕捉 从 商 品 图 像 库 中 获 取 屏幕图像捕捉 图像采 集方法 二、图像素材的采集二、图像素材的采集 屏幕拷贝：屏幕拷贝：Print Screen键。键。 软件捕捉：利用图像捕捉软软件捕捉：利用图像捕捉软 件抓取，如件抓取，如Snagit。 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 三、图像的处理三、图像的处理 1、常用的图像处理软件、常用的图像处理软件 Freehand、Fireworks、Photo Editor、Windows 的画图程序、Adobe Photoshop等。 2、

14、Windows的画图程序的使用。的画图程序的使用。 3、 Adobe Photoshop的使用。的使用。 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 6.3 6.3 音频素材的获取与处理音频素材的获取与处理 音频素材分为两类：数字音频和模拟音频。声 音来自物体的振动，物体的振动引起空气的振动， 空气的振动又引起传声器的振动，振动产生的信号 经过传声器模电转换装置转换为电信号，即模拟音 频信号。模拟音频信号以磁的形式存储，当使用 A/D转换（模数转换）装置将模拟音频信号进行采 样和量化，则转换化为数字音频信号。 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 MIDI音频 MIDI是一种

15、国际通 用的标准接口，是电 子乐器之间以及电子 乐器与计算机之间进 行交流的标准协议。 它记录音乐节奏、位 置、力度、持续时间 等发音命令。 CD音频 CD音频也是一种数 字化声音，一般以 16位为量化位数和 44.1kHz为采样率的 立体声进行存储， 可完全重现原始声 音，是一种高质量 的音频。 波形音频 波形音频是声音模拟 信号的数字化结果， 可以通过录音获取波 形文件。 数字音频的形式数字音频的形式 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 一、音频素材的常见格式一、音频素材的常见格式 MP3格式 MP3格式的文件数 据经过压缩，其特点 是文件体积小、音质 接近CD、制作简单 等

16、。在网络和MP3 播放机广泛流行。 WAV格 式 这种文件数据是不经 过压缩而直接采样记 录的数据。其优点是 音质非常好，缺点是 文件非常大。 MIDI格式 目前成熟的音乐格式 之一，其作用是让电 子乐器之间、电子乐 器和计算机之间通过 一种通用的MIDI通 信协议进行通信，从 而方便作曲、编曲等 操作，最大的特点是 文件非常小。 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 RA格式 是一种基于流媒体技 术的网络实时传输格 式。其特点在于可以 边浏览边下载数据， 而不需要文件下载完 毕才播放。RA格式 的压缩比也非常高， 但音质较差。 CD格式 CD唱片采用的 格式，音质效 果很好，但文

17、 件很大。 WMA格式 一种基于流媒体技术、 适合网络传输的音频数 据格式，压缩比也很高 ，但同时还能保持一定 的音质效果，其优势在 于可制作版权保护，甚 至可以限制播放的次数 、机播和播放时间等。 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 二、音频素材的获取二、音频素材的获取 1、使用录音工具直接进行音频素材的采集、使用录音工具直接进行音频素材的采集 常见的录音工具有： 录音机、录音笔、mp3、mp4、手机等。 2、使用、使用”录音机录音机”程序进行音频素材的采集程序进行音频素材的采集 打开录音机：开始 程序 附件 娱乐 录音机。 插入麦克风，并在音量控制面板中设置麦克风。 点击录音

18、机上录音按钮 ，开始录音。 注：录音时长为注：录音时长为60秒。秒。 详见教材详见教材P141图示。图示。 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 三、音频素材的处理三、音频素材的处理 1、音频素材处理软件：、音频素材处理软件： Cool Edit Pro、Ulead Media Studio、Akoff Music Compose、Gold Wave、豪杰超级解霸等。 2、豪杰超级音频解霸的使用、豪杰超级音频解霸的使用 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 3、Cool Edit Pro的使用的使用 Cool Edit Pro启动界面启动界面 Cool Edit Pro

19、使用界面使用界面 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 6.4 6.4 视频素材的获取与处理视频素材的获取与处理 视频（Video）是指由一系列静止图像组成，这些图像前 后之间有逻辑关系，当按照一定顺序和频率（24fps）播放这 一系列静止图像时，根据视觉暂留原理，人眼无法辨别单幅的 静态画面，看上去是平滑连续的视觉效果，这样连续的画面叫 做视频。视频技术最早是为了电视系统而发展，但现在已经发 展为各种不同的格式以利消费者将视频记录下来。网络技术的 发达也促使视频的纪录片段以串流媒体的形式存在于因特网之 上并可被电脑接收与播放。视频与电影属于不同的技术，后者 是利用照相术将动态的影

20、像捕捉为一系列的静态照片。 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 一、视频素材的常见格式一、视频素材的常见格式 AVI 一种符合RIFF文件 规范的数字音频与 视频的文件格式。 该格式允许视频和 音频交错在一起同 步播放，并支持 256色和RLE压缩， 其优点是兼容性好 且图像质量好，缺 点是文件过大。 MPEG 一种电视图像数 据和声音数据的 编码、解码和同 步的标准，是目 前普遍使用的视 频格式，现已经 开发并使用的 MPEG标准包括 MPEG-C1、 MPEG-C2等。 MOV 由Apple公司发布的 Quick Time所使用的 数字视频格式。具有较 高的压缩比率和较完美

21、的视频清晰度等特点， 但是其最大的特点还是 跨平台性，即不仅能支 持MacOS，同样也能 支持Windows系列。 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 QuickTime 由Apple公司发布并在 Mac计算机上使用的 图像视频处理软件。 支持流媒体技术，具 有先进的视频和音频 功能，具有存储空间 小和跨平台特性，能 够通过网络提供实时 的数字化信息流、工 作流与文件回放功能 。 RM/RMVB RM格式是RealNetworks公司开发 的一种流媒体视频文件格式，它 主要包含RealAudio、RealVideo 和RealFlash三部分。Real Media 可以根据网络数

22、据传输的不同速 率制定不同的压缩比率，从而实 现低速率的Internet上进行视频文 件的实时传送和播放。具有体积 小而有较清晰的特点。 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 二、视频素材的获取二、视频素材的获取 常见的获取工具有： 模拟/数字摄像机、数码相机、摄像头、手机等。 三、视频素材的处理三、视频素材的处理 1、豪杰超级解霸软件的使用、豪杰超级解霸软件的使用 2、Adobe Premiere软件的使用软件的使用 3、绘声绘影软件的使用、绘声绘影软件的使用 4、其它。、其它。 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 Windows Movie Maker软件界面软件

23、界面： 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 6.5 6.5 动画素材的获取与处理动画素材的获取与处理 动画播放的是人们绘制的静态画面，而视频（Video）是 由摄像机拍摄的静止图像，都是在一定时间内将一系列静止画 面以一定速度按照一定的顺序和频率（24fps）播放，这时， 根据视觉暂留原理，人眼无法辨别单幅的静态画面，所以看上 去是平滑连续的视觉效果，从而产生连续动作的感受。 动画是通过连续播放一系列画面，给视觉造成连续变化的 图画。它的基本原理与电影、电视一样，都是视觉原理。医学 已证明，人类具有“视觉暂留”的特性，就是说人的眼睛看到 一幅画或一个物体后，在1/24秒内不会消失。利用这一原理， 在一幅画还没有消失前播放出下一幅画，就会给人造成一种流 畅的视觉变化效果。 商丘师范学院教育科学学院商丘师范学院教育科学学院 一、动画素材的常见格式一、动画素材的常见格式 1、计算机中的动画种类、计算机中的动画种类：二维动画和三维动画。 二维动画制作工具： Flash、Animator Studio等。 三