植物生长素的发现1609

1、3.1 3.1 植物生长素的发现植物生长素的发现 Charles Darwin （1809-1892） 一、生长素的发现过程 金丝雀虉草 达达 尔尔 文文 实实 验（验（1880年）年） 达达 尔尔 文文 实实 验（验（1880年）年） 达达 尔尔 文文 实实 验（验（1880年）年） 向光弯曲生长与 有关尖端尖端 尖端尖端感光部位是感光部位是_ 弯曲生长部位是弯曲生长部位是_尖端以下部位尖端以下部位 （伸长区）（伸长区） 达达 尔尔 文文 实实 验（验（1880年）年） 1880年，年，植物运动的力量植物运动的力量 单侧光照使胚芽鞘的尖端产生某种 刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区 时，会造

2、成背光面比向光面生长快。 达达 尔尔 文文 实实 验（验（1880年）年） 达尔文的推论： l 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激 l 刺激从尖端传递到下部 l 背光面比向光面生长快 达达 尔尔 文文 实实 验（验（1880年）年） 阅读课本P47，仔细体验詹森和拜尔的实 验，并与达尔文实验进行比较，思考下列 问题： 1.詹森实验验证了达尔文哪个观点？ 2.拜尔实验验证了达尔文哪个观点？ 3. 实验是如何设计的？ 4. 实验的结论是什么？ 尖端产生的刺激可以透过 传给下部 尖端产生的刺激可以传递到下部 假设假设 实验实验 过程过程 结论结论琼脂片 詹詹 森森 实实 验（验（1910年）年）

3、琼脂片琼脂片 完善实验完善实验 詹詹 森森 实实 验（验（1910年）年） 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺 激在其下部分布 造成的 不均匀不均匀 假设假设 实验实验 过程过程 结论结论 胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其 下部分布不均匀造成的。 拜拜 尔尔 实实 验（验（1914年）年） 刺激产生的原因是单侧光照刺激产生的原因是单侧光照 刺激能传递到尖端下部伸长区刺激能传递到尖端下部伸长区 刺激传递到下部伸长区时，会使背光面比向光面生长快刺激传递到下部伸长区时，会使背光面比向光面生长快 刺激分布不均匀的原因是单侧光照刺激分布不均匀的原因是单侧光照 刺激传到下部伸长区时，在伸长区分布不

4、均匀，分布刺激传到下部伸长区时，在伸长区分布不均匀，分布 多的一侧生长快，分布少的一侧生长慢多的一侧生长快，分布少的一侧生长慢 达尔文的推论是达尔文的推论是完全正确完全正确的吗？的吗？ 黑暗中黑暗中 这些实验初步证明了这些实验初步证明了胚芽鞘的尖端产生的刺胚芽鞘的尖端产生的刺 激激可能可能是一种是一种化学化学物质。物质。 新新 的的 假假 设设 向光性的原因 吲哚乙酸的结构式吲哚乙酸的结构式 1934年，荷兰科学家 郭葛 生长素研究史生长素研究史 18801880年，英国年，英国 . . 达尔文实验达尔文实验 19281928年，荷兰年，荷兰 温特实验温特实验 19341934年，荷兰年，荷兰

5、 . . 郭葛等分离出吲哚乙酸郭葛等分离出吲哚乙酸 19101910年，丹麦年，丹麦 . . 詹森实验詹森实验 19141914年，匈牙利年，匈牙利 . . 拜尔实验拜尔实验 每一位科学家所取得的进展可能只是一小步每一位科学家所取得的进展可能只是一小步 众多的一小步终将汇成科学前进的一大步众多的一小步终将汇成科学前进的一大步 四个“重要部位” 胚芽鞘的尖端 尖端以下部位 尖端以下部位 生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位： 胚芽鞘的尖端 产生产生 运输运输 分布分布 主要是幼嫩主要是幼嫩 、 和发育中和发育中 的的 。 相对集中地分布在生长相对集中地分布在生长 的部位。的部

6、位。 二、生长素的产生、运输和分布 只能从形态学只能从形态学 运输到形态学运输到形态学 ， 称为极性运输，是细胞的主动运输。称为极性运输，是细胞的主动运输。 芽叶 种子 旺盛 上端下端 三、植物激素 由由植物体内植物体内合成的，能从合成的，能从产生部位产生部位运输运输 到到作用部位作用部位，对植物体的，对植物体的生长发育生长发育有有显著显著的的 调节作用调节作用的的微量有机物微量有机物。 继发现生长素之后，人们又陆续发现了继发现生长素之后，人们又陆续发现了 赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等等 激素。激素。 1.“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。” 这是由于生长素分布不均匀造成的，引起生 长素

7、分布不均匀的原因是 （ ） A温度 B湿度 C空气 D单侧光 D 课 堂 反 馈 2 茎产生向光性的原因在于生长素（ ） A 向光侧分布得多 B 背光侧分布得多 C 在茎中分布均匀 D 在茎的顶端产生 B 课 堂 反 馈 代表含生长素的琼脂块， 3 判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向 A B C D E 代表云母片（不透水） 直立 生长 不弯曲 不生长 直立 生长 向右弯 曲生长 向右弯 曲生长 课 堂 反 馈 作业设计：运用本节学过的知识，回家设计培养一盆造 型独特的花卉带到学校展览。 尝试设计实验证明尝试设计实验证明“在胚芽鞘中，生长素只能从形态学上端在胚芽鞘中，生长素只能从形态学上端 运输到

8、形态学下端，而不能反过来运输运输到形态学下端，而不能反过来运输” 。 含有生长素含有生长素 的琼脂块的琼脂块 空白琼脂块空白琼脂块 一、实验材料和用具：燕麦胚芽鞘若干、含有生长素的一、实验材料和用具：燕麦胚芽鞘若干、含有生长素的 琼脂块若干、空白琼脂块若干、刀片等琼脂块若干、空白琼脂块若干、刀片等 参照课本P49，设计实验过程。 技 能 训 练 含生长素的琼脂块 a b 形态学上端 形态学下端 空白琼脂块 胚芽鞘尖端 过一段 时间后 过一段 时间后 含生长素的琼脂块 c d 形态学下端 形态学上端 空白琼脂块 胚芽鞘尖端 过一段 时间后 过一段 时间后 胚芽鞘弯曲生长的部位在哪里？胚芽鞘弯曲生长的部位在哪里？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 a b 3.1 3.1 植物生长素的发现植物生长素的发现 向光弯曲生长与 有关尖端尖端 尖端尖端感光部位是感光部位是_ 弯曲生长部位是弯曲生长部位是_尖端以下部位尖端以下部位 （伸长区）（伸长区） 达达 尔尔 文文 实实 验（验（1880年）年） 1880年，年，植物运动的力量植物运动的力量 单侧光照使胚芽鞘的尖端产生某种 刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区 时，会造成背光面比向光面生长快。 达达 尔尔 文文 实实 验（验（1880年）年） 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺 激在其下部分布 造成的 不均匀不均匀 假设