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文档简介
1、真理诞生于一百个问号之后 （第二课时） 群文阅读指导课 广州市海珠区鹤鸣五巷小学 林妮娜 按自己的编号选择对应文章来阅读，思考作者按自己的编号选择对应文章来阅读，思考作者 是怎样运用具体事例说明观点并完成思维导图。是怎样运用具体事例说明观点并完成思维导图。 题目题目 观点观点 事例1事例2事例3事例4 1. 1.作者是怎样运用具体事例说明观点的？作者是怎样运用具体事例说明观点的？ 2. 2.注意聆听其他同学聆听发言，完善修注意聆听其他同学聆听发言，完善修 正工作纸正工作纸。 同文交流 快速浏览刚才没读到的三篇文章，快速浏览刚才没读到的三篇文章， 找出文章的观点的同时，思考作者是怎找出文章的观点
2、的同时，思考作者是怎 样运用具体事例说明观点的？样运用具体事例说明观点的？ 1. 1.在四人小组内，汇报自己精读文章的学习成果。在四人小组内，汇报自己精读文章的学习成果。 2. 2.讨论讨论: :四篇议论文作者在运用事例说明观点的写法上相四篇议论文作者在运用事例说明观点的写法上相 同点是什么？不同点是什么？同点是什么？不同点是什么？ 异文交流 集体交流 1号说勤奋 2号谈礼貌 3号学与问 4号滴水穿石的启示 议论文一组 作者在运用具体事例说明观点写法上相同点是什么？不同点是什么？作者在运用具体事例说明观点写法上相同点是什么？不同点是什么？ 学以致用，修改学以致用，修改真理诞生于一百个问真理诞生于一百个问 号之后号之后小练笔。小练笔。 拓展作业拓展作业 1.1.把修改后的文章誊写在作文本，并分享把修改后的文章誊写在作文本，并分享 给家长听。给家长听。 2. 2.运用求同、比异的阅读方法去读一组议论运用求同、比异的阅读方法去读一组议论 文：文：谈骨气谈骨气、说说“勤勤”、学会合作学会合作。 题目观点具体事例 怎样运用具体事例说明
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